三年級語文教案——爬天都峰1周5節(jié)(存儲版)
【正文】 終相互鼓勵，老爺爺也是受到我的勇氣鼓勵爬上峰頂?shù)??！ ?、上山后的喜悅，指?dǎo)朗讀7兩段。 2．結(jié)果我爬上峰頂了嗎自由讀課文的第8至10自然段，出示我說的話，指名朗讀?！ ?．正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。 指導(dǎo)寫字，掌握筆順 1．教師范寫辮字，提示書寫時左中右三部分要寫得緊湊，學(xué)生描一遍、臨一遍。 通讀課文，感知大意 1．指名逐段通讀課文，聯(lián)系上下文疏理字詞含義?！ 〗虒W(xué)過程： 以舊引新，扣題導(dǎo)入 1．記得二年級時我們學(xué)過一篇課文《黃山奇石》，了解了黃山的雄奇秀美，誰愿意挑一段自己最喜歡的課文來背給大家聽 2．今天，老師要帶大家去黃山三大奇峰之一的天都峰，誰愿意來介紹一下你收集的天都峰圖片資料板書：天都峰 3．這篇課文寫誰爬上了這陡峭的天都峰了他們又是怎樣爬上去的呢板書：爬 自讀課文，學(xué)習(xí)生字 1．
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1