【正文】 解決問題。更麻煩的是一些學(xué)生屬于留守兒童，跟著爺爺奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管教，也給教育教學(xué)工作帶來很大壓力。培養(yǎng)學(xué)生主動完成作業(yè)的習(xí)慣。四、教學(xué)措施利用書上形象直觀的圖片指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，也可以制作學(xué)習(xí)卡片幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，降低拼音學(xué)習(xí)的難度，教師要化難為易，千方百計讓學(xué)生愛上拼音。大班第二學(xué)期教學(xué)計劃5斗轉(zhuǎn)星移，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間嚴(yán)寒的冬天悄然離去，又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期承載著新的希望、新的夢想，為了更好的做好幼小銜接工作，我們對本學(xué)期的教學(xué)工作做了新的安排，具體安排如下：寫字：學(xué)習(xí)24種偏旁部首及60個生字，要求幼兒能正確在田字格中擺筆順書寫，會給生字組詞并造句，能做一些簡單的習(xí)題。無訣珠心算：通過情景教學(xué)模式，運用賞識教育，以故事、兒歌、游戲的方式帶孩子進(jìn)入數(shù)學(xué)領(lǐng)域，激活孩子左腦，開發(fā)右腦，并達(dá)到3——4位數(shù)的直加直減，滿五加，破五減，進(jìn)位加、退位減混合運算。因此必須嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握畫筆工具的使用，會簡單的保存自己的文件。等幼兒可以熟練操作計算機(jī)之后，將以幼兒探索為主，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力。在選擇與物體相似的顏色中，開始有目的地選配顏色。能按動作要領(lǐng)，持久地進(jìn)行走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬和攀登等基本動作練習(xí)，動作靈敏、協(xié)調(diào)。保持旺盛的食欲，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，知道應(yīng)攝取一定數(shù)量的熱能和多種營養(yǎng)素，滿足生長發(fā)育的需要，否則會給生長發(fā)育以及智力發(fā)展造成不良的影響。感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,初步形成科學(xué)概念。個別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護(hù)較弱。在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新操排練與評比；音樂、體育學(xué)科的觀摩及評比；“三八婦女節(jié)”的親子活動；組織班級幼兒參加小學(xué)部組織的運動會；積極準(zhǔn)備五一活動、故事展示會；做好慶“六一”演出工作。兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評價作品，歸納作品的主要內(nèi)容。增強(qiáng)愛祖國的情感，對親人、對他人的關(guān)愛之情，對勞動人民的尊敬與愛戴之情。能夠在愉快的活動中，聽口令進(jìn)行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的能力，促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展。因而這一時期對他們進(jìn)行行為規(guī)范，心理健康，安全自救，生命歷程的教育至關(guān)重要。主要進(jìn)行直觀形象的教學(xué)，運用掛圖、實物、多媒體等組織教學(xué)，運用觀察、信息搜索、討論、調(diào)查、社區(qū)活動等形式，充實教學(xué)過程。看，我們長大了，就要離開幼兒園了，親愛的老師，我們要畢業(yè)了，我們要好好謝謝您！是您，教我們從小學(xué)雷鋒，團(tuán)結(jié)互助愛集體；是您，教我們唱歌、畫畫、學(xué)做人，還給我們講有趣的故事； 是您，帶我們散步、游戲、做早操，天天鍛煉身體； 是您，每天給我們做出可口的飯菜，讓我們吃得津津有味； 是您，把幼兒園打掃得干干凈凈，讓我們愉快的生活學(xué)習(xí)。大班第二學(xué)期兒歌 1 5.《衛(wèi)生歌》勤洗手，勤換衣，開窗通風(fēng)換空氣，水果蔬菜洗干凈，碗筷消毒要牢記，打噴嚏避開人，常用手絹擦鼻涕，隨地吐痰不衛(wèi)生，不良習(xí)慣要丟棄，毛巾水杯自己用，常把玩具洗一洗，早睡早起勤鍛煉，這樣才有好身體。10.《明日》明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。他在屋門前，天天忙耕種。大班第二學(xué)期兒歌 3。媽媽把門拉開瞧，高興地說：“哦，原來是你，愛勞動的好寶寶。春天到，太陽照，耳里長出一顆草。秋天到了什么叫？叫得什么香氣飄？秋天到了大雁叫，叫得桂花香氣飄。又有一天，我打破了暖瓶，又對媽媽說了慌，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛，啊，媽媽的愛是責(zé)備的目光。五、教學(xué)措施在教學(xué)中，應(yīng)是根據(jù)一年級學(xué)生的特點，創(chuàng)設(shè)各種生動活潑的活動，強(qiáng)調(diào)從活動中學(xué)習(xí)。通過《成長教育》，既關(guān)注了學(xué)生的心理需求，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，在培養(yǎng)學(xué)生的實際能力和安全教育中，鍛煉了學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。體育：發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，了解相關(guān)的知識，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協(xié)調(diào)，增強(qiáng)體質(zhì)。知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素，能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐，喜歡吃粗糧。能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。學(xué)會運用多種感官綜合地認(rèn)識事物,能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類,并通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學(xué)知識和經(jīng)驗。在成人的指導(dǎo)、幫助下，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣，愿意和大家一起做一些力所能及的事情。大班第二學(xué)期教學(xué)計劃8一、大班健康教學(xué)活動目標(biāo)（一）身體鍛煉目標(biāo)保持對體育活動的濃厚興趣，樂于和同伴一起進(jìn)行身體鍛煉及游戲，具備一定的合作能力。擴(kuò)大對物體特征的認(rèn)識，注意主要特征部分不遺漏。二、教學(xué)方法：在開學(xué)第一個星期，以復(fù)習(xí)為主，重點對新生進(jìn)行輔導(dǎo)。多，因此必須從幼兒開始學(xué)就逐步培養(yǎng)他們，從一點一滴開始讓他們掌握如何認(rèn)真學(xué)習(xí)，小朋友之間如何交往，遇到問題如何解決等等。我相信：你們的關(guān)心加上我們的用心和責(zé)任心，孩子會更優(yōu)秀！創(chuàng)意美勞：讓幼兒通過親自體會創(chuàng)造美和多源創(chuàng)作的魅力，從而讓幼兒喜歡動手操作，發(fā)揮幼兒的動手操作能力和想象力?？茖W(xué)：培養(yǎng)幼兒的觀察及判斷能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察并探索生活中的奇妙現(xiàn)象，養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣，了解蛋白質(zhì)的作用，了解人體健康所需的營養(yǎng)物質(zhì)。學(xué)前班的小朋友初入學(xué)，一切從零開始，課堂上要組織好學(xué)生的紀(jì)律，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽、說、讀、寫相映成趣。上兩點要省略的規(guī)則。學(xué)會6個整體認(rèn)讀音節(jié)三、教學(xué)要求了解拼音的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。第六周小豆豆發(fā)芽了第七周什么能融在水里第八周干凈的水第九周火的利用與危害第十周找平衡第十一周人體的外皮膚第十二周各種各樣的動物第十三周動物怎樣睡覺第十四周“五一”節(jié)假第十五周動物怎樣行走第十六周動物之最第十七周動物是我們的朋友第十八周我們向動物學(xué)本領(lǐng)第十九周食物鏈第二十周現(xiàn)代通訊工具第二十一周垃圾的利用與回收第二十二周總復(fù)習(xí)二、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容課時第一周多變的世界第二周我們生活的地球第三周一年四季第四周茫茫的沙漠大班第二學(xué)期教學(xué)計劃4為了使教育工作有條不紊地進(jìn)行，特擬定本學(xué)期計劃。每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系。能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。健康領(lǐng)域：身心保健進(jìn)餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等），運用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。（2）喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。注重區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在活動中適當(dāng)?shù)匮娱L活動時間。配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生。及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識。學(xué)會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學(xué)方法。能欣賞、體驗文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。開展跳繩等技能的活動。幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。在教育活動中，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系，有認(rèn)識和探索的興趣。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長，由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展，如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到不安。幼兒的規(guī)則意識逐步形成，他們能學(xué)著控制自己的行為，遵守班級的共同規(guī)則。在性格方面，有些幼兒膽子較小，如瞿宇帆、張朱宇、趙柏陽等不善于與人溝通，不懂得自我保護(hù)，有事放在自己心里。發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力的團(tuán)體。(四)家長工作針對大班升小學(xué)召開一次“家長會”，開展“家長訪園日活動”，認(rèn)真聽取家長對幼兒園工作的意見、建議，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。組織新教師有目的、有計劃地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師。(6)鼓勵幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，提高美術(shù)表現(xiàn)力，組織中、大班開展美術(shù)興趣班。(6)善于觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。繼續(xù)專研特色教育，不斷培養(yǎng)新教師的教育教學(xué)，改變陳舊的教育觀念，不斷提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)管理，完善制度。你是個天真,活潑的小朋友,每次都能認(rèn)真的完成老師布置的任務(wù),你的小手真能干,會自己折疊被子、收拾玩具,你能和小朋友一起快樂地游戲,上課的時候你能專心聽講,積極舉手發(fā)言。這學(xué)期你的進(jìn)步很大,能主動關(guān)心別人。下課能與小朋友一起快樂地游戲。而且你也改掉了愛哭的壞習(xí)慣。就要上小學(xué)了,如果你再改掉一些壞毛病,比如上課喜歡掉頭和別的小朋友講話,那就更好了,加油噢!你是一個聰明、能干的小朋友。就要上小學(xué)了,如果你能嚴(yán)格要求自己,就更棒了!你的小手真能干,不僅能折剪出漂亮的紙工,精致的剪紙,還能熟練地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作。提起你的名字,老師的眼前就浮起你聰明、可愛的小臉蛋,你學(xué)習(xí)的興趣高,愛動腦筋,愛提問,是老師的驕傲。以后我一定來看您，向您匯報我的學(xué)習(xí)成績！第二篇：大班第二學(xué)期評語你是一個聰明、可愛的小男孩。問她笑什么？三年前我第一次來到這里，玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣。春去花還在，人來鳥不驚。前面是東，后面是西。大河彎彎流入海，街道彎彎到校園。第一篇：大班第二學(xué)期詩輕輕地猜一猜在一起小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花。耳朵長，尾巴小，太陽公公瞇瞇笑，獎他一頂大紅帽。做錯了，過不了。亭臺六七座，八九十枝花。月亮對我笑親愛的老師、親愛的老師，我有很多話想對您說：月亮越爬越高，老對著我笑?！彼_了燈對著我照。老師希望你以后要多吃點飯,不挑食,有健壯的身體,才能在一年級更加認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中,爭取更大的進(jìn)步。就要上小學(xué)了,如果你能管好自己,能與小朋友友好相處