【正文】 己疊好被子,還能主動幫助老師做力所能及的事。就要上小學了,老師相信你在以后的學習中一定也是個三好學生。但你午睡習慣不太好,喜歡和別的小朋友講話,如果能改掉這個缺點,老師會更加喜歡你的。臉上再也沒有泥，手帕、襪子自己洗，月亮生氣地躲進云層里。靜夜思畢業(yè)詩床前明月光，疑是地上霜。左面是北，右面是南。計算題，三四道，一排等號像小橋。能寫會算還會畫，天天干活不說話。刨刨土，捉捉蟲，青草地上做游戲。早晨起來，面向太陽。彩虹一去二三里畫雨過天晴白云飄，藍天飛架彩虹橋，一去二三里，煙村四五家。今天，是我最后一次站在這里，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，懂得了許多道理。就要上小學了,老師希望你揚長避短,全面發(fā)展,做個三好生。你是一個懂事、能干的小朋友,你的舞跳得真美,你的畫畫得真好,上課你能專心聽講,愛動腦筋,能積極舉手發(fā)言。就要上小學了,老師希望你繼續(xù)努力,爭取更大的進步。你是一個可愛又聰明的小朋友,平時特別喜歡畫畫,而且這學期的進步很大,畫得畫可真漂亮,做的手工也真棒。就要上小學了,希望你能繼續(xù)努力,相信你一定會變得更能干的。就要上小學了,老師希望你能改掉這個不好的習慣,加油,好嗎?你是一個聰明,活潑、能干的小朋友。就要上小學了,如果能改掉這個毛病,老師相信你一定更加能干,加油吧!你是一個機靈、可愛的小男孩,這學期你的進步很大,能認真聽講,有時還能積極舉手發(fā)言,繪畫比以前有進步,你的手工做得很棒!,不過,有時候還比較淘氣,不能管住自己。但是,有時你不能主動關(guān)心別人,幫助別人。(2)嚴格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康愉悅地發(fā)展。(2)保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。(10)嘗試研究如何加強對區(qū)域活動的組織和指導。結(jié)合各班特點制定自己的研討課程。(五)后勤、行政工作加大教育師資隊伍的建設(shè)改善辦園條件，完善幼兒園的內(nèi)部及外部設(shè)施。本班將針對班級情況及本學期的工作重點擬訂本學期的班務(wù)計劃。能割據(jù)周圍事物屬性進行概括和分類，能生動、有表情地描述事物。本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，開展閱讀、識字和加減運算等活動，同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作能力。從實際情況出發(fā)，制定切實可行的計劃?，F(xiàn)分析如下：1。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強，幼兒的體質(zhì)也須增強。針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃如下：二：五大領(lǐng)域教育目標（一）、健康在群體生活中，保持愉快情緒。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。學會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，初步學會自編應(yīng)用題。能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關(guān)心社會重大事件。能用領(lǐng)唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風格的音樂作品。能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流。在幼小銜接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。五：幼小銜接工作：加強幼兒閱讀、認字，書寫漢字。一、班級情況分析本學期總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。表達交流（1）愿意與不熟悉的人交談。運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。（3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。正確認識自己，能較客觀地評價自我。進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。學會運用多種感官綜合地認識事物，能按照不同的標準對物體進行分類，并通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學知識和經(jīng)驗。了解jqx和252。學會聲母與韻母的拼讀方法。不能把一切事情都推給老師，因為老師不可能只教你家的39。語言：通過閱讀一些散文、故事，讓幼兒學會續(xù)編故事，復述故事，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力及豐富幼兒的想象力，活躍幼兒的思維，會看圖說話，會用“因為……所以……”造句，訓練幼兒的語言組織能力。以上是我們這學期的教學安排，希望家長能積極配合我們，課后認真給孩子做好復習鞏固工作，每天督促幼兒認真完成家庭作業(yè)，做到家園共育，使每位幼兒為入小學打下堅實的基礎(chǔ)！我們相信，通過我們共同的努力，孩子一定會更棒的！美術(shù)：讓孩子學會色彩的搭配，畫一些簡單的簡筆畫。二、教學目的：堅持德育教育溶入各項教學工作中，以培養(yǎng)幼兒各項能力為目標。三、計算機輔助教學：以輔助英語教學為主，包含大班自編教材下冊全部單詞與對話、英語歌曲、英語故事。當幼兒能力達到更高水平時，將進一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法，以培養(yǎng)他們自學能力和探索能力。引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。堅持體育活動，使身體正常發(fā)育，有效地提高機體對自然環(huán)境變化的調(diào)節(jié)功能和適應(yīng)能力，有助于抵抗疾病，增強體質(zhì)。，能體諒、原諒別人的缺點和錯誤，不恥笑別人的缺陷，富有同情心。朋友 1第十八周 我們向動物學本領(lǐng) 1第十九周 食物鏈 1第二十周 現(xiàn)代通訊工具 1第二十一周 垃圾的利用與回收 1第二十二周總復習二、教學進度安排 周次 教學內(nèi)容 課時第一周 多變的世界 1第二周 我們生活的地球 1第三周 一年四季 1第四周 茫茫的沙漠 1第五周大班第二學期教學計劃10為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃，結(jié)合本班的實際情況制訂了幼兒學前班的教學工作計劃是很有必要的！新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是?？从變涸谶M小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也?？从變涸谶M進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活，為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。能有表情地朗誦詩歌，復述故事。主動關(guān)心周圍環(huán)境的變化，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣，形成較強的求知欲望。在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗成功的樂趣。是面對災難，幫助學生掌握應(yīng)對災難的自護、自救技能，了解防疫知識。六、教學進度安排每周一節(jié)課節(jié)。我們到小學以后，一定好好學習，等我們帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾，再來向您匯報我們的學習成績。7.《我們有個朋友》我們有個朋友，不是你，不是我，也不是他，這個美麗的朋友，愛著你，愛著我，也愛著他，它給我們綠草野花，它給我們瀑布浪花，它給我們漫天星斗，還有鳥兒唧唧喳喳，我們有個朋友，不是你，不是我，也不是他，這個無私的朋友，愛著你，愛著我，也愛著他。12.《我和鵝》我是我，鵝是鵝，我不是鵝，鵝不是我。15.《爸爸不吃甜橘子》爸爸剝開一個大橘子，嘗了一瓣，忙給奶奶：“這個好甜！” 爸爸剝開一個大橘子，嘗了一瓣，忙給媽媽：“這個也甜！” 爸爸剝開一個大橘子，嘗了一瓣，眉頭一皺：“這個好酸！” 爸爸不再給別人了，自己吃著，一瓣一瓣，真怪，爸爸不吃甜橘子。有手要人牽，有腳不會走，這樣靠別人，木偶真沒羞。13.《原來是你》媽媽不在家，我把地來掃，我把桌子擦。9.《阿寶的耳朵》阿寶耳朵黑又臟，泥土積了半寸厚。4.《四季歌》春天到了什么叫？叫得什么瞇瞇笑？春天到了燕子叫，叫得桃花瞇瞇笑。在一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上，啊，媽媽的愛是遮雨的傘。四、教學目標幫助學生養(yǎng)成良好的生活和行為習慣；幫助學生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂觀的生活態(tài)度；幫助學生學會保護自己。在成長的過程中，孩子們將會經(jīng)歷許許多多的事情，面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，擔負大大小小的責任，需要給予特別的滋養(yǎng)與呵護。學會在探索過程中選用安全、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題，發(fā)展對環(huán)境的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力，為形成科學的思維方式打下基礎(chǔ)。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。四、本期教育教學目標與要求語言：主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合學前班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高。二、教學進度安排(略)大班第二學期教學計劃9一、大班科學教育活動目標對自然界、科學活動及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望,樂于發(fā)現(xiàn)問題,積極地思考問題并嘗試自己去解決問題。（二）身心保健目標愉快地參加集體活動，積極主動和同伴交往，表現(xiàn)自己的興趣和愛好。運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。讓他們喜愛參加藝術(shù)活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。四、學習智力游戲：通過學習與使用智力游戲，達到培養(yǎng)幼兒學習興趣，提高智力水平的目的。教學內(nèi)容：一、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和行為習慣：從小培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和行為習慣是幼兒教育中非常重要的內(nèi)容，必須始終貫穿與整個教學活動中。多媒體古詩詞：讓幼兒在快樂中學習，在快樂中求發(fā)展，增強親子教育，讓幼兒初步感受古詩詞的韻律美，為小學學習古詩詞打下良好的基礎(chǔ)，并完成本學期20首。社會：通過對“希望工程”相關(guān)資料的學習，教育幼兒要珍惜學習機會，讓幼兒了解世界各地人的膚色雖然不同，但共同生活在同一個地球上，就應(yīng)該互相尊重、和平相處，引導幼兒了解不同用途鞋子的特征及材料，知道要穿適合自己的鞋子，教幼兒掌握系鞋帶的方法，教育幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保的好習慣，保護我們的生存環(huán)境。多夸獎、多表揚，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生多練、多讀、多寫，熟練掌握拼讀、書寫的技能。e,252。n相拼時，252。過程和結(jié)果。四、家長工作向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更