【正文】 自己的感受。威尼斯的小艇有什么特點，劃出相關(guān)的句子，寫出自己的感受。作為六年級學生來講，雖然具備了一定的預習能力，但由于受地區(qū)影響，目前我校學生的預習主動性很差，不能夠主動地參與預習。）三讀：放聲讀，標段數(shù)，抓事物，找聯(lián)系。最后結(jié)合相關(guān)的預習練習題進行鞏固練習。nɡyīji249。oy224。yǐnru242。njiānɡm(xù)i224。huāhu236。nɡzǐt225。nxi224。r243。nl225。juānjuānx236。y249。nɡjiēb249。c232。li232。zizǐ（）（）（）（）（）（）jīnc224。nɡl237。sh237。n（）（）（）（）shuǐtiānxiānɡjiēh233。nɡm(xù)225。nɡx236。of232。六讀：興致讀，品感情，抓基礎(chǔ)，做練習。結(jié)合第二遍的細細讀，找出自己不理解和感興趣的新詞、成語。小練筆：如果要開辟去非洲的旅游線，你會怎樣設(shè)計旅游廣告？請嘗試一下吧！第四篇：六年級語文預習目標和方法六年級語文預習目標和方法學生課前預習的有效性對提高課堂教學效益至關(guān)重要，學生課前的預習效果關(guān)系到課堂教學的效率高低，我們必須予以重視。你是怎樣理解“美麗并沒有改變”的？26威尼斯的小艇朗讀課文，背誦課文第4—6自然段。小練筆：選擇身邊一個熟悉的人進行描寫，寫出他的主要特點23刷子李復述課文：做到生動感人，能把曹小三的內(nèi)心世界表現(xiàn)出來，你最欣賞文中的哪個句子或段落，說說自己的體驗或感受。搜集有關(guān)《三國演義》的資料，了解更多的三國人物。為了完成任務(wù)，老班長是怎么做的？劃出描寫老班長的外貌、動作、語言等重點語句，寫出自己的感受。晏子是一個什么樣的人？楚王又是一個什么樣的人呢？從楚王的身上，我們又應該獲得哪些警示？12半截蠟燭說說劇本的形式和特點讀課文：伯諾德一家三口是怎樣與德軍周旋的呢？劃出相關(guān)的句子，寫出自己的感受。默讀課文313節(jié)，思考：“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育的規(guī)律？又是怎樣找到答案？哪些地方給你留下了深刻的印象？劃出你找到的有關(guān)句子，寫出自己的體會，收集有關(guān)科學家發(fā)明、發(fā)現(xiàn)的故事。駱駝隊正確、流利、有感情地朗讀課文。反復閱讀爸爸說的話，思考爸爸要表白自己的什么心？ 有何目的？“在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。能正確、流利、有感情朗讀課文嗎？（至少讀課文三遍）二、課文內(nèi)容注意書信格式，學習書信的寫法課文講述了一件什么事？課文主要提出了什么問題？如何解決這個問題？國強的問題還有可能是什么原因造成的？展開想象，合情推理。劃出并理解課文重點詞語、句子。課文講述了一件什么事？課文講了幾件事？用簡潔的一兩句話概括。”周恩來說：“_________________________________。25為中華之崛起而讀書一、語言知識你會寫生字的拼音、部首并組詞嗎？找出課文的多音字、形近字、近義詞和反義詞。劃出并理解課文重點詞語。朗讀課文的最后一個自然段，說說你的理解。聯(lián)系課文的注釋，理解重點詞語和詩句的意思。結(jié)局“總把新桃換舊符”既是寫當時的民間風俗，又寓含了除舊布新的意思，與首局緊密呼應，形象的表現(xiàn)了萬象更新的景象。第四自然段主要講讀春聯(lián)也是一種很好的學習。激發(fā)讀書的熱望。第一課是寫吉林美麗奇觀霧凇的；一課時寫我們民俗春聯(lián)的內(nèi)容的；另一個是寫兩首關(guān)于節(jié)日和冬天景象的故事。對于本單元中的一些詞語，如：“斷言”、“艱苦”、“安然無恙”等，教師應該注意結(jié)合語言環(huán)境、借助工具書來讓學生理解。指導默讀課文。本單元課文都圍反映了“熱愛科學，執(zhí)著求索”這個主題。《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》通過對國際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、工作原理及人們關(guān)系的介紹，讓我們了解國際互聯(lián)網(wǎng)的奇妙之處，從而認識到隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展給人們生活帶來方便也越來越多。這三篇課文讓學生走進神話寓言的寶庫，有助于學生開拓視野，激發(fā)閱讀興趣，感受到語文學習的豐富多彩，并從中受到人文精神的熏陶，積淀語文知識，練好語文基本功。在這個過程中，學生習作的情感隨著活動不斷深入，逐漸升溫，直到情緒飽滿地訴諸筆端。全文共六個自然段，可分成三個部分：第一自然段開篇明旨，寫作者小時候最喜歡桂花，因為它的香氣迷人。本文是一篇優(yōu)美的散文，是從“牧場之國”的角度來展現(xiàn)荷蘭的獨特風情的。全文共5個自然段。25四個自然段為全文的重點，分別介紹了珍珠泉的“神奇”、五龍?zhí)兜摹叭唷?、黑虎泉的“水聲喧騰”和趵突泉的“大、清、美”。學會本單元39個生字，綠線內(nèi)的23個只認不寫，理解由生字組成的詞語。教學重、難點：練習給課文分段，概括段落大意?！缎毂檮钪緦W畫》讓學生體會徐悲鴻為祖國人民爭氣爭光，發(fā)憤努力，刻苦學畫的精神，教育他們要以徐悲鴻為榜樣，矢志刻苦學習，長大為國爭光。理解詩意，感悟詩的意境，使學生從中受到美的熏陶。第一篇：四上語文單元預習目標蘇教版四年級上冊語文第一單元預習目標教學內(nèi)容：本組教材編排了四組課文《老師，您好！》《但愿人長久》《古詩兩首》《秋天》。理解“但愿人長久，千里共嬋娟”的含義?！短彀查T廣場》讓學生知道天安門是新中國的象征，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。認識虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學生愛祖國、拒外侮的精神。預習目標正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，默讀課文，能夠聯(lián)系上下文理解詞語的意思。全文共6個自然段，是一種很典型的“總－分－總”的寫作結(jié)構(gòu)，第一小節(jié)為課文的第一部分，總寫了濟南的泉水不但多而且美。課文描寫形象、生動，文字優(yōu)美。《田園詩情》是一篇描寫荷蘭田園美景的散文荷蘭一向以“水之國”、“花之國”、“牧場之國”聞名于世。課文以“桂花雨”為題，以“桂花香”為線索，寫了“我”童年時代的“搖花樂”，表達了對家鄉(xiāng)親人和美好生活的眷戀。這個過程不僅僅是觀察的過程，也是選材、構(gòu)思的過程，同時更是學生情感活動的過程。文章充滿神奇現(xiàn)象，語言優(yōu)美；《普羅米修斯盜火》是一篇古希臘神話，主要講了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚了普羅米修斯不畏強暴、為民造福不惜犧牲一切的偉大精神；《一路花香》是一篇印度寓言故事，是講挑水工利用“破損的水罐”滲水的特點形成的美好的景象，闡明了世上每一件東西都有它的存在價值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發(fā)揮作用。《李時珍夜宿古寺》介紹了古代偉大醫(yī)學、藥物學家李時珍不顧年邁，歷經(jīng)千辛萬苦修好《本草綱目》的可貴精神；《維生素C的故事》記敘的是維生素C的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過去告訴我們：許多科學的新發(fā)現(xiàn)都是在生活實踐中經(jīng)過細心觀察、反復研究才獲得的。教 法：讀悟結(jié)合 啟發(fā)式 情境式 創(chuàng)設(shè)情境 調(diào)動情感經(jīng)驗 自由表達學 法：自主 合作 探究 教學時間：1說勤奮 3課時1李時珍夜宿古寺 3課時1維生素C的故事 3課時1奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng) 3課時 練習5 3課時 四年級語文上冊第六單元預習目標一、單元內(nèi)容分析本單元由三篇精讀課文《一塊特別的石頭》