幼兒園大班體育活動(dòng)教案走大鞋含五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 示鼓勵(lì)。：氣球若干、粘貼紙、桌子，音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，播放音樂(lè)《加油歌》教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)，一起做韻律操。請(qǐng)小朋友嘗試“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”的游戲。指導(dǎo)語(yǔ)：還想玩嗎？下面我們跟隨音樂(lè)來(lái)和氣球做放松運(yùn)動(dòng)，讓氣球也休息下！五、課后延伸 指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們回到班上后，嘗試一下用我們沒玩過(guò)過(guò)的身體部位看能不能把球拍起來(lái)。（3）拍氣球創(chuàng)意新玩法“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”指導(dǎo)語(yǔ)：老師這里有個(gè)拍氣球的新玩法，在玩前我們要學(xué)唱兒歌“頭發(fā)肩膀膝蓋腳，膝蓋腳，膝蓋腳”然后跟隨我們自己唱的兒歌來(lái)拍氣球。，練習(xí)用頭、肩膀、膝蓋等身體部位拍球的動(dòng)作。在活動(dòng)中幼兒通過(guò)游戲找找、穿穿、擺擺、試試、說(shuō)說(shuō)、唱唱、畫畫，爸爸媽媽和自己的鞋子，讓幼兒在游戲中感受鞋子的大小，體驗(yàn)穿大小鞋的不同感受，使幼兒知道穿適合自己腳的鞋子才是最好的，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)幫鞋子配對(duì)、學(xué)會(huì)了歌曲《大鞋和小鞋》，并設(shè)計(jì)自己喜歡的鞋底圖案，整個(gè)活動(dòng)以幼兒為中心，根據(jù)幼兒的興趣和好模仿的年齡特點(diǎn)，將活動(dòng)的要求用自己的親身示范來(lái)強(qiáng)化并傳遞給幼兒，使得幼兒在輕松自如的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴我，你剛才走過(guò)什么地方，你的鞋子發(fā)出了什么聲音？幼：走過(guò)稻草堆，聽見沙沙沙的聲音。幼：可以跑很快，可以跳的很高。幼：像小企鵝。（幼兒跟音樂(lè)練聲《太陽(yáng)公公出來(lái)了》，邊唱邊表演。師：對(duì)了，是鞋子超市，看看都些什么鞋?；顒?dòng)目標(biāo)：在實(shí)踐活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒獲得不同感受，并能用歌曲、語(yǔ)言等不同形式表達(dá)出來(lái)。(3)請(qǐng)合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。兩人合作“走大鞋”。幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。（2）教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探索。《大班教案《愛護(hù)身體》含反思》：大班教案《愛護(hù)身體》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒積極探索新的動(dòng)作，從不同角度思考，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能，知道自己身體的不同部位的不同作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力，在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)合作互助的精神，快來(lái)看看幼兒園大班《愛護(hù)身體》含反思教案吧。三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。第一次嘗試（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。第一篇：幼兒園大班體育活動(dòng)教案《走大鞋》《大班體育活動(dòng)教案《走大鞋》》這是優(yōu)秀的大班體育教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)
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