【摘要】角的分類和畫角練習執(zhí)教日期年月日教學內容蘇教版小學數(shù)學第七冊教科書P24，想想做做3-7共幾課時2課型練習第幾課時2教學目標1、使學生進一步掌握角的分類，用量角器及三角板畫角的方法。2、進一步發(fā)展學生的空間觀念。3、發(fā)展學生的數(shù)學思維，培養(yǎng)學生主動探索精
2024-12-08 13:58
【摘要】20、它們會生熱嗎編委：高輝劉娟使用人：時間：教材簡析：通過本課的探究活動，讓學生認識到冬天穿上棉衣就會暖和的原因。教學目標：1．知識目標：了解保溫和散熱材料的性質和用途，知道某些材料保溫、散熱的原因。2．技能目標：能對觀察到的現(xiàn)象進行大膽的猜想，會用實驗的方法來驗證棉被、棉衣是否生熱，并用科學的觀點加以解釋。
2024-12-05 07:18
【摘要】陳莊鎮(zhèn)付窩小學科學學科電子備課稿課題21、誰熱的快：課時：1課型：新授主備人：郭水照二備教學目標：1、能用簡單測量工具(溫度計)對陽光下不同顏色的物體
2024-12-05 07:16
【摘要】案例名稱空氣的性質科目科學教學對象四年級（1）提供者課時兩課時一、教材內容分析1、重點：認識空氣的性質。2、難點：探究壓縮空氣的力量。二、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度、價值觀）1、知識與技能：知道空氣是占據一定空間的；知道空氣有質量（比相同體積的水輕）；知道空
2024-12-04 19:17
【摘要】（蘇教版）四年級科學上冊教學案課題《空氣的性質》教師朱春紅教學目的·知道空氣是占據一定空間的，是不能隨意縮小的·知道空氣的質量比水輕，能浮上來·知道空氣是有壓力的教學重難點空氣不僅占據一定空間，而且有質量，不能隨意壓縮做占據的空間教學思路
【摘要】冷熱與溫度【教學目標】過程與方法：。。知識與技能：；，溫度下降是有規(guī)律的。情感、態(tài)度與價值觀：感悟到生活中處處有科學，體會到科學探究的快樂?！窘虒W重難點】學會測量水溫的方法?！窘虒W準備】冷水、熱水、燒杯（或一次性塑料杯）、溫度計、鐵架臺?！菊n時安排】2課時第1
2024-11-20 00:47
【摘要】2020年小學科學“關注常態(tài)課堂、聚焦有效教學”觀摩研討活動《不同的聲音》教學設計【教學內容】蘇教版四年級科學上冊教材第36-37頁?！窘虒W目標】1.引領學生用心去傾聽、分辨不同物體發(fā)出的聲音。，就同一個物體而言，試著提出聲音強弱與哪些條件有關系。、長短、粗細、大小有關。4、體驗探究不同聲音的樂趣，
2024-11-19 21:33
【摘要】《聲音的產生》教學設計【學習目標】過程與方法：△觀察、比較發(fā)聲物體時的狀態(tài)，并對這一現(xiàn)象進行積極思考，經歷感覺聲音、制造聲音、探究聲音產生原因的過程?！髟谟^察、描述的活動中，積極思考交流。知識與技能：△會動手制造聲音、對發(fā)聲物體進行觀察，知道磨擦、彈撥、敲擊、吹氣等可使物體產生振動而發(fā)出聲音。情感、態(tài)度與價值觀：
【摘要】《聲音是怎樣產生的》教學設計一、教學目標（一）知識與技能引導學生通過觀察、比較發(fā)聲物體和不發(fā)聲物體的狀態(tài)，并對這一現(xiàn)象進行積極思考，探究聲音產生的原因。（二）過程與方法1、通過創(chuàng)設情景質疑-—猜想假設-—觀察實驗-—合作交流等方式，讓學生親歷科學探究過程之中的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生掌握觀察現(xiàn)象-—提出問題-—推測結果
2024-12-08 04:29
【摘要】1、空氣的性質和平路小學郭碧靜教案背景空氣對于四年級學生來說并不陌生，在生活中已經積累了一些有關空氣的知識。因此，在本課的教學中我以學生原有的知識基礎為背景，指導他們用實驗的手段，去證實空氣的存在并研究它的性質，把學生原有的生活經驗提升到運用科學的方法去認識物質性質的層面。因此，在本課的教學中，我重點指導學生做好實驗，仔
2024-11-19 19:54
【摘要】四年級科學上冊第二單元4、《吸熱和散熱》教學設計鳳山區(qū)大梨樹小學劉明武2021年10月8日鳳山區(qū)同課異構《吸熱和散熱》教學設計一．導入新課1．談話：老師暑假去海邊度假，卻發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情，大家想
2024-12-04 20:06
【摘要】怎樣搭配食物射洪縣映祥實驗學校陳興武教學目標：1、意識到營養(yǎng)均衡才能健康成長。2、了解食物金字塔，并能根據食物金字塔評價自己的飲食結構。3、知道合理搭配食物的基本要求，能設計科學合理的食譜。4、愿意用科學搭配事物的方法改善自己的飲食結構。教學重點：設計一份科學合理的食譜。教學難點：理解
2024-12-05 09:50
【摘要】《冷熱與溫度》教學設計一、教學目標:過程與方法1、能夠預測熱水變涼的溫度變化；2、能夠收集數(shù)據來發(fā)現(xiàn)熱水變涼的溫度變化規(guī)律。（這是科學探究的要求。要用文字、圖表的方式來呈現(xiàn)。二維記錄表格的訓練。）知識與技能1、知道連續(xù)測量一杯水的方法；2、知道熱水變涼的過程中，溫度下降是有規(guī)律的。（課程標準的要求：溫度是表示物體的冷熱程度
2024-12-04 19:22
【摘要】[原創(chuàng)]《加熱和冷卻》教學設計董茂娉教學內容：蘇教版小學科學四年級上冊第二單元第3課第二課時教學策略：新課程強調：親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑?？茖W課程應向學生提供充分的科學探究機會，而且必須建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經驗的基礎上，提供他們能直接參與的各種科學探究活動。教師是科學學習活動的組織者、引領者和親密
【摘要】馬和中心校電子備課教案教學時間第1課時主備教師王秀琴二次備課教師教學內容《空氣的性質》教學目標1、能用多種法證明空氣的存在2、能用觀察、比較、試驗、概括等方法認識空氣的性質3、知道壓縮的空氣有彈性，了解空氣的壓縮性在日常生活中的應用。4、能夠細心觀察、注重證據和認真思考。
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