如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語-全文預(yù)覽
【正文】 點(diǎn)。對高年級的 學(xué)生，可組織讀書小組。同學(xué)們一看，這不就像我們剛才“編”出來的兒歌嗎？頓時，同學(xué)們便迫不及待地要背誦起來。在教《數(shù)字歌》這課時，我出示了一幅自制的教學(xué)掛圖，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行說數(shù)練習(xí)，不一會兒，“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿低年級的學(xué)生應(yīng)組織形式多樣、新穎有趣的游戲、競賽等活動。通過這一活動，不僅加深了同學(xué)們對該文思想內(nèi)容的理解，而且激發(fā)了大家熱愛家鄉(xiāng)的情感，發(fā)展了學(xué)生的語言能力、想象能力和創(chuàng)造能力。在學(xué)習(xí)《畫家鄉(xiāng)》一課時，我讓學(xué)生也動手畫一畫美麗的家鄉(xiāng)，并相互展示，交流觀看。讓同學(xué)們自己選定主持人、評委，自己找材料，學(xué)生成為活動的主角，整個過程老師只是一個觀察者、指導(dǎo)者是。二、讓學(xué)生在活動中感受快樂。如教第二冊《鵝》時，我開頭就說：“鵝，是常見的一種家禽，大家再熟悉不過的了，那誰能介紹一下它的特點(diǎn)或背誦一些關(guān)與鵝的詩詞呢？”這個問題一提出，學(xué)生都踴躍發(fā)言，各有千秋，相當(dāng)精彩。一位著名特級教師曾說：“課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上，激發(fā)起他們的思維之花，或像磁石一樣把學(xué)生牢牢吸引住。一、讓學(xué)生在課堂教學(xué)中感受快樂課堂是學(xué)生獲取知識的主要陣地?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺?，這是古代大教育家孔子早在兩千多年前就已提出的教育理論。在基礎(chǔ)教育課程改革的過程中，我們應(yīng)重新審視課堂教學(xué)，把課程改革的新理念落實在每一節(jié)課里，樹立起學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)特別是快樂學(xué)習(xí)的新理念，如何讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而不再是“收音機(jī)”，這是至關(guān)重要的問題。例如，根據(jù)一年級以識字為主的教材特點(diǎn)，在識字教學(xué)中，我遵循目的明確、準(zhǔn)備充分、安排周密、銜接緊湊等識字原則，設(shè)計了找朋友、摘蘋果、考考你、開火車、大轉(zhuǎn)盤、我當(dāng)小老師等活動。實踐證明，導(dǎo)語的好差影響著課堂的效果。學(xué)生能說的我不說，學(xué)生能講的我不講，課堂是學(xué)生充分活動的天地。聽一首首配著或激昂、或哀傷的詩歌朗誦；看一臺臺活靈活現(xiàn)的課本劇表演；讀一張張圖文并茂的的手抄報，不僅培養(yǎng)了同學(xué)們較強(qiáng)的語文能力，而且更能激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣。語文的學(xué)習(xí)不只在課上，更在課下。一幅幅美麗、富饒的家鄉(xiāng)情景躍然紙上。語文教材中有許多優(yōu)秀之作，能夠激發(fā)同學(xué)們豐富的想象力，將這些豐富的想象用手中的彩筆描繪出來，就是一幅幅生動的教學(xué)圖片。我們相信我校英語教學(xué)工作在各位老師的共同努力下，一定會上一個新臺階！第四篇：讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)快樂中成長讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的動力。整堂課學(xué)生被林老師風(fēng)趣幽默地的教學(xué)語言所感染，快樂地沉浸在知識的海洋里。本次活動由支教教師林懷琴進(jìn)行了課堂展示，校領(lǐng)導(dǎo)、全體英語教師參與了聽課和課后研討活動?？傊?，通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高農(nóng)村學(xué)生跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)語言的能力。有利于師生進(jìn)行聽說訓(xùn)練，而且也能促使學(xué)生動腦動手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，教學(xué)效果非常好。四、結(jié)合直觀教具輔助教學(xué)。說的良好機(jī)會，達(dá)到學(xué)生先模仿后學(xué)習(xí)的目的。我是一位剛教學(xué)不久的英語教師，新課改帶給了我們老師、學(xué)生的角色變化和教與學(xué)的益處。第一篇：如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語如何讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)英語馬山縣民族中學(xué)徐夢蕓興趣是最好的老師，是最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)動力和源泉。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語，讓知識中獲得成功感。小學(xué)英語課時較少，小學(xué)生容易忘記上一節(jié)課的內(nèi)容，尤其是新學(xué)的單詞和句子，我就上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，采
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