企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)講義(存儲(chǔ)版)
【正文】 規(guī)劃時(shí)間 ? 巧妙避開(kāi)時(shí)間陷阱 ? 對(duì)內(nèi)容設(shè)定優(yōu)先次序 處理難纏的學(xué)員 學(xué)員提問(wèn)的心態(tài) : ? ? 想了解更多答案 ? ? 測(cè)試講師 ? 處理難纏的學(xué)員 ? 極好爭(zhēng)辯 ? 跑題 ? 頑固份子 ? 個(gè)性沖突 ? 過(guò)分健談 ? 詢問(wèn)你的觀點(diǎn) ? 沉默不語(yǔ) ? 發(fā)牢騷 ? 完全錯(cuò)誤 ? 表達(dá)不清 ? 私下談話 ? 快言快語(yǔ) ? 漫無(wú)邊際 處理特殊情況 人的方面： ? 中途離席 ? 紀(jì)律不佳 ? 講課技巧 ? 討論意愿低 ? 體力不佳、健康狀況 ? 干擾 物的方面： ? 必備器材 ? 教材錯(cuò)誤 ? 停電 ? 環(huán)境方面 謝 謝！ 。企業(yè)內(nèi)部講師 培訓(xùn)講義 課程內(nèi)容 ? 一、成人學(xué)習(xí)的原理與特點(diǎn) ? 二、講師應(yīng)具備的意識(shí)和技能 ? 三、系統(tǒng)的培訓(xùn)模式 ? 四、專業(yè)演講與授課技巧 一、成人學(xué)習(xí)的原理與特點(diǎn) ? 培訓(xùn)的目的及意義 ? 成人學(xué)習(xí)的原理與特點(diǎn) ? 培訓(xùn)不是什么 ？ ? 培訓(xùn)是什么 ？ ? 培訓(xùn)講師的角色 培訓(xùn)是 的過(guò)程 什么是培訓(xùn)？ 需求分析 課程設(shè)計(jì) 組織設(shè)計(jì) 課堂引導(dǎo) 課后輔導(dǎo) 課程評(píng)估 行為評(píng)估 課前 下課 行為改變 培訓(xùn)部 講師 上司 講師 學(xué)員 培訓(xùn)部 學(xué)員 講師 上司 參與角色 組織流程 培訓(xùn)的流程 ? 領(lǐng)導(dǎo)者 ? 訓(xùn)練者 ? 顧問(wèn)師 ? 發(fā)言人 培訓(xùn)講師的角色 ? 成人學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī) ? 成人學(xué)習(xí)的心態(tài) ? 成人學(xué)習(xí)的障礙 ? 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 成人認(rèn)知的層面 技能 態(tài)度 習(xí)慣 知識(shí) 準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè) 個(gè)人興趣 專業(yè)發(fā)展 滿足求知 結(jié)交朋友 職務(wù)升遷 準(zhǔn)備轉(zhuǎn)業(yè) 公司派遣 家人期望 逃避工作 主動(dòng)學(xué)習(xí) 被動(dòng)學(xué)習(xí) 成人學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī) 偏好非正式的學(xué)習(xí)環(huán)境 有需要時(shí)才學(xué)習(xí) 有目的的學(xué)習(xí) 成人學(xué)習(xí)的心態(tài) 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn) ? 學(xué)習(xí)是一個(gè)貫穿一生的過(guò)程 ? 必須為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé) ? 學(xué)習(xí)過(guò)程中既有情感也有智力的成分 ? 喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)，并參與其中 ? 所舉的例子必須與學(xué)習(xí)有關(guān) ? 喜歡把正學(xué)的知識(shí)與已知的聯(lián)系起來(lái) ? 隨意的環(huán)境效果最好 ? 接受各種刺激 ? 需要不斷強(qiáng)化信息 成人學(xué)習(xí)的特征與現(xiàn)象 特征 ? 階段 ? 階段 ? 階段 現(xiàn)象 ? 現(xiàn)象 ? 現(xiàn)象 ? 現(xiàn)象 成人學(xué)習(xí)的障礙 ? 情景因素 ? 制度因素 ? 個(gè)人因素 成人學(xué)習(xí)的效果因素 ? 參與 ? 激勵(lì) ? 成果的了解 ? 轉(zhuǎn)移 ? 保持 ? 加強(qiáng) ? 消除 培訓(xùn)效果 ? 視覺(jué) ? ? 觸覺(jué) ? ? ―群體影響 ” 型 幾種學(xué)習(xí)特征 成人學(xué)習(xí)的主
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