【正文】 有效途徑。抓好單元測評工作，并及時反饋。上課，要求教師必須嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格把好課堂關，使課堂真正成為教與學的主陣地，嚴禁其它工作占用課堂或者在課堂上將學生帶出教室，嚴禁體罰或者變相體罰學生，嚴禁私自調(diào)課或者在上課時做與上課無關的事，每一位教師應注重課堂教學，提高學生的學習興趣，把握學生的注意力，不一味追求進度。作業(yè)應是課堂作業(yè)與課后作業(yè)的有效結(jié)合，要求做到四精：“精選、精講、精練、精批”和五必：“有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有差必補”。積極探索實現(xiàn)“全面提高教學質(zhì)量”這一教學目標的有效途徑。必須將培優(yōu)幫困工作課表化，做到定人員、定時間、定地點、定目標、定計劃，定內(nèi)容，定措施。狠抓畢業(yè)班教學工作。“新三好”規(guī)定，加強課堂教學的管理，促進教師不斷提高課堂教學的有效性、實效性、高效性。，培養(yǎng)學生良好的學習習慣本學期要求各學科要根據(jù)學科特點開展分層布置作業(yè)的研究，充分調(diào)動各個層面學生學習的積極性，尊重學生差異，使不同層面學生都能得到新的發(fā)展。牢固樹立育人為本，德育為首的思想，努力提高教師工作的自覺性，切實規(guī)范教師的教學行為，增強教師忠誠教育事業(yè)的責任感、使命感，切實提高教師的思想道德素養(yǎng)，確保教學活動正常、有序、健康地開展。(三)加強校本教研，提高教學實效以“周四聽課日、每聽必評”活動為依托，開展好觀摩課、公開課和聽評課活動。每學期每位教師聽課節(jié)次不少于15節(jié)，指導教師聽新教師的課不少于10節(jié)，并要有詳細的指導。，繼續(xù)開發(fā)籃球校本課程，利用“陽光體育”活動時間，開啟籃球操的訓練，打造學校特色。2向?qū)W生進行學習習慣教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。教師的主陣地是課堂,課堂也是展示教學成果的關鍵。2)班級布置以有利于學生學習為出發(fā)點，從本校實際情況出發(fā)，設置了專欄，比如“學習園地”“個性展示專欄”等，各班要充分利用園地欄，切實結(jié)合書香校園，提煉班訓、班級文化，引導學生圍繞班級文化開展相關的教育活動。做到：年級、學科要統(tǒng)籌安排，責任到人，確保效果。繼續(xù)開展“推門課”調(diào)研，調(diào)研時對教師的備課、上課、作業(yè)批改、新課標“三維目標”的落實及德育育人、安全教育，環(huán)保知識教育等情況進行全面的調(diào)查，細致深入地分析教學過程中的得失，從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，及時反思調(diào)整，促使教育教學水平上新臺階。數(shù)學教師：，重視學生空間想象的培養(yǎng)。，做到“每日一詞”、“每周一句”，“每月一歌”，以激發(fā)學生的學習興趣，豐富詞匯和語匯。，通過這個環(huán)節(jié)把握教師們的教學方向，對有存在不足的教師給予更加明確的工作要求，意在加強常規(guī)化的管理。在課題方面，我校加強了對教師的培訓，力爭每個老師手中都有自己的小課題可以研究，待有一日能夠申請成為鎮(zhèn)級的課題。，通過更多的教研活動來帶動教師的成長。本學期我校還安排五年級學生還參加了鎮(zhèn)里統(tǒng)一組織的為期一周的軍事管理訓練，通過這個活動來提高學生們的自我照顧能力。，第一就是保障新教師能夠加強課前的備課環(huán)節(jié)，切實備好課，不教無準備的課。能靈活、有效地組織教學。、討論式和合作式，要通過精致巧妙的活動情境，讓學生的語文素養(yǎng)在平時扎扎實實的課堂教學活動中長期積累與提升。由教導處實行教學常規(guī)月檢制度，時間定于每月10號由各教研組長對各教研組成員的作業(yè)、教案、計劃、反思等進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀做法，及時發(fā)現(xiàn)存在問題。積極做好扶優(yōu)培差工作。作業(yè)批改要認真及時，要指出錯誤或不當之處，有批改日期，有鼓勵性評語，有等級。按照教學常規(guī)工作要求，結(jié)合學校實際情況，從計劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導檢測等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上，對各項指標都做出明確要求，形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度，并將結(jié)果納入學期末的考核。【工作計劃篇五】一、指導思想以學生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童教育為格局，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以提高課堂教學效率為核心，以分層教學、小班化教學，個性化教學為抓手，不斷更新教育理念，夯實基礎，強化習慣，培養(yǎng)學生的探究能力、實踐能力和綜合能力，努力做好201x年秋季教育教學等各項工作，特制訂本工作計劃。，激發(fā)學生對書法的熱愛，培養(yǎng)學生嚴肅認真，一絲不茍，奮發(fā)向上的優(yōu)秀品質(zhì)。結(jié)合上級的培訓安排，針對我校實際，進一步開展“師徒結(jié)對”工作，對新上崗的教師先培訓，縮短青年教師的成長周期，形成新老教師互幫互學的良性成長平臺。多渠道地為教師提供相互學習與交流的平臺，努力幫助教師向一專多能復合型教師發(fā)展。(二)加強教師隊伍建設課改的深入，對教師的素質(zhì)提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立憂患意識，增強學習的主動性、緊迫性，成為學科領域中學習型、研究型的骨干教師。，向課堂40分鐘要質(zhì)量進一步加強課堂教學常規(guī)管理，重申課堂規(guī)范的有關要求，規(guī)范教學行為，重視和發(fā)揮好教師對班級和課堂學習情況的反饋以及學生對教師的課堂教學情況的反饋。，加強教學常規(guī)管理。本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發(fā)展，將開展多種學科競賽活動。(4)扎實做好培優(yōu)幫困工作。不斷加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學反思相結(jié)合。要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊，要求每一位教師在課后對課堂進行小結(jié)，并以“課后小結(jié)”、“課后反思”等形式添注在備課之中，重點寫教學的得與失。對于青年教師還要求備教本、備教參。做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。二、工作重點：繼續(xù)開展新課程標準的學習，研究教材，探討新的教法，大膽實踐新課，并在實驗中不斷反思和總結(jié)。根據(jù)《關于開展“義務教育管理標準化學校”建設與評估的通知》(x教基〔201x〕x號)文件精神，根據(jù)xx中心小學“義務教育管理標準化學?！眲?chuàng)建推進計劃，對照評估標準，全面開展自查測評，科學制定改進計劃與措施，推進學校內(nèi)部治理法治化、規(guī)范化，確保如期通過“義務教育管理標準化學?！痹u估驗收。要繼續(xù)開展“三通兩平臺”應用培訓，提高師生的信息化應用能力和水平，充分發(fā)揮信息化裝備的功能與效益。中心小學也將定期與不定期開展學校常規(guī)管理督查，切實提高學校精細化管理水平。語數(shù)科教師盡量回避兼任本班非語數(shù)學科教學，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象。以學科備課組為依托，組織開展集體備課，共同研究教學，發(fā)揮集體智慧的作用。全鎮(zhèn)小學分四個片區(qū)教研組：校本部教研組，山美片教研組(一小、山美、溫山、鐘育)，長福片教研組(長福、南昌、錦堂、西山)、杏光片教研組(杏光、華僑、張坑、玉田)。為進一步提高新教師的業(yè)務素質(zhì)和教學水平，推進教師深入鉆研教材、探討教學方法、實踐教學手段、研究課程新理念?？傊覀儗⒗^續(xù)秉承“為教師生命旅程引航，為學生生存發(fā)展奠基”的辦學理念，弘揚愛心教育，腳踏實地努力前行。認真推進小課題研究和語文學科基地建設。加強對教室內(nèi)外環(huán)境的管理，突出學生文明管理和校園、教學樓衛(wèi)生管理，爭取教室衛(wèi)生、文化面貌和學生文明程度有一定程度提升。其理論和實踐讓很多身處“迷?！敝械慕處熣业搅朔较?，看到了希望，讓無數(shù)教師感動、感奮，進而投身其中。進一步健全師德評價制度，規(guī)范教學管理制度，創(chuàng)優(yōu)良的教風，教師要成為學生學習的良師益友，成為一名學生愛戴、家長信賴、社會認同的好教師。要求教師布置作業(yè)既要關注學生的差異，注意作業(yè)的開放性和自主性，注意減輕學生過重的課業(yè)負擔，又要重視學生作業(yè)的書寫習慣與規(guī)范性，同時還要求教師批改作業(yè)要做到及時、認真細致、規(guī)范，語文、數(shù)學、英語學科要有復批。每一位教師要強化質(zhì)量意識，切實提高每一堂課的教學效率。，大力推進小課題實踐研究。教師讀書交流活動，提高教師的文化素養(yǎng)。小記者站下學期將繼續(xù)開展豐富多彩的時間采訪活動，擬定活動十二個；燈謎下學期每班將進行39。三、繼續(xù)抓好學風，抓好晨讀，落實39。（二），我校舉行了本學期的家長開放日活動。本學期學校制作了一本讀書記錄冊，讓學生記錄自己的讀書收獲。39。課題組通過開課、研課、學習理論知識、成果展示等活動，實現(xiàn)了教研與科研的整合，不僅把課題研究真正落到了實踐中，而且還使學校形成了濃濃的教研氛圍。一如既往地利用每周一次固定的時間（周二上午綜合，周三上午語文，周四上午數(shù)學）開展集體備課、研討課、理論學習等多種形式的教研活動。,我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長起來了。為進一步激勵廣大教師投身教研、教改的積極性，提高課堂教學質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件。相約名師聚焦課堂39。本學期我校開展了豐富多彩的常規(guī)教育評比活動，例如：紀律、衛(wèi)生流動紅旗、黑板報、班級文化建設、手抄報的評比等，在一次次競賽活動中不僅規(guī)范了學生的行為，更豐富了班主任的工作經(jīng)驗，提高了班級管理的水平。檢查，并把它作為我校規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量的一項重點工作來抓。積極開展陽光體育運動，落實大課間體育活動，確保學生每天體育鍛煉1小時，確保每周一節(jié)書法課，規(guī)范作息時間：學生每天在校時間不超過6小時，一、二年級每周26節(jié)課，三至六年級每周30節(jié)課，每節(jié)課40分鐘。在他們的努力下，我校的學籍管理工作也越來越規(guī)范化。本學期，小片區(qū)管理模式，將繼續(xù)以總校為引領，以實現(xiàn)我校青年教師盡快成長為目的，在平時的教育教學中，發(fā)揮總校骨干引領及教育資源優(yōu)勢，推進教師換崗學習模式，繼續(xù)與總校骨干教師結(jié)隊，零距離的學習骨干教師的教學經(jīng)驗，促進我校新教師的盡快成長。（四）加強“啟夢少年宮”建設，凸現(xiàn)特色品牌項目。本學期教師獲獎情況: 陳宏瑜副校長榮獲晉江市“學在安海——教育發(fā)展和文化傳承論壇”論文一等獎 姚飛前老師榮獲20XX年晉江市小學數(shù)學微課評選一等獎姚建安校長、陳宏瑜副校長編撰《鄉(xiāng)情南韻》校本教材榮獲晉江市優(yōu)秀閩南文化校本課程評選二等獎林齊媚老師榮獲晉江市適崗期教師“教學新星”大賽綜合組三等獎 姚飛前老師榮獲晉江市優(yōu)秀閩南文化教學論文評選三等獎 沈英雪老師榮獲晉江市優(yōu)秀閩南文化教學論文評選三等獎 顏雅君老師榮獲20XX年安海鎮(zhèn)教師器樂獨奏比賽管弦類一等獎 尤培玉老師榮獲安海鎮(zhèn)首屆“我讀名著”知識競賽一等獎顏明莉老師榮獲安海鎮(zhèn)小學數(shù)學學科“一師一優(yōu)課”課堂教學評選一等獎 蘇珊紅老師榮獲20XX年安海鎮(zhèn)小學數(shù)學教師命題能力比賽一等獎 高燕瑜老師榮獲安海鎮(zhèn)首屆“我讀名著”知識競賽二等獎陳曉伊老師榮獲安海鎮(zhèn)“不忘初心立德樹人”黨員教師演講比賽二等獎 姚飛前老師榮獲20XX年安海鎮(zhèn)小學數(shù)學教師命題能力比賽二等獎 黃和滿老師榮獲安海鎮(zhèn)第三屆教職工羽毛球賽男子單打第三名 肖雅坤老師榮獲安海鎮(zhèn)第三屆教職工羽毛球賽女子單打第三名黃和滿老師榮獲安海鎮(zhèn)20XX年小學生田徑運動會教師組團體接力第三名 傅瑩瑩老師榮獲安海鎮(zhèn)首屆“我讀名著”知識競賽三等獎 林齊媚老師榮獲安海教委辦第九屆德育論壇征文三等獎尤祖嘗老師榮獲20XX年安海鎮(zhèn)小學數(shù)學教師命題能力比賽三等獎 林齊媚老師榮獲撰寫教育故事入選安海鎮(zhèn)20XX優(yōu)秀教育故事（三）重視課題的研究與推廣。創(chuàng)新教學常規(guī)檢查方式以教師互相檢查、互相學習常規(guī)材料代替教研組長檢查方式，做到取長補短、互相促進、共同提高。下學期，我們將尋找差距，謀求發(fā)展，繼續(xù)扎實開展好各項教學管理工作。以“太湖綠洲”“開心村落”“羊毛衫業(yè)”為活動教材，充分發(fā)掘地方資源，扎實開展綜合實踐活動。三、著力學校特色文化建設，豐富學生校園生活。11月30日，我校胡曉萍老師經(jīng)過精心準備、多次磨課后，參加了思賢實驗小學承辦的小學音樂聯(lián)片教研活動，受到聽課老師的好評。繼骨干教師展示課之后我校于11月開展區(qū)A級優(yōu)質(zhì)課參賽教師選拔磨課活動。本學期，在語文、數(shù)學、英語方便，我校開展了多次的“一課三磨”、“同題異構(gòu)”等教研活動，通過這樣的形式，我校教師在課堂教學中有所收獲，對于自己的教學理念有所改進。此外，我們針對新教師，作了針對性的教材解讀培訓，讓他們盡快適應教學。本學期四（1）班獲得xx區(qū)小學四年級整班寫字比賽一等獎，兩位同學獲得xx區(qū)閱讀之星。本學期學校繼續(xù)提倡教師電子備課，加強了集體備課的監(jiān)管。技能學科注重學生素養(yǎng)的養(yǎng)成。要求教師除請假外，其他臨時性換課必須到教務處相關人員登記?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、抓實教學常規(guī)管理，追求高效的教學質(zhì)量。語文學科重在寫字、閱讀和作文的提升和監(jiān)控。教務處還組織平時的調(diào)研，隨時監(jiān)控成績，期末組織了技能學科質(zhì)量考查。這樣便于學校進行監(jiān)控。二、扎實開展教研活動，構(gòu)建教學研究新局面。本學期學校以“基于課例：小學課堂評價策略優(yōu)化的研究”為研究主題，各教研組制定了本組的教研活動。為新上崗教師能盡快熟悉教學常規(guī)，我校期初對新聘教師和三年內(nèi)新上崗教師進行了課堂指導活動，由各學科負責人和教研組長深入新教師的課堂進行評議交流，同時進行“教學六認真”工作的指導，規(guī)范了教學行為。同時學校聘請了校內(nèi)外的學科骨干教師進行了課堂教學指導。本次活動以“以學定教”為指導，以“同題異構(gòu)”的方式，進行課堂教學展示。落實了班級社團和校園活動安排，保證沒有體育課的班級進行陽光體育活動。本學期在落實了各專用教室管理人員后，加強了各專用教室的日常使用管理，使各室場使用、借還、維修有記錄。三、工作重點與措施（一）抓好教學常規(guī)，規(guī)范教學行為。通過教師個人反思、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領等形式，開展好教研活動、理論學習活動，扎實推進校本教研。各課題組根據(jù)各自期初制訂的實驗計劃切實有效