【正文】 的建議書12同學(xué)們：你們好!我是設(shè)計藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會主席姚冰，我代表學(xué)生會發(fā)出如下倡議：科技是一把雙刃劍，電腦、手機等電子設(shè)備對當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長造成不利影響，為強化課堂紀(jì)律，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，我院特作出關(guān)于“不做低頭族，踐行沈航青年精神”的主題倡議：課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策?？鬃又鲝垺盀檎缘隆保褪钦f治理國家要以德為先，提出“老百姓如果沒有了羞恥心，統(tǒng)治者如果沒有了法制，那么國家就沒有希望了”。社會是無數(shù)人們 通過不同形式的紐帶關(guān)系連結(jié)起來的活的有機體。課堂上精神飽滿，認(rèn)真聽講，做好筆記，遵守課堂紀(jì)律。讓我們積極行動起來，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)范，從小事做起，為創(chuàng)建文明教室貢獻(xiàn)出自己的一份力量，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，早日收獲不一樣的命運。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性。我將保證做到以下幾點，請老師監(jiān)督：上課不講話。在午晚休的休息時間內(nèi)，我保證不影響其他同學(xué)的休息，不聊天，不打擾，不上網(wǎng)。這樣的行為，不但使對老師的不尊重，對我們這個集體的不負(fù)責(zé)，更是對自身的要求不嚴(yán)，約束不夠。這不但使老師對我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時也令老師對我們整個xxxx這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊。在校內(nèi)進(jìn)行“百日安全大檢查”的時候，我竟犯了這樣的`錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我對自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯。我不應(yīng)該上課不認(rèn)真聽講，我感到很抱歉，我希望老師能原諒我，我保證再也不會犯類似的錯誤了。、復(fù)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，考試不作弊。，不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧?，F(xiàn)如今經(jīng)過深刻反省反思，我已經(jīng)徹底有了悔悟。 回顧下我的錯誤，我痛心疾首，每一次回眸都伴隨著肌肉的陣陣劇痛，額頭上的神經(jīng)線緊繃，心里有說不出的苦痛。遵守班規(guī)班紀(jì)，我保證在學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，不喧嘩，不打鬧，不影響老師的常規(guī)教學(xué)等。我升入了三年級，要有新的起點，新的要求，拋棄二年級的散漫。能正確看待困難與挫折?；氐郊依?，媽媽也狠狠地教訓(xùn)了我，指出這是很嚴(yán)重的錯誤。最后，我懇請您能夠原諒我，我一定痛改前非，好好做您學(xué)生，上課也就不再“公交車上跳舞”，努力認(rèn)真學(xué)好語文，將來也來這所學(xué)校當(dāng)語文老師，跟您搶飯碗我~。xxx20xx年x月x日遵守課堂紀(jì)律保證書13尊敬的語文老師：古人云“保劍鋒兒自磨礪出，千里江陵我一日還”，又云“天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨等等等”。按理說，中國的傳統(tǒng)美德是“有朋至遠(yuǎn)方來，不亦說乎”，您一位遙遠(yuǎn)地方來的洋老師，不遠(yuǎn)萬里前來教我們英語，您這么辛苦。，保持教室、校園整潔優(yōu)美。此致敬禮保證人：xx20xx年xx月xx日遵守課堂紀(jì)律保證書12英語老師：您好!今天上課惹您生氣了，真的對不起!!!我保證在以后的三年，做到以下幾點：，不遲到，不早退，不曠課。我已經(jīng)深刻認(rèn)識到了自己的錯誤，希望老師能原諒我。這樣的行為，不但使對老師的不尊重，對我們這個集體的不負(fù)責(zé)，更是對自身的要求不嚴(yán)，約束不夠。我利用這寶貴的學(xué)習(xí)時間來睡覺，真是極其不該。現(xiàn)在想起我當(dāng)時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。保證人： xxx日期：遵守課堂紀(jì)律保證書4尊敬的老師：您好！我是六年級的學(xué)生XX，因本人多次違反校規(guī)校紀(jì)，經(jīng)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次教育，認(rèn)識到了自己的錯誤，我保證：不遲到，不早退，不曠課，在課上不睡覺，不擾亂課堂紀(jì)律，專心聽老師講課。這種行為是對老師的不尊重，沒有好好聽課，這實際上是對自己父母和同學(xué)的父母不負(fù)責(zé)任。而且我這種行為也破壞了班級的管理制度。以文明行為，掀文明之風(fēng)，以我們的先鋒行為來帶動全校學(xué)生文明行為的養(yǎng)成，積極營造健康向上的和諧校園。儀表端莊，不穿不雅衣裝(拖鞋、背心等)進(jìn)入教室，塑造大學(xué)生良好形象。說起禮儀，我們在1~4年級的《思想品德》、《小學(xué)生文明禮貌養(yǎng)成教育讀本》中，老師就曾教了我們許多，如《孔融讓梨》、《尊師情深》、《尊敬老人》等，教育我們做學(xué)生的必須懂得尊師敬老、知書達(dá)禮，從小養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的建議書13我們中國一向以禮儀之邦、文明古國著稱于世，一直有著崇尚道德教化的優(yōu)良傳統(tǒng)。不沉溺于三寸屏幕，強化自主學(xué)習(xí)意識，加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，開拓視野，全面提高綜合能力。學(xué)生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，每月幾十元到上百元不等的話費更是給父母增加了經(jīng)濟(jì)壓力。二、利用手機聊天。他砸爛了隔壁班的玻璃窗：下課了，那個同學(xué)在課室里打籃球，籃球一不小心掉到一樓去了，他跑去一樓，準(zhǔn)備上二樓時，竟然把籃球從一樓扔上二樓，“啪”玻璃碎了，不止這樣，他還對著所有人喊道：“是我不小心扔到玻璃的，這是意外，我根本不知道。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，請不要將食品帶進(jìn)課堂。四、注意公共衛(wèi)生,不隨地吐痰,亂扔垃圾。同學(xué)們，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，在道德修養(yǎng)中我們要以今天為起點，從身邊的每一件小事做起，為我們的菁菁校園營造一個健康、文明、有序的校園環(huán)境。自尊自愛，注重儀表，穿戴整潔、著裝得體，不穿拖鞋、背心進(jìn)入公共場所。做到不曠課，上課不遲不早退。隨意損壞公物。我認(rèn)為是最簡單，而又最重要的十三條管理自己的好辦法。第三，老師還沒有進(jìn)教室講課時，要靜靜的趴在桌子上靜息，直到老師來上課為止。二、不遲到、不早退、不曠課、不隨意走動，尊重老師、尊重課堂?？蔀槭裁催€會有那么多的同學(xué)不聽老師的教導(dǎo)，而是在課堂里吵吵鬧鬧的呢?我相信，有許多同學(xué)都是乖巧的、孝順的、勤奮的，他們都不想讓父母、老師失望，可是自己又忍不住講話。踐行社會主義榮辱觀，樹立與不良風(fēng)氣作斗爭的信心和勇氣，勇于檢舉揭發(fā)考試不和諧行為。努力培養(yǎng)良好的時間觀念、自控意識、求學(xué)意識和團(tuán)隊精神，自覺維護(hù)班級整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成一個人人參與、相互監(jiān)督、自覺遵守各項規(guī)章制度，以良好的精神風(fēng)貌和積極的實際行動構(gòu)建優(yōu)良的班風(fēng)、院風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我們懷著對大學(xué)的向往來到江科，懷著對未來的期待來到這里。，以保證我們的教室整潔。除此之外，還有少數(shù)學(xué)生不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺損壞公物等現(xiàn)象也時有發(fā)生。同學(xué)交談，不說污言，穢語，態(tài)度應(yīng)真誠、坦率。因此，良好的環(huán)境、良好的秩序，必須依靠健全的規(guī)章制度和嚴(yán)明紀(jì)律來維持。在午晚休的休息時間內(nèi)，我保證不影響其他同學(xué)的休息，不聊天，不打擾，不上網(wǎng)。教室內(nèi)保持整齊潔凈，不踩踏桌椅，不隨意在課桌上涂寫，不隨地扔碎紙和吐痰，上課前和課間應(yīng)有值日生將黑板擦干凈。為了能夠讓同學(xué)們擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更高的學(xué)習(xí)效率，分團(tuán)委和學(xué)生會在此向全院學(xué)生發(fā)出倡議，全體同學(xué)共同遵守課堂紀(jì)律，尊重任課老師的工作和勞動，改善學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一起做到：不遲到、不早退、不曠課，不帶食品進(jìn)入教室，關(guān)閉通訊工具及相關(guān)電子設(shè)備，上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，課堂上人到心到，并讓我們每一個人用自己的行動來踐行以下的承諾。然而，好說好動是我們的天性，加上小孩子嘛，自控能力比較差，常常會身不由己地違反課堂紀(jì)律，諸如交頭接耳、左顧右盼。邱少云為什么能烈火燒身而不動搖呢？就在于他領(lǐng)悟了高度的組織紀(jì)律觀念性。你想想看，一支軍隊沒有鐵的紀(jì)律，想取得勝利簡直就是無稽之談。因為集體對個體的欣賞，也是對個體極大的精神支柱，會激發(fā)他的自信心，會讓紀(jì)律教育變成自覺紀(jì)律的。如果矛盾沖突已出現(xiàn)，教師則應(yīng)用理智的方法去解決，而不能感情用事，將問題進(jìn)一步激化。三、不要過高估計紀(jì)律原則的價值通常情況下，教師們總會認(rèn)為，既然無人能控制學(xué)生所有的行為，那么就必須要制定一些原則，規(guī)定出現(xiàn)什么樣的情況須將學(xué)生送到辦公室去，什么樣的情況要請家長或者罰多少款、打掃衛(wèi)生多少天等。當(dāng)一個學(xué)生犯錯誤時，教師不必多說自己是多么多么的生氣，更不必對他發(fā)火而大動干戈。我們數(shù)學(xué)教師一定要對新課標(biāo)需要的紀(jì)律當(dāng)作重要問題來研究，使之更加有利于我們的教學(xué)。這樣，學(xué)生享受學(xué)生的樂趣，而不是恐懼，沮喪和傷感，讓學(xué)生顯得在課堂時郁郁寡歡，似乎自己是個局外人，而做出違紀(jì)違規(guī)的無意識行為。如進(jìn)教室，教師說：“今天這一節(jié)課我們來做一個數(shù)學(xué)游戲.”，那學(xué)生肯定會全神貫注的等待?！睂闷娑鄤拥男W(xué)生來說培養(yǎng)他們良好的、鞏固的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于上課專心聽講，良好的紀(jì)律可以讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生獲得終生享用的可持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的良好開始，也是不斷積累教學(xué)經(jīng)驗和提高自身文化科學(xué)知識、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)能力的主要途徑。必須我們教師認(rèn)真地去探索，去研究。那么作為教師，如何在課堂上讓學(xué)生集中紀(jì)律去學(xué)習(xí)，還是一個課題。首先一點就是要認(rèn)真?zhèn)湔n?！蔽覈逃姨招兄苍f過：“良好的習(xí)慣是成功的一半。更重要的是在教學(xué)過程中，教師如能適時調(diào)控教學(xué)節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有疲倦、注意力渙散的現(xiàn)象時，就可以適時穿插一些趣味性的謎語，游戲等，讓學(xué)生猜一猜，動一動。①關(guān)注學(xué)生情感，讓學(xué)生有尊嚴(yán)的學(xué)習(xí)，增強內(nèi)心對愉快，幸福的追求，教育家納爾遜等人認(rèn)為，當(dāng)失敗使學(xué)生不會感到丟臉，他們將學(xué)會將失敗轉(zhuǎn)化為成功，當(dāng)成功時，學(xué)生也不會沾沾自喜，他們會追求更高層次的文化需求。一種是獨裁注意的觀點，認(rèn)為可以無視兒童天性和意愿而培養(yǎng)小學(xué)生一種強制性的約束性的紀(jì)律，讓小學(xué)生失去應(yīng)有的童趣，另一種是放任主義觀點，提倡兒童行為的完全自由，采取不干預(yù)而任其發(fā)展，這只能導(dǎo)致學(xué)生行為的盲目性。一、不要低估自己的影響力雖然教師直接為學(xué)生做的事情是有限的，但是教師對學(xué)生的影響卻是巨大的。相反，如果教師將學(xué)生看成是需要幫助的對象，并輔以耐心而溫柔的教育態(tài)度，那么解決問題就不難了。教育中的許多問題往往可以在尚未引起嚴(yán)重后果前就被解決，所以，當(dāng)教師在看到潛在問題時就應(yīng)當(dāng)選擇適當(dāng)?shù)?