四年級二班讀書活動總結(jié)(存儲版)
【正文】 時，不能忽視家庭讀書氛圍的創(chuàng)設(shè)。使學(xué)生讀有所獲，讀有所得。讀書筆記展教師要鼓勵學(xué)生作好課外讀書筆記。五、評價的方式（一）評價的項(xiàng)目：學(xué)生的“課外閱讀”評定從“態(tài)度”、“習(xí)慣”、“閱讀量”、“積累與運(yùn)用”四個方面進(jìn)行。每周一篇優(yōu)秀日記，加１分。主要篇目：盤古開天???..(中國)女媧造人???（中國）女媧補(bǔ)天???.(中國)神農(nóng)嘗百草??(中國)黃帝戰(zhàn)蚩尤??.(中國)倉頡造字??.(中國)共工怒觸不周山??.(中國)大禹治水???.(中國)牛郎織女???.(中國)鐘馗捉鬼???.(中國)1后羿射日的故事??.(中國)1嫦娥奔月??.(中國)選讀書目（20本）《中國古代寓言故事》邶笪鐘編寫北京人民文學(xué)出版社2003年版《三毛流浪記》張樂平少年兒童出版社2001年版《嚴(yán)文井童話選》嚴(yán)文井四川少年兒童出版社1983年版《稻草人》和其他童話葉圣陶中國少年兒童出版社1979年版《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社1990年月版《三寄小讀者》冰心少年兒童出版社1981年版《皮皮魯傳》鄭淵潔學(xué)苑出版社1995年版《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社2003年版《我要做個好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社2001年版1《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻作家出版社2003年4月版1《普希金童話》(俄)普希金著，亢甫，正成譯浙江少年兒童出版社2001年版1《叢林傳奇》(英)吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社1996年版1《科學(xué)家故事１００個》葉永烈少年兒童出版社1992年版1《中外探險故事精選》伊明選編中國少年兒童出版社1999年版1《科學(xué)王國里的故事》王會等主編河北少年兒童出版社1997年版1《與鳥兒一起飛翔》鄭作新著湖南少兒出版社2000年版1《我的野生動物朋友》(法)，黃天源譯云南教育出版社2002年版1《中國古代科幻故事集》楊鵬、劉道遠(yuǎn)中國少年兒童出版社1997年版文化教育《中國民間故事》宣仁選編中國友誼出版公司2000年版2《上下五千年》林漢達(dá)曹余章著上海少年兒童出版社1990年版2《一百個中國孩子的夢》董宏猷21世紀(jì)出版社1997年版2《假如給我三天光明》 李漢昭譯 華文出版社2002年版第五篇：一年級二班讀書活動總結(jié)一年級二班讀書活動總結(jié)劉春玲為了拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。我們與家長聯(lián)系，請家長幫忙為孩子選購圖書，選購時注意以下三點(diǎn)：必須是注音讀物；所選書目內(nèi)容簡短，最好配上色彩鮮明，孩子喜歡的圖片。（２）在圖書角的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫。在剩下的同學(xué)中評出5名讀書進(jìn)步快的同學(xué)。各項(xiàng)超額完成每周雙份任務(wù)的，可以每項(xiàng)多加1分。讀后習(xí)作交流課將讀與寫緊密的結(jié)合起來，教師要要求學(xué)生及時用日記、讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的見解、想法，也可以讓學(xué)生隨便將自己在近期的所見所聞記錄下來，預(yù)定每周至少要有一篇日記，并定期進(jìn)行班級優(yōu)秀日記評比，使學(xué)生的讀與寫得到同步提高。讀書交流會每兩周閱讀課后，各班級要組織學(xué)生開展一次讀書交流會，可讓學(xué)生復(fù)述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，或談自己讀后的感受，教師也可根據(jù)學(xué)生的讀書情況圍繞某一主題開展專題討論或綜合評論課，讓學(xué)生暢所欲言，共同分享讀書的樂趣。教給學(xué)生讀書“六字訣”：即讀、查、摘、想、記。我們充分發(fā)揮班級和走廊看版的作用，張貼讀書宣傳標(biāo)語，讓學(xué)生走進(jìn)教室便會沉浸于讀的氛圍之中，不由自主想讀書樂讀書。學(xué)生在上好閱讀課的同時要及時做好讀書筆記，原則上每周兩頁，每頁不少于300字。（3）課內(nèi)閱讀與課外閱讀進(jìn)行有機(jī)的整合，改變作業(yè)內(nèi)容的設(shè)置，減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。建立讀書成長冊幫助每個學(xué)生都建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書規(guī)劃書，參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。營造讀書氛圍 要不斷加強(qiáng)班級文化建設(shè)，讓學(xué)生時時處處沐浴在詩文氛圍之中，在學(xué)校中形成“我讀書，我閱報；我成長，我快樂”的濃厚氛圍。二、活動目的拓展學(xué)生的閱讀量和閱讀面，提出應(yīng)當(dāng)在學(xué)生記憶的最佳時期，多讀一些經(jīng)典作品，記一些美文佳句，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大知識源，吸收語言素養(yǎng)，創(chuàng)造一個學(xué)生習(xí)作的廣闊天地。讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長。主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法。每學(xué)期一本。開好“班級讀書會”。語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖
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