四年級(jí)二班讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 時(shí)，不能忽視家庭讀書(shū)氛圍的創(chuàng)設(shè)。使學(xué)生讀有所獲，讀有所得。讀書(shū)筆記展教師要鼓勵(lì)學(xué)生作好課外讀書(shū)筆記。五、評(píng)價(jià)的方式（一）評(píng)價(jià)的項(xiàng)目：學(xué)生的“課外閱讀”評(píng)定從“態(tài)度”、“習(xí)慣”、“閱讀量”、“積累與運(yùn)用”四個(gè)方面進(jìn)行。每周一篇優(yōu)秀日記，加１分。主要篇目：盤(pán)古開(kāi)天???..(中國(guó))女?huà)z造人???（中國(guó)）女?huà)z補(bǔ)天???.(中國(guó))神農(nóng)嘗百草??(中國(guó))黃帝戰(zhàn)蚩尤??.(中國(guó))倉(cāng)頡造字??.(中國(guó))共工怒觸不周山??.(中國(guó))大禹治水???.(中國(guó))牛郎織女???.(中國(guó))鐘馗捉鬼???.(中國(guó))1后羿射日的故事??.(中國(guó))1嫦娥奔月??.(中國(guó))選讀書(shū)目（20本）《中國(guó)古代寓言故事》邶笪鐘編寫(xiě)北京人民文學(xué)出版社2003年版《三毛流浪記》張樂(lè)平少年兒童出版社2001年版《嚴(yán)文井童話選》嚴(yán)文井四川少年兒童出版社1983年版《稻草人》和其他童話葉圣陶中國(guó)少年兒童出版社1979年版《小兵張嘎》徐光耀中國(guó)少年兒童出版社1990年月版《三寄小讀者》冰心少年兒童出版社1981年版《皮皮魯傳》鄭淵潔學(xué)苑出版社1995年版《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社2003年版《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社2001年版1《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻作家出版社2003年4月版1《普希金童話》(俄)普希金著，亢甫，正成譯浙江少年兒童出版社2001年版1《叢林傳奇》(英)吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社1996年版1《科學(xué)家故事１００個(gè)》葉永烈少年兒童出版社1992年版1《中外探險(xiǎn)故事精選》伊明選編中國(guó)少年兒童出版社1999年版1《科學(xué)王國(guó)里的故事》王會(huì)等主編河北少年兒童出版社1997年版1《與鳥(niǎo)兒一起飛翔》鄭作新著湖南少兒出版社2000年版1《我的野生動(dòng)物朋友》(法)，黃天源譯云南教育出版社2002年版1《中國(guó)古代科幻故事集》楊鵬、劉道遠(yuǎn)中國(guó)少年兒童出版社1997年版文化教育《中國(guó)民間故事》宣仁選編中國(guó)友誼出版公司2000年版2《上下五千年》林漢達(dá)曹余章著上海少年兒童出版社1990年版2《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》董宏猷21世紀(jì)出版社1997年版2《假如給我三天光明》 李漢昭譯 華文出版社2002年版第五篇：一年級(jí)二班讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)一年級(jí)二班讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)劉春玲為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。我們與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙為孩子選購(gòu)圖書(shū)，選購(gòu)時(shí)注意以下三點(diǎn)：必須是注音讀物；所選書(shū)目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)短，最好配上色彩鮮明，孩子喜歡的圖片。（２）在圖書(shū)角的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫(kù)。在剩下的同學(xué)中評(píng)出5名讀書(shū)進(jìn)步快的同學(xué)。各項(xiàng)超額完成每周雙份任務(wù)的，可以每項(xiàng)多加1分。讀后習(xí)作交流課將讀與寫(xiě)緊密的結(jié)合起來(lái)，教師要要求學(xué)生及時(shí)用日記、讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的見(jiàn)解、想法，也可以讓學(xué)生隨便將自己在近期的所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)，預(yù)定每周至少要有一篇日記，并定期進(jìn)行班級(jí)優(yōu)秀日記評(píng)比，使學(xué)生的讀與寫(xiě)得到同步提高。讀書(shū)交流會(huì)每?jī)芍荛喿x課后，各班級(jí)要組織學(xué)生開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì)，可讓學(xué)生復(fù)述自己讀過(guò)的書(shū)籍的一部分或全部的內(nèi)容，或談自己讀后的感受，教師也可根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)情況圍繞某一主題開(kāi)展專題討論或綜合評(píng)論課，讓學(xué)生暢所欲言，共同分享讀書(shū)的樂(lè)趣。教給學(xué)生讀書(shū)“六字訣”：即讀、查、摘、想、記。我們充分發(fā)揮班級(jí)和走廊看版的作用，張貼讀書(shū)宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)生走進(jìn)教室便會(huì)沉浸于讀的氛圍之中，不由自主想讀書(shū)樂(lè)讀書(shū)。學(xué)生在上好閱讀課的同時(shí)要及時(shí)做好讀書(shū)筆記，原則上每周兩頁(yè)，每頁(yè)不少于300字。（3）課內(nèi)閱讀與課外閱讀進(jìn)行有機(jī)的整合，改變作業(yè)內(nèi)容的設(shè)置，減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)幫助每個(gè)學(xué)生都建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)規(guī)劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。營(yíng)造讀書(shū)氛圍 要不斷加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在詩(shī)文氛圍之中，在學(xué)校中形成“我讀書(shū)，我閱報(bào)；我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”的濃厚氛圍。二、活動(dòng)目的拓展學(xué)生的閱讀量和閱讀面，提出應(yīng)當(dāng)在學(xué)生記憶的最佳時(shí)期，多讀一些經(jīng)典作品，記一些美文佳句，讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中，擴(kuò)大知識(shí)源，吸收語(yǔ)言素養(yǎng)，創(chuàng)造一個(gè)學(xué)生習(xí)作的廣闊天地。讓師生心中溢滿書(shū)香，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法。每學(xué)期一本。開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。語(yǔ)文教師和班主任（以語(yǔ)文教師為主）相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖
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