【正文】 資源協(xié)助企業(yè)實(shí)現(xiàn)既定的戰(zhàn)略目標(biāo)，并與相應(yīng)的績(jī)效管理配合以監(jiān)控戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施進(jìn)度，控制費(fèi)用支出，并預(yù)測(cè)資金需求、利潤(rùn)和期末財(cái)務(wù)狀況等。為應(yīng)對(duì)危機(jī)，企業(yè)CFO除了調(diào)整現(xiàn)金流管理制度，收緊各項(xiàng)支出外，更應(yīng)該著手從根本制度入手，從公司治理的角度改善現(xiàn)金流管理；亡羊補(bǔ)牢，找回丟失的“羊”，關(guān)鍵還在于“補(bǔ)牢”。三年的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是，我們安排的很緊湊，每個(gè)環(huán)節(jié)都很充實(shí)、緊張。我們商量著主打Ruby這個(gè)產(chǎn)品，于是對(duì)其進(jìn)行了研發(fā)，同時(shí)也對(duì)區(qū)域市場(chǎng)和國際市場(chǎng)進(jìn)行了開拓。在進(jìn)行了關(guān)賬后，通過對(duì)損益表和資產(chǎn)負(fù)債表的編寫，我們發(fā)現(xiàn)這一年公司仍處于虧損狀態(tài)。但由于訂單較少，今年造成了大量存貨積壓，我們?cè)俅蜗蜚y行貸款，準(zhǔn)備下年狠投廣告費(fèi)，將積壓的存貨賣出，以此來解決公司的財(cái)政危機(jī)。由于其他很多公司都沒有開拓國際市場(chǎng)，所以我們今年成功的拿到了7張訂單，經(jīng)過計(jì)算毛利就達(dá)到了9200萬，大家也都干勁十足。在這三天的實(shí)習(xí)工作中，作為企業(yè)的財(cái)務(wù)總監(jiān)我主要負(fù)責(zé)編制填寫資產(chǎn)負(fù)債表和損益表，總結(jié)出企業(yè)該年的銷售狀況，是否盈利，為企業(yè)下年的投資發(fā)展提供依據(jù)。結(jié)束了7年的經(jīng)營(yíng)，課程也結(jié)束了，我們?nèi)匀挥X得意猶未盡，看著桌面上經(jīng)歷了7年拼搏之后的企業(yè)現(xiàn)狀，我們突然有點(diǎn)不舍，也很感慨。、整體的調(diào)控，在研發(fā)產(chǎn)品和開拓市場(chǎng)的同時(shí)，要注意生產(chǎn)線的引進(jìn)、生產(chǎn)能力的跟進(jìn)，使之相匹配。，誠信很重要，任何時(shí)候都不能編制假賬，即使企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債表和損益表不平也不能強(qiáng)行平賬。，市場(chǎng)并不是獨(dú)贏，而是共贏。，向銀行貸款其實(shí)是有利于企業(yè)的資金周轉(zhuǎn)的，對(duì)企業(yè)起到的作用是不可忽視的，一定程度的負(fù)債對(duì)于企業(yè)來說并非不是件好事，它可以起到杠桿的作用。幾次沒有較好的在年末對(duì)下年的資金投資進(jìn)行預(yù)算，造成了企業(yè)的資金危機(jī)，進(jìn)而引發(fā)企業(yè)貸款，使企業(yè)蒙受了一定的損失，有幾年由于對(duì)編制資產(chǎn)負(fù)債表和損益表不太熟練，造成了一定的小錯(cuò)誤，但在老師的教導(dǎo)下進(jìn)行了糾正。經(jīng)過一年的銷售生產(chǎn)與交貨，我們?cè)谀昴┈F(xiàn)金就達(dá)到了8700萬之多，并在這一年償還了4000萬的貸款，企業(yè)盈利額逐步攀升。但我們發(fā)現(xiàn)公司貸款已經(jīng)很多，于是商量著在下年?duì)幦斶€部分貸款。但由于我們只認(rèn)證了ISO14000，未認(rèn)證ISO9000，使得我們有大量的訂單無法拿到，在今年只拿到了1張訂單。但由于這條全自動(dòng)線的購買加上市場(chǎng)開拓、支付設(shè)備維護(hù)費(fèi)等是資金又一次短缺，企業(yè)陷入了財(cái)務(wù)危機(jī)，于是我們?cè)谀昴┥暾?qǐng)了2000萬的短期貸款來緩解企業(yè)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。第一年：經(jīng)過協(xié)商我們決定投入500萬的廣告費(fèi)來拿單。文化底蘊(yùn)的厚重會(huì)給公司未來的發(fā)展注入火力。從投資角度看，現(xiàn)金流決定企業(yè)的投資價(jià)值，決定企業(yè)回報(bào)股東的能力。它包括經(jīng)營(yíng)預(yù)算（如開發(fā)預(yù)算、銷售預(yù)算、銷售費(fèi)用預(yù)算、管理費(fèi)用預(yù)算等）和財(cái)務(wù)預(yù)算（如投資預(yù)算、資金預(yù)算、預(yù)計(jì)利潤(rùn)表、預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表等）。在監(jiān)督員的監(jiān)督下我們小組的財(cái)務(wù)工作都正確快速的取得了成功,做到了負(fù)債及損益和資產(chǎn)的平衡。企業(yè)的各項(xiàng)工作任務(wù)都是需要資金做支持的。在各種決策的成功和失敗的體驗(yàn)中，學(xué)習(xí)管理知識(shí)，掌握管理技巧，提高管理素質(zhì)。只有掌握了這種技巧，才能在各種挑戰(zhàn)中立于不敗之地。我們的公司在經(jīng)營(yíng)之初就犯下經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，這讓我們?cè)谡麄€(gè)六年經(jīng)營(yíng)中過得步步驚心，屢次錯(cuò)過市場(chǎng)機(jī)會(huì)，最終無法實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，甚至幾度瀕臨破產(chǎn)，一度出售廠房，多次通過提現(xiàn)貼息換取現(xiàn)金流維持生存。六年期滿我們團(tuán)隊(duì)取得了第三名的成績(jī)，但我認(rèn)為這并不重要，不論走過的路是否坦途，經(jīng)歷過就是值得的，一定意義上講，經(jīng)歷過挫折越多收獲也許更大也說不定。在成功與失敗的體驗(yàn)中，學(xué)生們學(xué)到了管理知識(shí)，掌握了管理技巧，感受到了管理真諦；同時(shí)在教學(xué)中，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行換位思考，加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通與理解，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，從而全面提高學(xué)生經(jīng)營(yíng)管理的素質(zhì)與能力。ERP沙盤模擬對(duì)抗訓(xùn)練互動(dòng)式的教學(xué)方式融角色扮演、案例分析于一體，充分體現(xiàn)“學(xué)生學(xué)為主，教師教為輔”的全新教學(xué)方式。為了讓我們更好地將這些知識(shí)傳授于學(xué)生，便于學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論知識(shí)和實(shí)際操作結(jié)合起來，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和動(dòng)手能力，學(xué)校組織我們青年教師參加了為期一周的ERP沙盤模擬培訓(xùn)。2005年央視媒體在大型創(chuàng)業(yè)欄目《贏在中國》中首次使用沙盤模擬，目前國內(nèi)已有7000多家知名企業(yè)把沙盤培訓(xùn)作為企業(yè)管理人員的主要課程（如蒙牛、格力、海爾??）。融合了二十幾位專家學(xué)者和職業(yè)經(jīng)理人的智慧結(jié)晶。沙盤培訓(xùn)一經(jīng)面世,就以獨(dú)特新穎的培訓(xùn)模式、深刻實(shí)用的培訓(xùn)效果受到中外企業(yè)高級(jí)管理人員和培訓(xùn)專家們青睞，目前沙盤培訓(xùn)成為世界500強(qiáng)企業(yè)中80%的中高層管理人員經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)的首選課程。目前已被中國人民大學(xué)商學(xué)院確定為MBA項(xiàng)目選修課程。在一個(gè)3億的市場(chǎng)里由團(tuán)隊(duì)組成6—8家同規(guī)模的“公司”，每家“公司”擁有相同的資源，也是同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者，在成熟的市場(chǎng)規(guī)則下進(jìn)行6個(gè)會(huì)計(jì)年度的模擬經(jīng)營(yíng)、對(duì)“公司”運(yùn)作做出相應(yīng)判斷和決策。該訓(xùn)練融角色扮演、案例分析于一體，最大的特點(diǎn)是在“參與中學(xué)習(xí)”，學(xué)員的學(xué)習(xí)過程接近企業(yè)現(xiàn)狀，在短短幾天的訓(xùn)練中，會(huì)遇到企業(yè)經(jīng)營(yíng)中經(jīng)常出現(xiàn)的各種典型問題。其次，這種訓(xùn)練是互動(dòng)的。我現(xiàn)在對(duì)這幾天的沙盤模擬總結(jié)如下: 第一，不論結(jié)局如何，從容、堅(jiān)韌的走下去最重要。我要感謝團(tuán)隊(duì)成員孫老師以及何老師給我的每個(gè)批評(píng)、指點(diǎn)、幫扶和思想碰撞，這讓我真切的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量、合作共贏的意義，也讓我保持時(shí)時(shí)刻刻的自我審視。第四，全情投入、方無怨悔；不忘初心，方得始終。短短幾天學(xué)習(xí)中。由于我們都是初次接觸沙盤實(shí)習(xí),對(duì)企業(yè)的主要工作流程和特點(diǎn)都不是很熟悉了解,所以起始年的工作由老師手把手的指導(dǎo)我們開展。各個(gè)部門要管理好自己的工作任務(wù),需要伸手動(dòng)的地方就動(dòng),不屬于自己的管理范圍就不能隨便動(dòng),這樣做的目的首先是為了保證各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行,其次是給財(cái)務(wù)總監(jiān)