【正文】 單元）（一）復(fù)習(xí)第五單元要求會(huì)認(rèn)的生字。開火車讀生字。（）的 風(fēng)（）的 云（）的雷聲（）的雨露（）的大地（）的樹木（）的江河（）的宇宙 12備課時(shí)間：第（）周星期（）教出時(shí)間：第（）周星期（）總（）課時(shí)第六課時(shí)（復(fù)習(xí)第六單元）（一）復(fù)習(xí)第六單元要求會(huì)寫的生字。要求不會(huì)讀的生字做出記號，課后補(bǔ)缺。指名背誦。開火車認(rèn)讀生字。集體訂正。（二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫的生字。２、你還會(huì)說哪些ＡＢＢ式的詞語呢？讓學(xué)生進(jìn)行積累。明確習(xí)作要求：這是我們的第一次寫作文。本次習(xí)作的要求非常明確：第一，要寫清楚熟悉的人的一件事。（4）展示和欣賞。要通過這次習(xí)作，繼續(xù)培養(yǎng)自己寫日記的良好習(xí)慣。范讀班里寫得好的同學(xué)文章。xiōng py237?！扒趧凇钡摹扒凇弊?，應(yīng)查（）部，該字除部首外余下的筆畫數(shù)是（）畫，寫時(shí)應(yīng)注意的地方是。柳枝被風(fēng)吹起。天對，對風(fēng)，大陸對，對海樹，對蒼穹。（）有一次，我抓了一條蟲子，放在螞蟻窩前。（）我們不能在激烈的陽光下看書、寫作業(yè)。精（）腿（）鏡（）裝（）猜（）隨（）境（）袋（）三、填寫意思相反的詞。（）這個(gè)花臺高一米多，有半間教室那么大。｜｜小兔想了想，故意把頭伸進(jìn)窗口，自言自語地說：“狐貍說狼死了，我看它沒有死，死狼的嘴巴總是張著的。（自備紙張）記一次勞動(dòng)。復(fù)習(xí)學(xué)過的各種句式，初步認(rèn)識比喻句和學(xué)會(huì)改寫反問句。三、教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)引導(dǎo)、游戲、互動(dòng)法、愉快學(xué)習(xí)法。今天的第一關(guān)是：生字大考驗(yàn)！（二）復(fù)習(xí)第一單元要求會(huì)認(rèn)的生字。教師巡堂檢查。請小朋友們打開書161頁。背誦《我們的民族小學(xué)》。開火車認(rèn)讀生字。（學(xué)困生優(yōu)先提問）復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。１、飛快地（）極快地（）輕輕地（）匆匆地（靜靜地（２、高大的（突兀的（平凡的（遙遠(yuǎn)的（尖尖的（備課時(shí)間：第（）好奇地（）高興地（）婉轉(zhuǎn)的（））婉轉(zhuǎn)地（））紅紅的（）周星期（））使勁地（）拼命地（）平整的（））巨大的（））））32教出時(shí)間：第（）周星期（）總（）課時(shí)第三課時(shí)（復(fù)習(xí)第三單元）（一）激情導(dǎo)入。（1）（出示第十課圖）這篇文章的題目是？（2）請同學(xué)們打開書本38頁，找一找，課文中那個(gè)自然段是描寫這幅圖上的內(nèi)容的？（第三自然段）（3）全班齊讀。（課件出示詞語）拓展：除了這些詞語，誰還能說說還有那些表示顏色的詞語？（1）（出示：紫、黑、白）老師這兒還有另外三種顏色，誰能組詞：什么紫、什么黑、什么白？（2）完成練習(xí)第二題、匯報(bào)。同桌交流。紅紅的楓葉像，飄哇飄哇。請小朋友們翻到課本159頁，同桌互相考生字。堂上聽寫，集體訂正，及時(shí)反饋。n（）（）zhǎn sh236。n bū（）（）（）（）課文用不同的說法來表達(dá)鮮花的開放，請?zhí)钜惶?。（二）?fù)習(xí)第五單元要求會(huì)寫的生字。（四）復(fù)習(xí)語文園地我的發(fā)現(xiàn)：還有哪些這樣帶有反義詞的四字詞語呢？那你還能說出一些反義詞嗎？背誦讀讀背背中12生肖順序。（二）復(fù)習(xí)第六單元要求會(huì)認(rèn)的生字。小組挑戰(zhàn)賽檢查。嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 來來往往 舒舒服服 確確實(shí)實(shí) 又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑 不慌不忙 不緊不慢 不知不覺 不聞不問備課時(shí)間：第（教出時(shí)間：第（））第七課時(shí)（復(fù)習(xí)第七單元）總（）課時(shí)41）周星期（）周星期（（一）復(fù)習(xí)第7單元要求會(huì)認(rèn)的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（學(xué)困生優(yōu)先提問）復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。（三）復(fù)習(xí)語文園地八。為人子，方少時(shí) 人不學(xué)，不知義。最后老師強(qiáng)調(diào)：寫自己的課余生活，課余說一說自己在課余生活做了什么事，有哪些收獲和感受。（三）復(fù)習(xí)第三單元作文。范讀班里寫得好的同學(xué)文章。（六）復(fù)習(xí)第六單元作文。備課時(shí)間：第（）周星期（）教出時(shí)間：第（）周星期（）總（）課時(shí)第十一、十二課時(shí)◆綜合練習(xí)：完成一份綜合測試卷，并隨堂講評。ijiāon226。 w249。例：國旗在空中飄揚(yáng)。，夜深籬落一燈明。九、將下列錯(cuò)亂排列的句子整理成一段通順的話，用序號在括號內(nèi)標(biāo)明。累計(jì)認(rèn)識2000個(gè)字，會(huì)寫1300個(gè)字。9．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。二、復(fù)習(xí)要點(diǎn)：全面掌握本冊要求會(huì)寫的300字和要求會(huì)認(rèn)的200字，并能用這些字組詞，寫句子。四、時(shí)間安排：12月10日——17日：分單元復(fù)習(xí)12月18日——24日：歸類復(fù)習(xí)12月24日——30日：綜合復(fù)習(xí)五、復(fù)習(xí)方法、步驟：（一）單元復(fù)習(xí)，按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。基礎(chǔ)知識漢語拼音漢語拼音是識字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。文中出現(xiàn)了很多形近字，如：“矛”和“予”、“攏”和“擾”等字僅一撇之差，很容易寫錯(cuò)；還有很多同音字，如：側(cè)、測、廁，桐、銅，淘、陶等，關(guān)鍵要讓學(xué)生理解這些字的意思，分清它們的用法。要求學(xué)生積累的詞匯，主要是指在課文中所學(xué)到的詞語。掌握一些關(guān)聯(lián)詞，如：因?yàn)椤浴?、不但……而且……、如果……那么……等，并掌握這些關(guān)聯(lián)詞的作用及用法，能夠把它們正確地運(yùn)用到句子里，使語言更加嚴(yán)謹(jǐn)。閱讀分析在課改試卷中占有較大的比分，因此對這部分要重點(diǎn)講方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己分析短文。(三)綜合復(fù)習(xí)本階段以練習(xí)為主，通過以上的復(fù)習(xí)和反饋，已基本了解了學(xué)生對知識的掌握情況，課針對學(xué)生易錯(cuò)的題目進(jìn)行練習(xí)。一定要求學(xué) 3 生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。閱讀閱讀可分為課內(nèi)和課外兩方面。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，把話寫得生動(dòng)一點(diǎn)。要注意積累詞匯。本冊要“認(rèn)識常用漢字500個(gè)，其中300個(gè)左右會(huì)寫”。要讓學(xué)生知道一些課文的結(jié)構(gòu)，如：《美麗的小興安嶺》是總分總結(jié)構(gòu)等。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。12．講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語言打動(dòng)他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。7．初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。（）又一只螞蟻來了，兩只，三只??第五篇：小學(xué)三年級語文上冊復(fù)習(xí)課教案小學(xué)三年級語文上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對三年級的要求，本學(xué)期教學(xué)復(fù)習(xí)目標(biāo)為： 1．在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。耐心細(xì)心虛心 １、做算術(shù)題特別要（），不然容易出錯(cuò)。國電離照七、把句子補(bǔ)充完整。綠油油（ABB）：、48確確實(shí)實(shí)（AABB）：、開心開心（ABAB）：、描寫春色的詞：、五、填上適當(dāng)?shù)脑~。nzhǔnqu226。ngli225。范讀班里寫得好的同學(xué)文章。范讀班里寫得好的同學(xué)文章。明確作文要求：這次習(xí)作有兩個(gè)方面的要求，一是讓學(xué)生交流已寫的觀察日記，在此基礎(chǔ)上再寫一則觀察日記。范讀班里寫得好的同學(xué)文章。范讀班里寫得好的同學(xué)文章。玉不琢，不成器 親師友，習(xí)禮儀。聽寫生字。請小朋友們翻到課本160頁，同桌互相考生字。請小朋友們打開課本163164頁，和同桌一起讀生字。背誦的讀背背中的詩句。（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。小組挑戰(zhàn)賽檢查。（學(xué)困生優(yōu)先提問）復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。 kān shǒu y225。n fēn fāng m237。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。齊讀、指名讀。（完成練習(xí)第七題：照樣子，寫句子。在第三單元里，為了體現(xiàn)秋天的美麗，課文中用了很多優(yōu)美的句子，比如說比喻句就是其中的一種，請同學(xué)們翻開書，在第三單元里找找，把比喻句找出來讀一讀。開火車讀第三單元詞語，讀得好的請同學(xué)們跟讀。（2）剛才一下沒回憶起來的同學(xué)，現(xiàn)在怎樣？我們一起來好好的背誦這首古詩。）（六）我會(huì)填。要求不會(huì)讀的生字做出記號，課后補(bǔ)缺。（三）復(fù)習(xí)第二單元要求會(huì)寫的生字。（五）復(fù)習(xí)語文園地一。（四）復(fù)習(xí)第一單元復(fù)習(xí)要求會(huì)寫的生字。（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。如果發(fā)現(xiàn)自己還有不會(huì)的地方，就要及時(shí)補(bǔ)救。復(fù)習(xí)鞏固對句子的認(rèn)識，會(huì)把不完整的句子補(bǔ)充完整和把句子寫具體。復(fù)習(xí)掌握本冊《詞語表》中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。這則故事主要說：（①）①小兔很聰明；②狐貍會(huì)騙人；③狼很兇狠?！焙傉业叫⊥茫槐菊?jīng)地說：“告訴你一個(gè)好消息，狼死啦，它再也不會(huì)害你了。（）走進(jìn)我們學(xué)校的大門，迎面便是美麗的大花臺。一、給下面的字加上偏旁組成新字。（）雪下得越大，同學(xué)們越愉快。九、將下列錯(cuò)亂排列的句子整理成一段通順的話，用序號在括號內(nèi)標(biāo)明。，夜深籬落一燈明。例：國旗在空中飄揚(yáng)。 w249。ijiāon226。備課時(shí)間：第（）周星期（）教出時(shí)間：第（）周星期（）總（）課時(shí)第十一、十二課時(shí)◆綜合練習(xí)：完成一份綜合測試卷，并隨堂講評。（六）復(fù)習(xí)第六單元作文。范讀班里寫得好的同學(xué)文章。（三）復(fù)習(xí)第三單元作文。最后老師強(qiáng)調(diào)：寫自己的課余生活，課余說一說自己在課余生活做了什么事，有哪些收獲和感受。為人子，方少時(shí) 人不學(xué)，不知義。（三）復(fù)習(xí)語文園地八。（學(xué)困生優(yōu)先提問）復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 來來往往 舒舒服服 確確實(shí)實(shí) 又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑 不慌不忙不緊不慢 不知不覺 不聞不問 14 備課時(shí)間：第（）周星期（）教出時(shí)間：第（）周星期（）總（）課時(shí)第七課時(shí)（復(fù)習(xí)第七單元）（一）復(fù)習(xí)第7單元要求會(huì)認(rèn)的生字。小組挑戰(zhàn)賽檢查。（二）復(fù)習(xí)第六單元要求會(huì)認(rèn)的生字。（四）復(fù)習(xí)語文園地我的發(fā)現(xiàn)：還有哪些這樣帶有反義詞的四字詞語呢？那你還能說出一些反義詞嗎？背誦讀讀背背中12生肖順序。（二）復(fù)習(xí)第五單元要求會(huì)寫的生字。n bū（）（）（）（）課文用不同的說法來表達(dá)鮮花的開放，請?zhí)钜惶?。n（）（）zhǎn sh236。堂上聽寫，集體訂正，及時(shí)反饋。請小朋友們翻到課本159頁，同桌互相考生字。紅紅的楓葉像，飄哇飄哇。同桌交流。（課件出示詞語）拓展：除了這些詞語，誰還能說說還有那些表示顏色的詞語？（1）（出示：紫、黑、白）老師這兒還有另外三種顏色，誰能組詞：什么紫、什么黑、什么白？（2）完成練習(xí)第二題、匯報(bào)。（1）（出示第十課圖）這篇文章的題目是？（2）請同學(xué)們打開書本38頁，找一找，課文中那個(gè)自然段是描寫這幅圖上的內(nèi)容的？（第三自然段）（3）全班齊讀。１、飛快地（匆匆地（靜靜地（２、高大的（突兀的（平凡的（遙遠(yuǎn)的（尖尖的（）極快地（）好奇地（）高興地（）婉轉(zhuǎn)的（））婉轉(zhuǎn)地（））紅紅的（）輕輕地（）使勁地（）拼命地（平整的（）巨大的（））））5）））備課時(shí)間：第（）周星期（）教出時(shí)間：第（）周星期（）總（）課時(shí)第三課時(shí)（復(fù)習(xí)第三單元）（一）激情導(dǎo)入。（學(xué)困生優(yōu)先提問）復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。開火車認(rèn)讀生字。背誦《我們的民族小學(xué)》。請小朋友們打開書161頁。教師巡堂檢查。今天的第一關(guān)是：生字大考驗(yàn)！（二）復(fù)習(xí)第一單元要求會(huì)認(rèn)的生字。三、教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)引導(dǎo)、游戲、互動(dòng)法、愉快學(xué)習(xí)法。復(fù)習(xí)學(xué)過的各種句式，初步認(rèn)識比喻句和學(xué)會(huì)改寫反問句。演：里面不要少一橫。師：春天美嗎？ 師：是啊，春回大地，萬物復(fù)蘇。驚慌()討厭()這段話是圍繞哪句話來寫的？請?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵鰜恚何闹械摹八敝竉_________________，寫“他”的動(dòng)作有______________________________________________(至少找四個(gè))第三篇：三年級下冊語文第一單元復(fù)習(xí)課教案三年級下冊語文第一單元復(fù)習(xí)課教案復(fù)習(xí)內(nèi)容：本組教材以“熱愛大自然”為主題，安排了三篇講讀課文:《燕子》、《古詩二首》、《荷花》，一篇閱讀課文《珍珠泉》。五、復(fù)習(xí)課文。修改。C特別喜歡踢足球和排球。一般的都有是按時(shí)間或地方的順序來寫的。（）文文家有個(gè)小水池，養(yǎng)著許多金魚。整理錯(cuò)亂的句子，練習(xí)用“重陽”“興高采烈”和第24課成語造句。不過它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。六、選詞填空。復(fù)習(xí)引號的用法。()看著一只只小船漂遠(yuǎn)了, 我們心里在說:“ 小紙船, 希望你漂到大海去。讀一讀練習(xí)上的成語積累。復(fù)習(xí)目標(biāo)：１、掌握第七單元的生字詞。俯身收割，眼前的一株株豆棵，瞬間幻化成佩環(huán)丁當(dāng)?shù)墓媚?，手?jǐn)y著割豆人奔過來。齊讀修改后的句子。齊背成語。聽寫詞語：同桌互批找出易錯(cuò)字，師生共同修改，加深印象。太陽公公問：“你是哪兒來的？”云迅速地飄動(dòng)了一下說：“你很熱，曬在地上，把水變成了水蒸氣，升到空中，碰到冷，又變成小水點(diǎn)，我就是許許多多的小水點(diǎn)聚在一起變成的。填空：一到夜晚，整個(gè)（）就成了（）。師生共同評議。二、復(fù)習(xí)課文。第五單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握第五單元的生字詞。鳥類遠(yuǎn)游的能力更加驚人。教師檢查。說說這些句子屬于什么病句。四、修改病句。聽寫詞語：同桌互批提出易錯(cuò)字，師生共同修改，加深印象?！?)3．寫出下面詞語的反義詞高大（）熱鬧()4．照樣子寫詞語綠油油____ ___ ___ ____ 漂漂亮亮___ ____ _____ __ 5．用“”劃出打比方的句子。這段話是