如何培養(yǎng)職業(yè)能力(存儲版)
【正文】 三是開始職業(yè)生涯之后具備的職業(yè)生涯管理能力。大學生職業(yè)生涯能力的培養(yǎng)是一個漫長的過程，大學生的在校學習和生活正處于職業(yè)生涯的探索階段，在此期間，大學生的個人能力迅速提高，對自己未來的職業(yè)生涯應該有一個預期的設計，需要對未來的職業(yè)生涯做出關鍵性的決策。具備這種能力組合，就能很好地勝任這種職業(yè)工作。第三，充實基本技能，掌握專業(yè)技能與一技之長 只有擁有充實基本技能和專業(yè)技能，我們才能博得用人單位的青睞，在將來的工作中游刃有余，做好自己的本職工作。它還能夠加強實際應用能力，提高專業(yè)技能。通過社會實踐活動對于培養(yǎng)一個人的能力具有重要作用。專業(yè)知識是指在特定行業(yè)、環(huán)境、工作、活動等特定條件下，履行崗位職責，完成工作任務所必須的知識，與所從事的職業(yè)密切相關，具有一定的針對性和適用范圍，包括專業(yè)理論，專業(yè)技術等方面的知識。因為人的能力在發(fā)展水平、表現(xiàn)早晚和結構類型三個方面存在著明顯的個體差異，而能力和人的職業(yè)工作活動是密不可分的。目前大學生的情況是：學業(yè)能力不足，表現(xiàn)為專業(yè)不專；商業(yè)能力虛無，根本就不懂企業(yè)那一套（并不是只有在創(chuàng)業(yè)時才要了解企業(yè)，只要你在企業(yè)中工作你就要了解企業(yè)）；職業(yè)能力不高，還要加強做人做事的修煉。加強對大學生職業(yè)觀念的培養(yǎng)；改進大學課堂的學習方法；積極參加社會實踐，是培養(yǎng)大學生職業(yè)能了的重要途徑。在經(jīng)濟方面“跨行業(yè)復制是創(chuàng)新”，同行業(yè)復制就是抄襲，就是吃剩飯。二，求知的目的是為了尋找真理，啟迪智慧。在課堂上，看到老師展現(xiàn)給我們看的圖片，例如：一些普通氣球，卻有人能夠想到把氣球集合起來做成一件婚紗；一些豌豆，有人想到通過激光在豌豆上刻畫一些字，等豌豆生長出來后，結的豆子上面也有字等等。創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。對每一個大學生來說，大學階段都是一生中最重要的時期之一。企業(yè)對大學生的職業(yè)技能需求并不苛刻,大學生職業(yè)技能嚴重不過關現(xiàn)象，說明當前我國高校在大學生培養(yǎng)上甚至沒能滿足企業(yè)最基本的職業(yè)技能需求。需要注意的是，通用職業(yè)能力的培養(yǎng)不同于某一專業(yè)基本技能或具體職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，不能簡單通過單一的課程或系列教學模塊來完成，而是需要在相對較長的時間里，經(jīng)過持續(xù)的實踐和體驗，逐漸培養(yǎng)起來的，換句話說，該種能力素養(yǎng)無法通過“教”和“學”取得，而是需要“歷”與“煉”才能獲得，因此，社會實踐是學生通用職業(yè)能力培養(yǎng)的有效途徑。第二：自我決策能力對職業(yè)能力的培養(yǎng)。不同類型職業(yè)人才所要求的能力體系不同，從而形成了職業(yè)能力基本框架?！庇蜚y行中國區(qū)人力資源部總監(jiān)勞坤儀認為，“一個人的知識總是有限的，而且總有一天會落伍過時，但不變的是他的學習愿望和能力。反映在面試中，最大的可能性就是考官給你一個模擬的場景，讓你做出一些判斷和決策，以考查應聘者的靈活應變能力。所有的公司都不可避免地面臨內部雇員如何相處的問題。就工作與專業(yè)的關系而言，當前大學生尋找工作時，有專業(yè)對口型、專業(yè)相關型和專業(yè)無關型。采用逆向思維找尋問題的解決方法，會更容易從問題中解脫出來。高職教育應把培養(yǎng)學生專業(yè)動手能力作為特殊要求，貫穿于教學的全過程。高職院校培養(yǎng)的學生應具備以下幾種最基本的職業(yè)能力。首先，要使學生學會包裝自己、推銷自己，使自己能在激烈的人才競爭中占據(jù)有利的位置。這也是給一些死讀書的同學的一個提醒，讀書的真諦是為了解決實際問題，是為社會、單位、個人創(chuàng)造財富和價值。對于技術要求較強的崗位，雇主一般要求專業(yè)對口，對專業(yè)能力要求較高；而非技術類崗位對專業(yè)的要求沒有這么嚴格，但還是要求與專業(yè)相關聯(lián)，重點在于考查應聘者的綜合素質、專業(yè)基礎能力和知識的運用能力等。當發(fā)現(xiàn)與領導面對面的溝通效果不佳時，你可以采用迂回的辦法，如電子郵件，或書面信函、報告的形式嘗試溝通一番。另外，在面試的過程中要注意面試官的神情和感受，注意自己的肢體語言以及與考官的眼神交流，讓對方感到被理解、受到尊重。任何成熟的業(yè)務流程本身就是很多經(jīng)驗和教訓的積累，用時就可以信手拈來。關鍵詞：大學生 職業(yè)觀念 職業(yè)能力 培養(yǎng)作為一個大學生將來面對的就是找到一個好職業(yè)，那就需要我們在現(xiàn)階段培養(yǎng)自己各方面的能力，培養(yǎng)自己的職業(yè)能力。在未來的工作中，每一件事情每一個問題以及它們的變化進展都不可能像在學校那樣有老師給你作指導，而必須靠自己迅速作出決定，及時予以處理。從高職生入學開始，就要抓住時機進行職業(yè)理想和職業(yè)規(guī)劃教育，讓學生明白專業(yè)培養(yǎng)目標，了解專業(yè)發(fā)展方向，使學生逐步樹立正確的職業(yè)理想。理解交流能力是企業(yè)在日常工作中對員工需求
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