【正文】 每月學(xué)習(xí)費(fèi)用和平時(shí)開銷是一個(gè)下崗工人幾個(gè)月的工資，你認(rèn)為你應(yīng)該怎樣做？我希望孩子討論一下，好嗎？經(jīng)常利用真實(shí)的故事，在美術(shù)課最后五分鐘講給他們聽，讓孩子懂得珍惜現(xiàn)在的好時(shí)光，學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人，有時(shí)候故事讓我和孩子好感動(dòng)，有這樣一個(gè)故事,一和孩子的媽媽生病在醫(yī)院，他在醫(yī)院邊照顧母親邊學(xué)習(xí)，三次都考起來名牌大學(xué)，但是面對(duì)高額的學(xué)費(fèi)，他放棄了三次讀大學(xué)機(jī)會(huì),問他后悔嗎?他說:“我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很多,但是媽媽只有一個(gè)!多么質(zhì)樸感人的話?。　庇械暮⒆勇牭难劬窭?！我的聲音也??.我對(duì)他們說：“明天是感恩節(jié)，你們的父母都在外地，我們可以用電話的方式來表達(dá)自己的感情好嗎？那你們猜猜他們接到電話第一反應(yīng)是什么？我們來討論一下”孩子一下子激動(dòng)起來，有的說一定很開學(xué)，有的說一定以為我在學(xué)校有事情啦！有的說一定認(rèn)為我學(xué)習(xí)不好了，是??！太多的也許，我說：“孩子們，他們看見電話第一反應(yīng)一定是我的孩子有事情要找我，這是所有父母愛你們的表現(xiàn)，他們一切為你們，那明天一個(gè)小小電話問候你的父母，你會(huì)去打嗎？你愿意嗎？如果你打電話，我為你準(zhǔn)備一個(gè)小禮物獎(jiǎng)勵(lì)你們好嗎？”“我愿意，我要馬上打，我一定打”。屋子沒有開燈，我說：“孩子們，我們停下來，我數(shù)123，你們看有什么奇跡發(fā)生，這時(shí)只看見生活老師端著蛋糕，將燈打開，小朋友全部尖叫起來，誰的生日??？請(qǐng)我們的小壽星站出來好嗎？出來，出來，這時(shí)那孩子悶了，她看著我滿臉通紅，著急問我：“miss羅，是我媽媽來了是嗎？”“不是，是我們班級(jí)小朋友和老師給你過生日開心嗎？”孩子激動(dòng)哭了，我摸摸她的頭說道:“生日快樂，我將把你拍的相片洗出來給你，好好保存起來”。想做一位好老師，優(yōu)秀的的老師，首先，要以身作則，做學(xué)生們的榜樣。隨著社會(huì)和時(shí)代的進(jìn)步，國家對(duì)幼兒教育越來越重視，同時(shí)對(duì)幼兒教師的要求也越來越高。第三，對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，也是對(duì)每一位孩子的負(fù)責(zé)。第四，教師和家長們多交流，教師這一行只有得到孩子和家長們的認(rèn)可，才是真正的好教師。學(xué)高為師，身正為范，這是對(duì)教師職業(yè)特征的概括，也是對(duì)現(xiàn)代教師人格塑造的要求。為人師表，以身立教，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。愛學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會(huì)有希望。”更何況一名小學(xué)教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對(duì)社會(huì)有用的人才。作為教師，平時(shí)應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識(shí)，以滿足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂，流利、生動(dòng)、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識(shí)感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動(dòng)過程。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。讓每個(gè)孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo)，一名好教師一定會(huì)給孩子營造一個(gè)有詩意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。四、好老師還應(yīng)該有一個(gè)健康的心態(tài)。做一個(gè)好老師很不容易，對(duì)于一個(gè)年輕老師來說更是認(rèn)識(shí)膚淺。孩子們的事沒有一件是小事。“ 我想這大概就是好老師的典范吧。記得那時(shí)自己就在心中默默發(fā)誓：長大我要是當(dāng)數(shù)學(xué)老師，就決不布置這么多作業(yè)，讓學(xué)生們天天玩。”。國內(nèi)外的實(shí)踐也證明，科學(xué)的采用游戲教學(xué)將大有稗益。又如，教學(xué)“數(shù)的組成與分解”時(shí)，我設(shè)計(jì)了“找朋友”的游戲：參加游戲的小朋友頭戴數(shù)字卡，伴隨著“找呀找呀，找到一個(gè)好朋友”的旋律，相互找朋友，頭飾上的數(shù)能組成需要分解的數(shù)，就是一對(duì)好朋友。這里的“情境”主要指教師通過講故事、創(chuàng)設(shè)生活場景、多媒體課件等教學(xué)手段使學(xué)生置身于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍中。他帶了2桶最好的蜂蜜送給小兔子。低年級(jí)很多數(shù)學(xué)知識(shí)都適宜制成多媒體課件，如：口算、乘法口訣等口答類題目?？傊@種在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法，對(duì)教學(xué)將起到事半功倍的作用。在教學(xué)中，我經(jīng)常組織“比一比，賽一賽”“奪紅旗”之類的競賽活動(dòng)。學(xué)高為師，身正為范，這是對(duì)教師職業(yè)特征的概括，也是對(duì)現(xiàn)代教師人格塑造的要求。為人師表，以身立教，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。愛學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會(huì)有希望?！备螞r一名小學(xué)教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對(duì)社會(huì)有用的人才。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識(shí)，能在課堂上展示自己的個(gè)性，能以教書傳知，育人感人，三、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。做一個(gè)好教師應(yīng)該具有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率，教師應(yīng)努力實(shí)踐，積極探索獨(dú)特的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)好每一堂課，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。在這樣的課堂里，師生民主平等；知識(shí)是師生互動(dòng)生成的；學(xué)生成績的評(píng)價(jià)是全方位的、立體的、運(yùn)動(dòng)的。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競爭的社會(huì)，這樣的社會(huì)勢(shì)必會(huì)給人帶來許多無形或有形的壓力。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)，努力使自己成為一個(gè)好老師。教育問題已上升到國家戰(zhàn)略高度，或?qū)⒂新肪€圖和時(shí)間表出臺(tái)。教育家陶行知曾說過，“德者師之魂。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對(duì)待，從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感?！备螞r一名教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對(duì)社會(huì)有用的人才。”尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異。讓每個(gè)孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo)，一名好教師一定會(huì)給孩子營造一個(gè)有詩意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。四、好老師還應(yīng)該有一個(gè)健康的心態(tài)。做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，堅(jiān)持不懈，不斷反思，不斷改進(jìn)，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)