20xx-20xx學年度上期生物組教研工作總結(存儲版)
【正文】 課、說課教研的方式，即按照年級分為三個教研小組，各自按照本學年的教學任務、教材特點和學生實際，進行說課教研。堅持做到“四為主”：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。認真批改，并在此基礎上及時講評，及時反饋，又注重學生的個體發(fā)展。從學生的反饋來看，收效顯著二、本期特色工作，把滿足學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點和著力點，強化教學質(zhì)量意識，牢固樹立改革意識和服務意識，堅持與時俱進。、縣教研室組織的活動。思考如何創(chuàng)設情境，讓學生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學習、探究學習。要克服教學不依據(jù)課標的現(xiàn)象，要糾正為了應試而忽視用好教材的問題。今年的作文題符合“讓學生寫自己熟悉的、動情的事物”要求，但作文考試情況并不理想，暴露出來的問題很典型，應認真分析其中存在的問題，有針對性地進行作文指導和作文訓練總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！第五篇：2012—2013學上期初中語文組教研工作計劃2012—2013學第一學期初中語文教研組工作計劃趙宇新學期開始，各項工作已如期展開，根據(jù)學校工作計劃以及為適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索和學習新的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的學習能力，全面落實“培優(yōu)輔差”方案，切實把握教學質(zhì)量的提高，初中語文組特制定本期教研工作計劃。7．在教學的過程中要勤于思考，善于總結，找準突破口，加強課題研究，及時搜集整理最新的教學理念，定期進行理論學習，同時要善于捕捉教學靈感，寫出心得體會，期末每位教師要寫出一篇高質(zhì)量的教研論文。3．推行集體備課制度。，組織教師認真上好公開課，研究課及示范課。（四）進行課題研究，提高教研質(zhì)量1改變教研課研討方式，嘗試一課多上，一課多評，倡導教師觀課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過教研反思，提高教學水平。加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底改變。4．學生作業(yè)每個年級組要盡量一致，背誦，周記，摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式，但是要做到有布置就應該有 1檢查，有記載，把作業(yè)落到實處。只要把課本上的文言文吃透讀熟，形成語感，就會提高“利用工具書閱讀淺易文言文”的能力，注重指導審題、立意、選材、布局、表達的能力；要引導學生學會觀察生活、感悟生活。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。，發(fā)揮團隊優(yōu)勢。兩年來，語文組教師根據(jù)研究的課題，進行相關的理論學習和思考實踐，認真開展集體備課交流活動，重點研究在新課程實施背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變?yōu)榫唧w的教學行為，如何調(diào)動學生的積極性、主動性，開展合作學習、探究學習。本學期期末考試仍然實行聯(lián)考，三個年級的語文成績較好。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術。做好各課組的組織工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。組員們善于鉆研，勤于探索，認真?zhèn)湔n，精心教課；在教學、教研以及培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)方面作出了積極有效的探索，也取得了優(yōu)異的成績。他們在教學第一線獨當一面,能獨立地進行生物教學工作。2012年2月,縣高13級生物研究會在我校召開。三、教研教改堅持開展教研教改活動。我們組青年教師，也不斷向老教師學習。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，加強業(yè)務學習，不斷更新教育教學理念，努力提高教育教學水平。都要點評，點評是否有用，有用是否效果好，學案還可以怎么改進等。在這項工作中，我們組各位老師做的都非常好，根本不用組內(nèi)召集，大家都會自覺去聽課，取長補短。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學?？傊?，一個學期以來，生物組的教研活動促進了全組老師業(yè)務素質(zhì)的提高和教學能力的提升。強化教學、教研活動的督查評估本學期，生物教研組繼續(xù)加強課堂教學常規(guī)管理，并配合教務處繼續(xù)強化教學的督查評估，使備課、聽課、上課、教案等各個環(huán)節(jié)都符合教務處的教學要求。生物組以集體學習和個人自學相結合的方法認真解讀新課標和學校課改材料，以課堂教學為主陣地，積極落實和探討實踐新的教學理念。本學期生物組教研工作以加強和落實學校課堂教學改革為中心，并結合“國培計劃”督促全組教師進行理論學習和應用實踐?；顒又形医M
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