20xx-20xx學年度上期生物組教研工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 課、說課教研的方式，即按照年級分為三個教研小組，各自按照本學年的教學任務(wù)、教材特點和學生實際，進行說課教研。堅持做到“四為主”：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。認真批改，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋，又注重學生的個體發(fā)展。從學生的反饋來看，收效顯著二、本期特色工作，把滿足學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點和著力點，強化教學質(zhì)量意識，牢固樹立改革意識和服務(wù)意識，堅持與時俱進。、縣教研室組織的活動。思考如何創(chuàng)設(shè)情境，讓學生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學習、探究學習。要克服教學不依據(jù)課標的現(xiàn)象，要糾正為了應(yīng)試而忽視用好教材的問題。今年的作文題符合“讓學生寫自己熟悉的、動情的事物”要求，但作文考試情況并不理想，暴露出來的問題很典型，應(yīng)認真分析其中存在的問題，有針對性地進行作文指導和作文訓練總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！第五篇：2012—2013學上期初中語文組教研工作計劃2012—2013學第一學期初中語文教研組工作計劃趙宇新學期開始，各項工作已如期展開，根據(jù)學校工作計劃以及為適應(yīng)教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索和學習新的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的學習能力，全面落實“培優(yōu)輔差”方案，切實把握教學質(zhì)量的提高，初中語文組特制定本期教研工作計劃。7．在教學的過程中要勤于思考，善于總結(jié)，找準突破口，加強課題研究，及時搜集整理最新的教學理念，定期進行理論學習，同時要善于捕捉教學靈感，寫出心得體會，期末每位教師要寫出一篇高質(zhì)量的教研論文。3．推行集體備課制度。，組織教師認真上好公開課，研究課及示范課。（四）進行課題研究，提高教研質(zhì)量1改變教研課研討方式，嘗試一課多上，一課多評，倡導教師觀課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過教研反思，提高教學水平。加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底改變。4．學生作業(yè)每個年級組要盡量一致，背誦，周記，摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式，但是要做到有布置就應(yīng)該有 1檢查，有記載，把作業(yè)落到實處。只要把課本上的文言文吃透讀熟，形成語感，就會提高“利用工具書閱讀淺易文言文”的能力，注重指導審題、立意、選材、布局、表達的能力；要引導學生學會觀察生活、感悟生活。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。，發(fā)揮團隊優(yōu)勢。兩年來，語文組教師根據(jù)研究的課題，進行相關(guān)的理論學習和思考實踐，認真開展集體備課交流活動，重點研究在新課程實施背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學行為，如何調(diào)動學生的積極性、主動性，開展合作學習、探究學習。本學期期末考試仍然實行聯(lián)考，三個年級的語文成績較好。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。做好各課組的組織工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。組員們善于鉆研，勤于探索，認真?zhèn)湔n，精心教課；在教學、教研以及培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)方面作出了積極有效的探索，也取得了優(yōu)異的成績。他們在教學第一線獨當一面,能獨立地進行生物教學工作。2012年2月,縣高13級生物研究會在我校召開。三、教研教改堅持開展教研教改活動。我們組青年教師，也不斷向老教師學習。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，加強業(yè)務(wù)學習，不斷更新教育教學理念，努力提高教育教學水平。都要點評，點評是否有用，有用是否效果好，學案還可以怎么改進等。在這項工作中，我們組各位老師做的都非常好，根本不用組內(nèi)召集，大家都會自覺去聽課，取長補短。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學?？傊?，一個學期以來，生物組的教研活動促進了全組老師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和教學能力的提升。強化教學、教研活動的督查評估本學期，生物教研組繼續(xù)加強課堂教學常規(guī)管理，并配合教務(wù)處繼續(xù)強化教學的督查評估，使備課、聽課、上課、教案等各個環(huán)節(jié)都符合教務(wù)處的教學要求。生物組以集體學習和個人自學相結(jié)合的方法認真解讀新課標和學校課改材料，以課堂教學為主陣地，積極落實和探討實踐新的教學理念。本學期生物組教研工作以加強和落實學校課堂教學改革為中心，并結(jié)合“國培計劃”督促全組教師進行理論學習和應(yīng)用實踐?；顒又形医M
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