【正文】 給人帶來許多無形或有形的壓力。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。兒時的想法雖然多少有些幼稚，但細想想，教師每天讓小小的孩童們握著鉛筆，埋頭練習(xí)、計算，沉迷于題海之中，這樣的教學(xué)方式也實在不可取。我就經(jīng)常在教學(xué)中采用做游戲這一教學(xué)手段，且收到了較好的教學(xué)效果。小學(xué)低年級的學(xué)生愛聽故事。具體細節(jié)就不一一再談了。古人云“授人以魚，不如授之以漁”，新一輪課程改革也要求我們“教會學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主能力”，所以當(dāng)我們面對天真爛漫、活潑可愛的孩子們還是少點埋怨、苛責(zé)，多在提高學(xué)習(xí)興趣上，認真鉆研教學(xué)理論上動些腦筋，有句話說的好“興趣是最好的老師”。做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學(xué)生是分不開的。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識。根據(jù)學(xué)生的特點，制定教學(xué)計劃，根據(jù)教學(xué)過程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時俱進，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。學(xué)會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。我國教育還存在著地區(qū)發(fā)展不平衡的問題，要讓每個孩子都能上好學(xué)有很長的路要走。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生；只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學(xué)生；在工作過程中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識。在這樣的課堂里，師生民主平等；知識是師生互動生成的；學(xué)生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責(zé)任感等等。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛。習(xí)總書記在北師大的講話，是用身體力行強調(diào)尊師重教的重要性，政府需加大對教育投入，處理好和學(xué)校的關(guān)系。孩子們的事沒有一件是小事。四、好老師還應(yīng)該有一個健康的心態(tài)。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。所以我從來沒有因為他們學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生；只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學(xué)生；在工作過程中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。教學(xué)中，可開展“比一比”、“爭當(dāng)小小數(shù)學(xué)家”“算術(shù)擂臺賽”等學(xué)習(xí)競賽活動，使學(xué)生在競賽中學(xué)習(xí)知識、增長才干，不斷提高學(xué)習(xí)的積極性。小學(xué)生低年級學(xué)生對于抽象的知識往往難以掌握，但教師如能根據(jù)條件，因地制宜的采用多媒體課件教學(xué)，尤其利用多媒體圖、文、聲、像并茂這一優(yōu)點，刺激學(xué)生的多種感官，把抽象的數(shù)學(xué)具體化、形象化，激發(fā)學(xué)生的興趣，將更有利于教學(xué)。教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)習(xí)陶醉于數(shù)學(xué)情境之中，樂不思蜀。課堂上教師組織學(xué)生開展適當(dāng)?shù)挠螒蚧顒?，既有助于學(xué)生體力、智力、交際能力的發(fā)展，又有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；貞涀x書時對數(shù)學(xué)的印象，除了做題就還是做題。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識，新理念，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學(xué)生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。所以我從來沒有因為他們學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生；只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學(xué)生；在工作過程中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。在教授他們知識的同時還要教會他們做人，我們老師也要學(xué)會尊重他們，只有孩子得到了尊重，老師才能得到孩子們的尊重。這個結(jié)論說明孩子的成長是隨著環(huán)境的改變而改變的。,聽見一個孩子在邊哭邊打電話,內(nèi)容是這樣的:“媽媽，我星期三過生日你早就說好的，為什么現(xiàn)在來不了啦？”“那你請假啊，我好盼望你來啊？為什么啊？”“那我怎么辦呢？”孩子傷心的哭了起來，原來這個孩子父母在西藏，早說好今年來學(xué)校為她過生日，孩子興奮好久，可惜現(xiàn)在情況有變化，過生日對小孩子來說，是非常重要的一件事情，我走到她面前，她哭著說：“miss羅，我過生日媽媽不能來了，我怎么辦啊？”我擦干她的眼淚以后：“你父母一定有重要事情才這樣決定的，你是一個懂事的孩子，要學(xué)會體諒父母好嗎？在說你還小，生日明年還有啊，說不定星期三還有意外驚喜呢？”她擦干眼淚點點頭，我安慰她一會就離開寢室，此時我心里也非常難受，說真的單位外地老師在這里都感覺有點孤獨和寂寞,何況是孩子呢?父母不在身邊也很可憐，我可以做點什么呢？晚上我回到寢室為她做一張生日卡片，忽然一個念頭一閃而過，為什么我不可以幫她過生日呢？這樣的想法讓我興奮起來，我連忙撥通她的生活老師的電話，將想法告訴了她，她馬上激動說道：“羅老師，謝謝你，我配合你來完成，讓孩子愉快度過一個沒有父母在的生日，我們先保密??！”于是我就馬上聯(lián)系我的朋友，讓她在星期三中午幫助我買許多吃的東西，還定一個小蛋糕”事情安排好以后，我站在窗前心情非常舒服，有一種欣慰的感覺，眼前浮現(xiàn)出她周三開心的樣子。并在信中寫道：“阿姨,為了您的兒子，希望您鼓足勇氣，戰(zhàn)勝病魔,我們都在支持你”我和幾個班委將這代表56顆童心的花籃和慰問信送到醫(yī)院，看完信以后,蘭濱的母親就感動得哭了。點點滴滴的故事，平凡的經(jīng)歷，讓我明白了一個深刻的道理：愛心是教師工作的前提。班級的主體是學(xué)生，師生共同管理班級，要尊重學(xué)生的看法。這兩天的培訓(xùn)，最大的感觸就是把愛植于班級管理之中。以上就是我的一點粗淺的看法，愛學(xué)生是從事這項工作的基本前提。注意工作方法，講究說話方式，做會交流的教師學(xué)生是很在意教師預(yù)制說話的方式和措辭的，有時教師批評學(xué)生是正確的，而學(xué)生卻有逆反心理，不樂于接受，其實也有可能是教師的措辭不恰當(dāng)而造成矛盾。１、敢于說教有些時候，學(xué)生不喜歡聽老師擺道理，貫徹德育，在老師剛準備開口時，學(xué)生就反映出知道了，道理都懂了的表情，甚至表現(xiàn)出不耐煩的情緒和語氣來，這個時候，教師往往是出于生氣或出