如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語(存儲版)
【正文】 詞語匱乏，詞義不分，詞不達(dá)意，是小學(xué)生作文的通病。訓(xùn)練條理讓學(xué)生言之有序根據(jù)小學(xué)生作文教學(xué)的任務(wù)、序列及策略，三、四年級以觀察作文為主，以命題記實作文和一般應(yīng)用文為輔。二是缺少條理性，東拉西扯。同學(xué)們的個個勁頭大，個個興趣盎然，很快就完成了本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。四、讓學(xué)生在讀書中感受快樂“知之不如好之，好之不如樂之”，學(xué)習(xí)也是如此。三、讓學(xué)生在語文創(chuàng)新中感受快樂給學(xué)生一片天空，他們就能創(chuàng)造出一個豐富多彩的世界。”雖然只是短短幾句話，幾個問題，卻激發(fā)了學(xué)生的求知欲，挑動了他們的思維，也創(chuàng)造了他們的樂學(xué)氛圍。在課堂教學(xué)中，我是導(dǎo)演，我的學(xué)生是主角。愉快教學(xué)是指老師要善于激發(fā)學(xué)生興趣，實現(xiàn)愉快學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。要想達(dá)到樂學(xué)的目的，教師就要正確地引導(dǎo)學(xué)生，讓同學(xué)們在主觀認(rèn)識上不怕學(xué)習(xí)，心平氣和地看待學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)的感覺，體會到學(xué)習(xí)的快樂，覺得學(xué)習(xí)是充滿陽光的，相信到了一定的時候，他們的學(xué)習(xí)潛能就能最大限度地迸發(fā)出來，學(xué)習(xí)將從苦學(xué)到要學(xué)到愛學(xué)到樂學(xué)。語文課堂教學(xué)的改革，已倡導(dǎo)多年，目前的狀況是眾多的語文教師任然把課堂當(dāng)作 “一言堂”，即使使用了現(xiàn)代多媒體等先進的教學(xué)手段，卻又易被課件所束縛，仍然不能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在畫家鄉(xiāng)的活動中，同學(xué)們更體會到學(xué)習(xí)的歡樂。我在教學(xué)中，經(jīng)過幾年的探索有以下幾點感受。對《I like》中每個知識點都處理得非常細(xì)致。英語是一門語言，應(yīng)體現(xiàn)它的應(yīng)用功能，我認(rèn)為學(xué)生會用英語才是關(guān)鍵，所以要給學(xué)生充足的自由發(fā)揮的空間，通過小組合作學(xué)習(xí)、師生合作學(xué)習(xí)，讓他們充分的發(fā)揮主觀能動性，展示所學(xué)的內(nèi)容。開始時用最簡單的短語如Hello, Good morning等在學(xué)生聽得懂聽得熟的基礎(chǔ)上逐步加深。作為一名英語教師，如何才能上好英語課呢？一、樂中學(xué)詞傳統(tǒng)的英語單詞教法一向是教師把單詞抄在黑板上不斷帶學(xué)生讀，或是讓學(xué)生機械式的一個個把單詞背下來，這樣無異于使學(xué)生對英語產(chǎn)生厭惡感，學(xué)生對學(xué)好英語也失去了信心．根據(jù)小學(xué)生好奇，好勝，好動，對直觀事物易于接受等特點，我們應(yīng)該充分利用各種直觀教具激發(fā)學(xué)生的興趣．如教學(xué)apple,pear等水果單詞時，教師可手里拿著蘋果說apple,apple,l like ,pear,l like ，易于記?。酥?，為了豐富學(xué)生的課堂內(nèi)容，使學(xué)生在練習(xí)，比賽中輕輕松松的學(xué)到詞語，我們可在課堂上舉行一些單詞競賽，如教學(xué)grey,black,red等顏色的單詞時，可讓學(xué)生比賽畫彩虹橋；教學(xué)one,two等數(shù)詞時，可讓學(xué)生比賽爬梯子．激烈有趣的比賽充分調(diào)動了學(xué)生的情趣，讓學(xué)生在快樂中輕輕松松學(xué)會了單詞，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性．二、玩中學(xué)句１．問候法，每次上英語課前的５分鐘，讓學(xué)生用簡單的語句作自我介紹，如：my name is..l am like ．值日生匯報如：l am on duty is 4 is ．既能讓學(xué)生在這個小舞臺上展現(xiàn)自我，同時樹立了學(xué)習(xí)英語的信心，激發(fā)了學(xué)生的興趣，進而培養(yǎng)學(xué)生初步運用語言的能力．２．演唱法，使學(xué)生在玩玩唱唱中掌握知識，在教學(xué)如：How old are you? l am ，給句子配上學(xué)生熟悉的歌曲＂兩只老虎＂的旋律，大大降低了教學(xué)難度，使學(xué)生易于瑯瑯上口，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生的記憶力．３．游戲法，從學(xué)生的生活實際出發(fā)，在課堂上安排充滿童趣的游戲，如教學(xué)wolf,wolf,what is the time?lt is ，讓學(xué)生玩老狼捉小羊的游戲，讓學(xué)生在快樂中不知不覺地練習(xí)說句子，極大地滿足了學(xué)生享受歡愉的心理需求，鍛煉了學(xué)生的聽說能力．三、境中學(xué)文學(xué)英語除了培養(yǎng)學(xué)生能用
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