【正文】 你能觀察它們?cè)谧中紊嫌惺裁刺攸c(diǎn)嗎（左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬）教師板書生字，學(xué)生寫字。有待改進(jìn)的地方：二年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生已具備識(shí)字的能力，在識(shí)字部分完全可以再大膽的放手充分讓學(xué)生交流展示自己的識(shí)字方法，這樣更能調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字積極性。三、教具準(zhǔn)備：中國地圖、課件四、教學(xué)過程一、觀看地圖，揭示課題。２、生匯報(bào)：（二）學(xué)習(xí)第二自然段１、日月潭的名字是怎樣來的？ ２、生匯報(bào)看多媒體課件，感受體會(huì)日月潭的形狀美：師：看，這是北邊的日潭，像圓圓的太陽；這是南邊的月潭，像彎彎的月亮。拓展研伸：臺(tái)灣是我們祖國的寶島，從遙遠(yuǎn)的古代就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，那里不僅有風(fēng)光秀麗的日月潭，還景色迷人的阿里山，可是現(xiàn)在，由于許多原因，致使臺(tái)灣還不能回到祖**親的懷抱，孩子們，讓我們共同期待寶島臺(tái)灣早日回到祖**親 的懷抱，共同期待日月潭的美好明天吧！板書設(shè)計(jì)： 清晨 隱約日月潭 中午 清晰 美下雨 朦朧第五篇：日月潭教案日月潭教學(xué)實(shí)錄【文本解讀】本課用優(yōu)美的文字描述了我國臺(tái)灣省日月潭的美麗的風(fēng)景，介紹了日月潭的具體位置，字里行間洋溢著作者熱愛日月潭、熱愛祖國寶島、熱愛祖國大好河山的真摯感情?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、導(dǎo)語引入，揭示課題小朋友們，我們祖國有許許多多美麗的地方，你去過哪些地方？是呀，臺(tái)灣的日月潭，山清水秀，風(fēng)景如畫；新疆的吐魯番，……多么可愛?。▎卧獙?dǎo)語）這節(jié)開始，我們進(jìn)入第三單元的學(xué)習(xí)，這組課文的主題就是愛祖國，夸家鄉(xiāng)。開火車讀。結(jié)合板書：課文的第幾段告訴我們?nèi)赵绿对谀睦?？學(xué)生默讀，畫出有關(guān)句子。（課件演示文中插圖幫助理解詞語的意思）⑷朗讀指導(dǎo)。南邊像彎彎的月亮，叫月潭?！罢埂弊重Q提左邊不要多一撇，“建”字的偏旁與走之兒區(qū)別。對(duì)照晴天和雨天日月潭風(fēng)景課件，說說更喜歡何時(shí)的景色，讓學(xué)生感受日月潭景色的神奇和美妙。三、反思小結(jié)、鞏固提高日月潭的什么吸引了游人？（美景、美名、周圍的環(huán)境等）你認(rèn)為哪兒最吸引人，就來當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，介紹給中外游客。你知道臺(tái)灣還有什么美景嗎？把搜集來的資料辦一期“走進(jìn)臺(tái)灣”的圖文展。⑵什么叫“吸引”？結(jié)合課文說一說。交流心得，教師相機(jī)點(diǎn)撥⑴清晨的景色：課件演示，讓學(xué)生說說“湖面上飄著薄薄的霧”像什么？水中的倒影由于薄霧變得模糊不清，樹上是用哪個(gè)詞來形容的？（理解隱隱約約）清晨，日月潭給你怎樣的感覺？⑵中午晴天的景色：課件演示，理解“清晰”，說說近義詞。四、寫字指導(dǎo)。④比較句子：北邊像太陽，叫日潭；南邊像月亮，叫月潭。（可由“臺(tái)灣省”“臺(tái)中附近的高山上”，并起來，“臺(tái)灣省臺(tái)中附近的高山上。日月潭是一個(gè)美麗的地方。自己喜歡的句子多讀讀，自己認(rèn)為難讀的句子更要多讀幾遍。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的美景，讀出向往之情。日月潭的清晨具有一種朦朧美，雨天的日月潭更美，誰能把這兩種美讀出來呢？指名讀晴天的日月潭是那么的明朗、清晰，雨天的日月潭又是那樣的朦朧、富有詩意，日月潭的風(fēng)光實(shí)在太美了！所以才吸引了許許多多的中外游客。三、評(píng)析詞句，理解美的意境。二、重難點(diǎn)：能準(zhǔn)確朗讀課文，學(xué)會(huì)生字新詞。多給這些學(xué)生提供回答問題的機(jī)會(huì)，一是可以提高他們學(xué)習(xí)的積極性，二是可以根據(jù)問題的回答情況來判斷這幾個(gè)同學(xué)對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。（5）其實(shí)，寶島臺(tái)灣的美景還有很多。所以這個(gè)潭被稱為“日月潭”。四、學(xué)文快來默讀一下課文，看看日月潭究竟什么樣子，給你留下什么印象呢誰來說說（根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書）同學(xué)們從各個(gè)角度感受到了日月潭的美，你們從文中哪些句段中發(fā)現(xiàn)到了它的美請(qǐng)你找一找，畫一畫這些語句。這是本課的生字，會(huì)讀了嗎趕快自己讀一讀吧。三、初讀課文，趣味識(shí)字日月潭是什么樣子的讓我們一起到課文中去尋找答案吧，認(rèn)真讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，仔細(xì)品味文中佳句，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。學(xué)情分析本次授課的主體是小學(xué)二年級(jí)學(xué)生,他們具有強(qiáng)烈的求知欲,對(duì)身邊的事物充滿著無限好奇。湖面海拔740米，湖周長35公里，平均水深40米。最后一個(gè)自然段概括了全文，贊美日月潭風(fēng)光秀麗、是旅游勝地。第一自然段有三句話，概括介紹了日月潭的地理位置和周圍環(huán)境?？赡銈兊陌职謰寢寘s沒看見，多可惜啊。指名讀，比賽讀。生自由讀課文，完成填空后齊讀。（有一位學(xué)生讀錯(cuò)，請(qǐng)小老師帶讀后讀對(duì)，老師及時(shí)給予鼓勵(lì)。（點(diǎn)擊課件出示課題，生齊讀課題）讀了課題，你想知道什么？引導(dǎo)學(xué)生提出問題，簡(jiǎn)單歸納并把它們寫在黑板上３、師：你們真會(huì)提問題。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索在中小學(xué)教程網(wǎng)找到課文的朗讀錄音學(xué)習(xí)參考，課堂上帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文。本課描繪了臺(tái)灣著名風(fēng)景區(qū)日月潭的風(fēng)光秀麗，表達(dá)了作者對(duì)祖國寶島臺(tái)灣，對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。四、讓學(xué)生提出自學(xué)中遇到的問題。書寫時(shí)先寫外面部分，再寫里面。同桌之間進(jìn)行互查。本課指：四周圍著，日月潭就在其中。借助漢語拼音讀一讀。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，揭示課題。第一篇：《日月潭》教案 文檔《日月潭》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字,認(rèn)讀“薄” “晰” “朦” “朧”四個(gè)字。教學(xué)用具：電腦、卡片。讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字，畫新詞。（教師進(jìn)行板演，易錯(cuò)的地方用彩色筆標(biāo)出來）* 理解詞意：（結(jié)合學(xué)生提出的問題進(jìn)行理解，讓學(xué)生先說一說意思，相互