20xx-20xx學(xué)年度上期生物組教研工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 師請(qǐng)教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。常規(guī)教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基石，抓好常規(guī)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。開學(xué)初制定了教研組活動(dòng)計(jì)劃；每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，同組教師堅(jiān)持相互聽課，每個(gè)教師一期聽課達(dá)15節(jié)以上。重視學(xué)生能力培養(yǎng)，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)由教研組統(tǒng)一安排，井然有序，資料齊全，開出率高，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。粟業(yè)平《性別決定和伴性遺傳》。校級(jí)教研課四、指導(dǎo)學(xué)生本期各年級(jí)組織了學(xué)生生物學(xué)知識(shí)競(jìng)賽；每次競(jìng)賽活動(dòng)都制定了方案，并嚴(yán)格按方案落實(shí)，收到了很好的效果。六、其他方面如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，黑板報(bào)按時(shí)按質(zhì)完成，并做到互相聽課。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。本學(xué)期語文教研組的工作指導(dǎo)思想是，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)中求進(jìn)，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)力求完美，教師的教學(xué)科研、學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽及考試成績(jī)均有的長(zhǎng)足的進(jìn)步，取得了一定成績(jī)一、常規(guī)工作回顧。統(tǒng)一了備課規(guī)范，依照學(xué)校教導(dǎo)處要求，每位老師備課均寫有“導(dǎo)學(xué)案”。備課時(shí)，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合；結(jié)合我?！叭宋囊婇L(zhǎng)”的辦學(xué)理念，教學(xué)中隨時(shí)注重人文滲透，我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。以教為本39。作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規(guī)范化。（2）學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生，我們給予關(guān)心、幫助，了解其成績(jī)被動(dòng)的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)對(duì)備課組模擬練考提出要求：一要所有題目均為原創(chuàng)，二題量、難易要適度，三題目要有一定新意。我們注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂。通過交流提高了教師們的課堂教學(xué)能力，教學(xué)成績(jī)顯著提高。開學(xué)以來，為了豐富學(xué)生的文化生活，營(yíng)造書香校園，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，語文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出課堂，走向社會(huì)，去探索學(xué)習(xí)，拓展視野，豐富生活，將課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問。本期我們重點(diǎn)研究教學(xué)中存在的問題，探索課堂教學(xué)中的困惑，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。先集體備課，確定復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案，然后彼此分工充分準(zhǔn)備，整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合，有序進(jìn)行。，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐，特別要重視學(xué)生識(shí)字寫字能力、積累和運(yùn)用語言能力的培養(yǎng)，積極開展課前“一分鐘演講”活動(dòng)，積極開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)生的內(nèi)存，激發(fā)學(xué)生寫作和口語表達(dá)的熱情，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)4..要正確處理好課標(biāo)與教材、教材與考試的關(guān)系。5..要加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀教學(xué)，全面提高學(xué)生閱讀各類文章的能力，無論對(duì)何種文體的文章教學(xué)，都要一視同仁地認(rèn)真對(duì)待，不能隨意偏愛。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理，作文教學(xué)要有時(shí)間保證，要上好作文指導(dǎo)課和講評(píng)課。三主要工作，活動(dòng)要做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，主題鮮明，內(nèi)容豐富，讓每次教研都有所收獲，以此為契機(jī)，展開聽評(píng)課記錄，促進(jìn)語文教研工作的開展，聽課時(shí)要認(rèn)真寫好聽課記錄，積極做好評(píng)課工作，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力的目的。5．九年級(jí)教師要特別加強(qiáng)中考方面的研究指導(dǎo)，在上新課的同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，為明年的中考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)6．組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，并結(jié)合自己的特點(diǎn)，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式。參加領(lǐng)導(dǎo)：張青貴四工作措施設(shè)想（一）完善教研制度，規(guī)范教學(xué)科研保證組內(nèi)教師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課及聽課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課，研究課，示范課活動(dòng)，積極參加集體評(píng)議以提高聽評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，教者先說后教再反思，反思要求有：反思成功之舉，反思“敗筆”之處；反思教學(xué)機(jī)智，反思學(xué)生的創(chuàng)新見解；反思再教設(shè)計(jì)。2．以課堂為主陣地，合理科學(xué)有效的安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。備課組活動(dòng)要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題走向趨勢(shì)，各集體備課組要上交集體備課教案，寫出相應(yīng)的分析反思。2嘗試推行科研工作的”四個(gè)一”.即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教
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