【正文】 句“你的心情爸媽能理解”再述之以理，效果更不用提起。友情的溝通，需要語言的鑰匙。君臣間的溝通，同樣需要語言的鑰匙。[概念詮釋]在論證思路中，為了論述的方便，將文章的中心論點分解成幾個平行的、并列的分論點，或是把論據(jù)并列起來，論證的幾個層次或段落之間的關(guān)系是平行的，這就是并列式論證結(jié)構(gòu)。分析問題即本論部分,要按一定的向度分層展開論述。如中心論點是“只有堅守,才能使人的思想品德升華,才能成就一番事業(yè)”。二是就其外延而述。人生長河里，我們常常需要作出選擇，我們要讓人生過得充實而有意義。珍視情感，讓生命多些感動與回味。是的，我們一直在選擇，謹(jǐn)慎地選擇。果然，海戰(zhàn)一開，中方慘敗，幾乎全軍覆沒，先進的軍艦也都成了日軍的戰(zhàn)利品。細(xì)節(jié)是華美樂章的一個音符，細(xì)節(jié)是鴻篇巨制的一個單詞，細(xì)節(jié)是萬頃波濤中的一朵浪花，細(xì)節(jié)是萬仞高山上的一個石子。高昂的激情來自崇高的理想。田家英同志曾經(jīng)寫過一首詩：“十年京兆一書生，愛書愛字不愛名。我們所處的時代是一個強手如林、競爭激烈的時代，是一個日新月異、你追我趕的時代。她微笑著擁抱艾滋病孤兒，慈祥地問候貧民窟的婦女，沒有鄙夷，僅僅是真誠的眼神，就傳遞了無盡的愛意。鄰里之愛，同僚之心，在寬容的搭建下，無限溫暖。有人說: ”一個民族的語言就是它的歷史。發(fā)展國語, 凈化母語, 是我們的使命。這是對漢語的褻瀆。評： 這篇議論文范文中的三個分論點“捍衛(wèi)母語,珍愛母語,是我們的責(zé)任”、“弘揚國語, 傳承母語,是我們的使命”、“發(fā)展國語,凈化母語,是我們的榮耀”,就是典型的并列組合。其間千差萬別,任何細(xì)微的差異都會影響傳遞的成功與否。環(huán)境污染,植被破壞,水土流失,氣候變暖,古人身心合一的“天”早已是千瘡百孔?！币虼?我們可以說,人類的文明史就是一部交往史、協(xié)調(diào)史和傳遞史,在傳遞中認(rèn)識,在傳遞中學(xué)習(xí),在傳遞中發(fā)展。她欣然登程，一路上，撒下了昭君悠揚的琵琶聲。感到意外的人說，林則徐呀，你這是何苦？你遭如此不公正的待遇，你應(yīng)心灰意冷呀！可是，高尚不需要理由。高尚不需要理由。如話題“自嘲”可以按如下這樣分解：①自嘲，是機敏的退讓；②自嘲，是面對缺點的勇敢；③自嘲，是生存的智慧。注意點：圍繞一個主題，剪接組合一個個相關(guān)的典型事例或生活畫面；每個論據(jù)之后，要緊扣主題作精要的議論，也可以在幾個論據(jù)之后集中議論。這一跪，超越外交禮節(jié)，令身旁的外交官大吃一驚，卻從此掀開了德國與波蘭及世界各國人民友好關(guān)系的新篇章。被革職候命的他等了一年，其間幾次重病，最后等到的卻是流放新疆的一紙圣諭。果然，幾天之后，詔書宣布了選中宮女的名字，昭君也在其中。如果缺失了此環(huán)節(jié),則我們將體會到千年前陳子昂的悲愴:前不見古人,后不見來者。為什么會這樣？傳遞失敗的緣故。俗語云:“人過一百,形形色色?！睗h語從遠古之河一路流來, 浸入我們的血液里。時?？梢娍茖W(xué)文獻中出現(xiàn)連串的英文字母, 而在日常生活中放著“電視”不用而要用“TV“的就更加令人發(fā)指。而國外逐漸興起的漢學(xué)熱, 只能讓我們深刻反思。捍衛(wèi)母語近些年來, 外來文化的沖擊已經(jīng)波及漢語, 于是有知道莎士比亞而不知道湯顯祖的, 有見面就“哈羅”而不知說“您好”的, 有懂得鐳射而不知何謂激光的??母語, 迫切需要我們捍衛(wèi)了。試著寬容，愛其實就在那無形的縫隙中滲透。是否有想過，傳遞竟是如此簡單?不用興建電纜，不用高筑電閘，僅僅是真誠的一個笑容，溫暖的一聲問候，緊緊的一個握手，就能把愛撒播于別人心上?！疤煨薪。右宰詮姴幌?。責(zé)任感是對黨和人民事業(yè)的忠誠和熱情。對待工作的激情不是心血來潮，興之所至，而是一種覺悟、追求和境界。提到雷鋒．．，人們會想起他那補了又補的襪子。當(dāng)時，中國的軍艦在噸位、數(shù)量、火力上都勝于日本，舉國上下一片陶醉，以為中日海戰(zhàn)，中方必勝無疑。人生就是在奮斗中一天天走向圓滿?！按饶甘种芯€，游子身上衣”是親情的關(guān)愛；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是友情的牽掛；“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”是戀情的思念。[練習(xí)近平臺] 從《說“思”》、《閱讀是一種孤獨》、《品讀人生》中任選一題，用并列式結(jié)構(gòu)列出提綱寫在下面橫線上。一是就其內(nèi)涵而言。如果僅僅圍繞一個向度寫,那么幾個分論點之間的關(guān)系大多是并列關(guān)系。[方法引領(lǐng)]一般議論文是按“提出問題、分析問題、解決問題”(或曰“引論”、“本論”、“結(jié)論”)三大塊構(gòu)成。所謂“三大”即全文由三大部分組成；“三小”指的第二部分由三個并列的段落組成。愛情的溝通，需要語言的鑰匙。從李白的“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川”可知“蜀道之難，難于上青天”，友人便從言語中感受到友人的關(guān)懷，溝通也便到了心坎。（分論點一）誠然，父母們都“望子成龍，望女成鳳”。作者為了證明自己的觀點，采用了段首亮分論點的形式(這樣的形式最適合考場作文)，讀者在閱讀時，一目了然，而且本文首尾圓合，不枝不蔓。書籍是人類最好的精神朋友，是至高無上的朋友。閱讀，同樣需要一種境界，那就是心理上的孤獨。數(shù)字的遞進還有人不會么？）例文七 閱讀是一種孤獨曾經(jīng)讀過著名女作家畢淑敏的一篇名叫《閱讀是一種孤獨》的文章，今天看到這個作文題目，首先想到了這篇文章。這也是愛的天空。叢飛走了，帶著自己對失學(xué)兒童的愛飛走了，飛向自己那片蔚藍的天空?！堑?，只要有愛。因為愛，洪戰(zhàn)輝成了家喻戶曉的感動中國的青年，他用平凡而樸實的行動，把自己“雕琢”成一位有愛心又充滿責(zé)任心的“天使”。(論據(jù)一)是的，只要有愛。心中這樽“愛”的天使，會助你為善，會引你走向幸福。那就借我一雙慧眼吧！用它，去領(lǐng)略春華與秋實，夏炎與冬寒；用它，去笑對陰睛圓缺，云來雁往。李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮婪牛钌屉[“留得枯荷聽雨聲”的低沉，蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的曠達，柳永“楊柳岸曉風(fēng)殘月”的婉約，各有千秋。世界因萬物而多彩，因多彩而精彩。）面對挫折，你要選擇。不被挫折的驚人外表所嚇倒，伸手揭開它頹廢的本質(zhì)。盡管挫折千變?nèi)f化，無盡無結(jié)，只要相信所想，一切不快都會灰飛煙滅。人生亦如此?！碑?dāng)奮斗之泉澆灌理想之田，秋天，便是收獲的季節(jié)。泰戈爾曾說：“我詩中的天堂正是我心中的理想。其間，也有一般百姓的回答，想做總統(tǒng)的，想做外交官的，想做面包師的，應(yīng)有盡有。這是因為感動給我們的內(nèi)心準(zhǔn)備了最豐厚的食糧。這感動，讓他在破碎的生命旅途中走了那么遠，這感動讓他對生命充滿敬畏，充滿慨嘆。那么，帶著感動出發(fā)吧，用感動充實出一個輝煌的人生。這樣，一座溝通軍民的橋梁建成了，一個君臣相得的帝國興起了。我想“知音”換成知心更合適。從容的微笑，是胸有成竹的睿智。? 微笑是一盞燈，能給人指明成功方向。論點一：種子需要愛心才能發(fā)芽 論點二：種子需要恒心才能發(fā)芽 論點三：種子需要毅力才能發(fā)芽四、注意事項并列的內(nèi)容要各自獨立，并列平行，不能相互包括，也不能相互交叉，且圍繞一個中心。一定要有圍繞中心論點進行分解的意識，分解出三個或三個以上的分論點。（勾踐）⑵戰(zhàn)勝挫折，我們要有永不言棄的頑強品格。因果分析法從“為什么”的角度，對中心論點產(chǎn)生的原因進行分析，提煉分論點，分論點與中心論點構(gòu)成因果關(guān)系。概念分析法從“是什么”的角度，闡述中心論點里關(guān)鍵概念的內(nèi)涵，提煉分論點?！蔽覀兊奈宕蟀l(fā)展理念、我們的“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，都是世界協(xié)同發(fā)展，造福全人類的偉大事業(yè)，因此有更為廣泛的支持者和參與者?！睓C不可失，時不再來。如果等待觀望、紙上談兵，再美好的夢想也不會變成現(xiàn)實。親愛的你 準(zhǔn)備好了嗎，2017，咱們一起，擼起袖子加油干！擼起袖子加干新年前夕，國家主席習(xí)近平發(fā)表了2017年新年賀詞，號召全黨全國人民“大家擼起袖子加油干，我們就一定能夠走好我們這一代人的長征路。在社會價值多元化的今天，我們很多人都迷失在其中，有人甚至把“走捷徑”、“吃快餐”當(dāng)做人生信條來信奉，這是危險的，也是行不通的。擼起袖子是對工作、對職業(yè)的尊重。說的好不如干的好，喊破嗓子不如甩開膀子。從回答原因和目的方面的問題設(shè)置（為什么）《論意氣》 中心：人要有意氣。從回答事物方法和途徑方面設(shè)置（怎么辦）。（2）分論點有三個，放在段首，句式相同，形成排比句。本職是一部醫(yī)典救死扶傷是一個醫(yī)生的天職，也是他的本職。讓大家的寫作化難為易，做到思路清晰、層次分明，從而獲得閱卷老師的青睞，得到高分。過程與方法: 通過優(yōu)秀例文讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)論據(jù)并列式與分論點并列式的特點，感受這兩種結(jié)構(gòu)的優(yōu)點，探索設(shè)置分論點的方法。三、講解論據(jù)并列式有什么優(yōu)點？（1）說理能力稍有欠缺的同學(xué)，適合選論據(jù)并列式。李時珍走過，盡是人們的歡樂，一部醫(yī)典鑄就了本職的輝煌。議論文重在闡明道理，而要說明某個問題，如能分成幾個方面來進行論述，往往可以使議論顯得有條不紊，多而不亂。* 勇敢是威武不能屈的氣節(jié)。*（3）人要有意氣，就要自信樂觀，笑對人生坎坷。擼起袖子是告訴自己要賣力干活，同時也告訴別人我要開工了！這是一種態(tài)度！種什么瓜得什么果。敬重自己的事業(yè)，熱愛自己從事的工作，才能不斷開拓前進，取得事業(yè)成功。一個家庭要幸福，一個人要有發(fā)展，沒有一點精神、沒有一點信仰是不行的?！皵]起袖子加油干”這句直白響亮的號召，更是飽含了黨中央希望我們“堅決干”“抓緊干”“同心干”的深意。黨的十八大提出了到2020年全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)，這是我們黨向人民向歷史作出的莊嚴(yán)承諾。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，既是國家夢，也是民族夢，更是每一個中國人的夢。我們?nèi)娼ǔ尚】瞪鐣佑透?，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化要加油干，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興更要加油干。（3)理想是奮斗的動力。分論點：⑴世界千變?nèi)f化，事物是復(fù)雜的，因此答案是豐富多彩的。（2）學(xué)會欣賞別人，要努力發(fā)掘別人身上的閃光點，學(xué)習(xí)借鑒。分論點三：什么的價值在于感恩。分論點句式要一致，能夠構(gòu)成排比句或準(zhǔn)排比句。? 因為微笑，構(gòu)建了社會的和諧與融洽。生命的橋梁如同彩虹，它可以給人生增加絢麗的色彩。（扣中心論點分析議論，深化主題）③誠心與虛心，是架起溝通的橋梁。（分論點3）水緩緩?fù)苿右浑p稚嫩小手，這顆幼小的心靈正在認(rèn)真地體驗著每個人都習(xí)以為常的水，迷惑而興奮，她看不到水，也聽不到水聲，只能感受到它是如此的溫和柔軟，就像站在一旁的老師。然而，懷抱一顆充滿感動的心，那些美妙高尚的人格才會如花般燦爛地開放在你的眼前，永恒于你的心間。感動讓我們內(nèi)心變得柔軟，感動讓我們將自己的信念把持得更為堅定。整飭中有變化，面廣而意深，也適合考場。若說詩意地生活，在我看來并非海明威仰望乞力馬扎羅之雪時的浪漫，不是梭羅獨居瓦爾登湖畔的寂寞?！绷涝凇而P棲梧》中訴說對伊人的思念，生活的詩意，等待奮斗去實現(xiàn)理想。就像國學(xué)大師季羨林曾說：“人活一世，就像作一首詩，你的成功與失敗都是那片片詩情，點點詩意。你擊敗它，還是它戰(zhàn)勝你，永遠明了簡單。（正面）面對挫折，我們要無畏直前?！瓣柟饪傇陲L(fēng)雨后”，一切都會忠于歷史，而你也會在史記中熠熠生光。例文三 為自己喝彩為自己喝彩,不要因為別人不重視自己而忽略自己,不要因為別人的輕言漫語而喪失信心,不要因為別人的冷嘲熱諷而意決不起.“天生我才必有用”,無愧于心的放聲大笑,微小的成功并不代表自己渺小,創(chuàng)造光明奇跡。何必去窮究根底，追求統(tǒng)一呢？還記得歷史課上那個教完古代史后的必答題：你最喜歡哪個朝代？往往答案是無奇不有，讓老師眼花繚亂。從西域到東海，從朔北到江南，綺麗的風(fēng)光給世界增添了一抹耀眼的亮色。(此句為全文的論點,無分論點，下面三個事例是三個論據(jù))你或許常常抱怨天公不作美，事事令你不如意。為什么？就因為她用全心的愛，燃燒自己的青春點亮苗鄉(xiāng)的路啊！用愛，她肩負(fù)起十鄉(xiāng)八里的健康。他用一生的愛，把自己“雕琢”成永生的“天使”，他讓全中國人