怎樣做一個好老師的研修日志-預覽頁
【正文】 是因為他們研究課堂到了登峰造極的地步。然而決定著兒童對教師的進一步關系的建立，還是教師的工作作風和他的人格品質(zhì)。1，讀書的習慣。你要巧妙地說，要點撥著說，讓他（她）享受發(fā)現(xiàn)的愉悅，然后能夠形成思考的習慣。3，執(zhí)著的習慣。4，悅納的習慣。不管遇到什么困難，請往前看。做一個智慧型的語文老師，首先應該是“愛”字。孩子是小小的天使啊，他們的心沒有蕪雜，不要讓我們這第一只引領他們的人生的手染上塵煙，刻上勢利。你看到的只是一個個陌生的名字和一排排印刷的字么？不是，是許多個人，歷史上的，現(xiàn)當代的智者，告訴你許多故事和道理，那里面由作者的靈魂，那上面有編者的期待，還有我們民族精神的寄托。語文老師，請您仁愛、負責、激情、幽默、技藝高超魅力無窮。凱洛夫說：“教師是一切美好的化身和可以仿效的榜樣。請您給孩子們培養(yǎng)一些習慣。請你知道，孩子是個可愛的小生靈，是自然界有史以來最偉大的物種，會說會笑會跑會跳，會使用制造工具，因為他們會思考！請不要把他們看做一個容器，只要把罐子里的水傾倒他的腦海里。如果說孩子在你手里幾年，還是沒有形成思考質(zhì)疑的習慣，那么我們就要反躬自問我們錯在哪里。”請陪孩子一起哭，為他溫柔的擦掉淚，然后請清理他的傷口，揮揮手送他前行。請告訴孩子，這世界上五味雜陳，善惡參半，但是黑天過去還有太陽，冬天過后還是春天。也不是三言兩語就能概括我心底的悸動。短短的相聚之后是久久的沉思。做一個智慧型的數(shù)學老師，首先應該是“愛”字。孩子是小小的天使啊，他們的心沒有蕪雜，不要讓我們這第一只引領他們的人生的手染上塵煙，刻上勢利。你看到的只是一個個陌生的名字和一排排印刷的字么？不是，是許多個人，歷史上的，現(xiàn)當代的智者，告訴你許多故事和道理，那里面由作者的靈魂，那上面有編者的期待，還有我們民族精神的寄托。語文老師，請您仁愛、負責、激情、幽默、技藝高超魅力無窮。凱洛夫說：“教師是一切美好的化身和可以仿效的榜樣。請您給孩子們培養(yǎng)一些習慣。請你知道，孩子是個可愛的小生靈，是自然界有史以來最偉大的物種，會說會笑會跑會跳，會使用制造工具，因為他們會思考！請不要把他們看做一個容器，只要把罐子里的水傾倒他的腦海里。如果說孩子在你手里幾年，還是沒有形成思考質(zhì)疑的習慣，那么我們就要反躬自問我們錯在哪里?！闭埮愫⒆右黄鹂蓿瑸樗麥厝岬牟恋魷I，然后請清理他的傷口，揮揮手送他前行。請告訴孩子，這世界上五味雜陳，善惡參半，但是黑天過去還有太陽，冬天過后還是春天。我們既然選擇了這一行就一定要熱愛這一行。首先，作為一名優(yōu)秀的教師，自身的素質(zhì)是很重要的，也就是大家所謂的師德。即使改變是微小的，只要我們堅持，并為之去做到，金子總會發(fā)光，我們也會看到他們的進步的。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。工作時以公平的眼光看待每一個學生，不體罰或者變相體罰學生，始終以一顆寬容的心去面對一切。第五篇：怎樣做一個好老師研修日志怎樣做一個好老師研修日志研修，不是一聲謝謝就能說清我心底的感覺，不是一句驚喜就能道清我心底的愉悅。研修，是一次美麗而震撼的心靈之約心靈守望的日子，那么短又那么長。多少年之后，有多少公式定理灰飛煙滅，可是語文活著，文字活著，精神活著，隨著歲月鐫刻在每一張美麗的臉上，一份愈來愈清幽的香濃，愈來愈真醇的高貴，那是一份掩飾不住的智慧與修養(yǎng)。”所以請以一顆母愛的心無條件地愛著我們的孩子。當做我們的教材的文本，每一篇文字都是一次愛的教誨。請平視孩子的眼睛，請您關注孩子的心靈，讓每一篇文字都活著，活在孩子們的心上，至于用什么方法，圖片小組討論習題作業(yè)，那只是解讀的一種，千千萬萬的方式不過是“器”的東西，我們的追求卻是輕敲孩子的心靈。語文老師課堂之上講文本是學科之核，然而語文的外延還有德語的功能，所以語文老師請您再做好一個德育老師。”所以我們做語文老師，我們的言談舉止、為人處事無一不對孩子們產(chǎn)生著巨大的影響，甚至有時一個高尚的言行就能改變孩子的人生。蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中，不止百次地強調(diào)，無論哪門學科都要讓學生進行課外閱讀，他說“我曾用過很多手段來減輕后進生的腦力勞動，結(jié)果得出一條結(jié)論:最有效的手段是擴大他們的閱讀范圍”，“學習困難的學生讀書越多,他的思維就越清晰”，“閱讀應當成為吸引學生愛好的最重要的發(fā)源地,學校應當成為書籍的王國”，“學生的第一愛好應當是讀書,這一愛好應當終生保持”2，思考的習慣。等他站起來，眼界開闊了，我們就可以欣然退隱了。我們沒必要危言聳聽，只要告訴他雖說“山的那邊還是山”，但“山的盡頭是海，是一個美麗的世界。愛自己是本能，愛他人是高尚，愛世界的就是智者。
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