【正文】 給父母說就離家出走。以前他還常常帶我去游樂場(chǎng)玩，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了爸爸不帶我去游樂場(chǎng)了，現(xiàn)在他會(huì)帶我去游泳，還會(huì)給我買我最喜歡的玩具。我愛我爸爸，他是我最好的朋友！繪本我爸爸讀后感9今天我讀了一本名為《我爸爸》的繪本，我覺得這位爸爸很棒。文中的爸爸很高大又很強(qiáng)壯、也很勇敢。家長(zhǎng)能在老師的引領(lǐng)下，掌握親子繪本閱讀指導(dǎo)的基本方法幼兒在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂、享受閱讀的樂趣。瞧瞧他面前的食物像什么一樣的?說明我爸爸怎么樣?像誰一樣很會(huì)吃?我們看看安東尼是怎么說的?“我爸爸吃的像馬一樣多”接下來爸爸還像誰?你從哪里看出來的?這回說爸爸怎么樣?我們看看安東尼是怎么說的?“我爸爸游得象魚一樣快”接下來請(qǐng)你們來說：這是什么?加上動(dòng)作說，爸爸像大猩猩強(qiáng)壯。二、閱讀圖畫書《我爸爸》出示圖畫書《我爸爸》，看封面，認(rèn)書名。這一幅幅又說了爸爸什么事情呢?翻書游的像魚一樣快，像猩猩一樣強(qiáng)壯，像河馬一樣快樂。幼兒做做爸爸跳舞的動(dòng)作。師翻書，讓幼兒進(jìn)行連閱無聲閱讀。這么好的爸爸，你們喜歡嗎?讓我們也來擁抱一下吧！擁抱的時(shí)候，你們想對(duì)爸爸說什么呢?（我們對(duì)爸爸說：“爸爸我愛你！”）讓我們回家也夸夸我們的好爸爸吧！。T：爸爸真的很棒，很勇敢，爸爸還有很多本領(lǐng)呢?。ㄋ模├^續(xù)閱讀，用比喻句型“我爸爸像……一樣……”說說。讓孩子體驗(yàn)父子親情，愛自己的爸爸。三、閱讀圖畫書，體驗(yàn)爸爸的高大與溫柔?；顒?dòng)過程：一、引出主題師：喜歡自己的爸爸嗎?說說你的理由！小結(jié)：你們的爸爸都很能干、可愛，每個(gè)人都有自己的爸爸。往下看，誰來說說我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤在看看安東尼的爸爸還會(huì)干什么?（跑步）跑的咋樣?對(duì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，他輕輕松松就跑了個(gè)第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么?云彩都圍著他給他加油?！纠L本我爸爸讀后感】相關(guān)文章：《我爸爸》繪本教案《我爸爸》讀后感300字《我爸爸》的讀后感100字5.《我爸爸》繪本故事讀后感6篇《我爸爸》《我媽媽》讀后感作文《我爸爸》讀后感作文300字五篇《我爸爸》讀后感作文300字5篇第五篇：幼兒園繪本我的爸爸主題教案幼兒園繪本我的爸爸主題教案【導(dǎo)語】《我爸爸》這本書用孩子的口吻來描繪一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸，這位讓孩子崇拜的爸爸不僅僅樣樣事情都在行、給孩子十足的安全感，還溫暖的像太陽一樣。我也有一個(gè)很棒的爸爸，他也會(huì)很多的東西，爸爸很愛我，我也愛我的爸爸。我有一個(gè)愛玩的爸爸，他帶我們?nèi)ノ麟p版納看大象，去昆明看石林，去麗江看打鼓，去成都參觀杜甫草堂，去山西拜晉祠，去青島海邊游泳，去深圳的世界之窗，去上海的東方明珠……去的地方太多了。在我過生日的那一天，我爸爸給我答應(yīng)好要買“公主房子”玩具，在幼兒園過生日的時(shí)候，我爸爸在家組裝買的“公主房子”，我放學(xué)回來的時(shí)候，我爸爸把我的眼睛蒙住，當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候，他給我一個(gè)特別大的驚喜，我特別高興，我很愛我的爸爸，我爸爸也很愛我，我覺得我爸爸跟故事里的爸爸一樣棒！繪本我爸爸讀后感7我爸爸是一名策劃師，他的工作很忙，但他還是會(huì)來接我。他的爸爸竤身長(zhǎng)滿了毛，看起來非常痛苦，又一次他的爸爸被壞人搜查到了，他們一家齊心協(xié)力打敗了壞人，最后他們逃出了這個(gè)地方。最近，我爸爸一直在跟我練習(xí)他不擅長(zhǎng)的跳繩。我也愛我的爸爸，我的爸爸也很可愛?！段野职帧愤@本繪本的每一頁，從封面到封底，連蝴蝶頁也采用了它的花紋。再仔細(xì)一看，躲在門外樹背后的是小紅帽和三只小豬，呵，他們可是最怕大野狼的呀！“我”爸爸是如此的孔武有力，無所畏懼的畫面。因?yàn)榈妄g段的幼兒還看不懂文字，但是他們卻可以通過生動(dòng)形象的圖畫來理解故事，看懂故事。（魚、猩猩、河馬、玩具熊、貓頭鷹）：剛才我們學(xué)了用一句話說了爸爸的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們也來用一句話來說說爸爸的本領(lǐng)。、變形的圖畫，大膽地表現(xiàn)。在注意引導(dǎo)幼兒觀察中感受爸爸的厲害和勇敢，受到了良好效果。所有的畫面爸爸都穿了一件格子上衣，這是為什么？孩子課上也許會(huì)說爸爸變成了馬的爸爸。我覺得要進(jìn)行繪本指導(dǎo)，首先要完成教師自身與文本的對(duì)話。這是我們讀書的一種方法，其實(shí)我們還可以有感情的讀讀這個(gè)故事。（1）我們來看看你們剛剛說的圖（出示大野狼圖）這回要仔細(xì)看，看看你有沒有什么新發(fā)現(xiàn)。我們來看看后面這兩位歌唱家的表情。這里面多了一個(gè)“也”字，像這樣兩個(gè)句子表達(dá)意思一樣，我們加上也，這樣句子就更加完整了。師指導(dǎo)朗讀（板書“強(qiáng)壯”），指導(dǎo)寫“壯”字。女生再來讀讀這句話，讓我聽聽我的爸爸有多棒！看來我的爸爸真的很棒！故事還會(huì)說些爸爸的什么？我們接著往下看。這個(gè)力士身材魁梧，膀大腰圓，爸爸在他身邊顯得多么矮小。我聽出來了，這不是別人的爸爸，而是——齊讀課題（注意中間停頓）二、看圖說文，初知爸爸，（爸爸坐著喝茶）這是我爸爸，師：看看這幅圖，說說這是一位怎樣的爸爸。②指名交流③你們讀課外書是怎樣讀的？（大聲朗讀、看一遍??）①小朋友們讀書的方法可真多，其實(shí)讀書要邊讀邊想象，猜測(cè)沒有寫出來的內(nèi)容，這樣讀書，你才會(huì)越讀越有趣。教學(xué)過程：一、采訪導(dǎo)入，引出繪本 ①同學(xué)們，讀過課外書嗎？都讀過哪些課外書。（板書：我），連起來讀讀。他還敢跟大力士摔跤。我的爸爸有多棒!老師發(fā)現(xiàn)你讀的時(shí)候重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“真的”，真是個(gè)會(huì)讀書的孩子。（我真崇拜你呀，你竟然說得和作者一模一樣；語言簡(jiǎn)潔明了想象力真豐富）課件出示：我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。誰來讀讀。（6）齊讀——我爸爸真的很棒?。?）還剩下幾幅圖，看看我爸爸還棒在哪里？（是個(gè)偉大的舞蹈家；他是個(gè)了不起的歌唱家）（2）爸爸和誰一起唱歌？（哦，原來在和著名男高音歌唱家帕瓦羅蒂唱歌呢）爸爸一來，他們只得站在后面，聽爸爸演唱。●你最喜歡哪幅圖？來說一說。●看，我們仔細(xì)觀察圖，發(fā)揮自己的想象，讀出這么多有趣的事來。到底有多了不起呢？●如果你想要知道這些繪本中有趣的故事，那一定得自己去讀讀了！下課！第二篇：繪本我爸爸反思繪本《我爸爸》教學(xué)反思楊永慧《我爸爸》，故事內(nèi)容很簡(jiǎn)單，以一個(gè)孩子的目光生動(dòng)的表達(dá)了對(duì)爸爸的崇拜和贊美，表達(dá)了“我”和爸爸的愛。教師自身真正被故事所打動(dòng)，還要走近作者，了解作者的創(chuàng)作意圖。在兇惡的大灰狼背后是膽小的小紅帽，還有三只小豬，這些都襯托出了大灰狼的可怕，但是我爸爸一來，兇惡的大會(huì)狼卻夾著尾巴逃跑了，對(duì)比強(qiáng)烈，生動(dòng)有趣?；顒?dòng)目標(biāo)：，理解圖書中所表達(dá)的內(nèi)容，并大膽地表現(xiàn)?！?頁：你看到的爸爸有什么本領(lǐng)，你喜歡