【正文】 己疊好被子,還能主動(dòng)幫助老師做力所能及的事。就要上小學(xué)了,老師相信你在以后的學(xué)習(xí)中一定也是個(gè)三好學(xué)生。但你午睡習(xí)慣不太好,喜歡和別的小朋友講話,如果能改掉這個(gè)缺點(diǎn),老師會(huì)更加喜歡你的。臉上再也沒有泥，手帕、襪子自己洗，月亮生氣地躲進(jìn)云層里。靜夜思畢業(yè)詩床前明月光，疑是地上霜。左面是北，右面是南。計(jì)算題，三四道，一排等號(hào)像小橋。能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話。刨刨土，捉捉蟲，青草地上做游戲。早晨起來，面向太陽。彩虹一去二三里畫雨過天晴白云飄，藍(lán)天飛架彩虹橋，一去二三里，煙村四五家。今天，是我最后一次站在這里，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。還會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、講故事，懂得了許多道理。就要上小學(xué)了,老師希望你揚(yáng)長(zhǎng)避短,全面發(fā)展,做個(gè)三好生。你是一個(gè)懂事、能干的小朋友,你的舞跳得真美,你的畫畫得真好,上課你能專心聽講,愛動(dòng)腦筋,能積極舉手發(fā)言。就要上小學(xué)了,老師希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。你是一個(gè)可愛又聰明的小朋友,平時(shí)特別喜歡畫畫,而且這學(xué)期的進(jìn)步很大,畫得畫可真漂亮,做的手工也真棒。就要上小學(xué)了,希望你能繼續(xù)努力,相信你一定會(huì)變得更能干的。就要上小學(xué)了,老師希望你能改掉這個(gè)不好的習(xí)慣,加油,好嗎?你是一個(gè)聰明,活潑、能干的小朋友。就要上小學(xué)了,如果能改掉這個(gè)毛病,老師相信你一定更加能干,加油吧!你是一個(gè)機(jī)靈、可愛的小男孩,這學(xué)期你的進(jìn)步很大,能認(rèn)真聽講,有時(shí)還能積極舉手發(fā)言,繪畫比以前有進(jìn)步,你的手工做得很棒!,不過,有時(shí)候還比較淘氣,不能管住自己。但是,有時(shí)你不能主動(dòng)關(guān)心別人,幫助別人。(2)嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康愉悅地發(fā)展。(2)保教人員應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展。(10)嘗試研究如何加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織和指導(dǎo)。結(jié)合各班特點(diǎn)制定自己的研討課程。(五)后勤、行政工作加大教育師資隊(duì)伍的建設(shè)改善辦園條件，完善幼兒園的內(nèi)部及外部設(shè)施。本班將針對(duì)班級(jí)情況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。能割據(jù)周圍事物屬性進(jìn)行概括和分類，能生動(dòng)、有表情地描述事物。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信心，開展閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算等活動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒初步的動(dòng)手操作能力。從實(shí)際情況出發(fā)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃?，F(xiàn)分析如下：1。幼兒在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。針對(duì)以上情況，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：二：五大領(lǐng)域教育目標(biāo)（一）、健康在群體生活中，保持愉快情緒。養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)和輕聲交流的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí)，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法。學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。能愉快、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大事件。能用領(lǐng)唱、齊唱、簡(jiǎn)單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品，并能分享和交流。在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取。五：幼小銜接工作：加強(qiáng)幼兒閱讀、認(rèn)字，書寫漢字。一、班級(jí)情況分析本學(xué)期總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。表達(dá)交流（1）愿意與不熟悉的人交談。運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。（3）能友善的對(duì)待外國友人，禮貌地與他們交流。正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對(duì)稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官綜合地認(rèn)識(shí)事物，能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類，并通過觀察、實(shí)驗(yàn)和操作等活動(dòng)獲得廣泛的科學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。了解jqx和252。學(xué)會(huì)聲母與韻母的拼讀方法。不能把一切事情都推給老師，因?yàn)槔蠋煵豢赡苤唤棠慵业?9。語言：通過閱讀一些散文、故事，讓幼兒學(xué)會(huì)續(xù)編故事，復(fù)述故事，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力及豐富幼兒的想象力，活躍幼兒的思維，會(huì)看圖說話，會(huì)用“因?yàn)椤浴痹炀?，?xùn)練幼兒的語言組織能力。以上是我們這學(xué)期的教學(xué)安排，希望家長(zhǎng)能積極配合我們，課后認(rèn)真給孩子做好復(fù)習(xí)鞏固工作，每天督促幼兒認(rèn)真完成家庭作業(yè)，做到家園共育，使每位幼兒為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！我們相信，通過我們共同的努力，孩子一定會(huì)更棒的！美術(shù)：讓孩子學(xué)會(huì)色彩的搭配，畫一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫。二、教學(xué)目的：堅(jiān)持德育教育溶入各項(xiàng)教學(xué)工作中，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)能力為目標(biāo)。三、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)：以輔助英語教學(xué)為主，包含大班自編教材下冊(cè)全部單詞與對(duì)話、英語歌曲、英語故事。當(dāng)幼兒能力達(dá)到更高水平時(shí)，將進(jìn)一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法，以培養(yǎng)他們自學(xué)能力和探索能力。引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。堅(jiān)持體育活動(dòng)，使身體正常發(fā)育，有效地提高機(jī)體對(duì)自然環(huán)境變化的調(diào)節(jié)功能和適應(yīng)能力，有助于抵抗疾病，增強(qiáng)體質(zhì)。，能體諒、原諒別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不恥笑別人的缺陷，富有同情心。朋友 1第十八周 我們向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng) 1第十九周 食物鏈 1第二十周 現(xiàn)代通訊工具 1第二十一周 垃圾的利用與回收 1第二十二周總復(fù)習(xí)二、教學(xué)進(jìn)度安排 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)第一周 多變的世界 1第二周 我們生活的地球 1第三周 一年四季 1第四周 茫茫的沙漠 1第五周大班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃10為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了幼兒學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃是很有必要的！新的一學(xué)期來臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是?？从變涸谶M(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長(zhǎng)也?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活，為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級(jí)特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故。能有表情地朗誦詩歌，復(fù)述故事。主動(dòng)關(guān)心周圍環(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探索活動(dòng)，能充分體驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣，形成較強(qiáng)的求知欲望。在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，合作精神，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難，體驗(yàn)成功的樂趣。是面對(duì)災(zāi)難，幫助學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)災(zāi)難的自護(hù)、自救技能，了解防疫知識(shí)。六、教學(xué)進(jìn)度安排每周一節(jié)課節(jié)。我們到小學(xué)以后，一定好好學(xué)習(xí)，等我們帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾，再來向您匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。7.《我們有個(gè)朋友》我們有個(gè)朋友，不是你，不是我，也不是他，這個(gè)美麗的朋友，愛著你，愛著我，也愛著他，它給我們綠草野花，它給我們瀑布浪花，它給我們漫天星斗，還有鳥兒唧唧喳喳，我們有個(gè)朋友，不是你，不是我，也不是他，這個(gè)無私的朋友，愛著你，愛著我，也愛著他。12.《我和鵝》我是我，鵝是鵝，我不是鵝，鵝不是我。15.《爸爸不吃甜橘子》爸爸剝開一個(gè)大橘子，嘗了一瓣，忙給奶奶：“這個(gè)好甜！” 爸爸剝開一個(gè)大橘子，嘗了一瓣，忙給媽媽：“這個(gè)也甜！” 爸爸剝開一個(gè)大橘子，嘗了一瓣，眉頭一皺：“這個(gè)好酸！” 爸爸不再給別人了，自己吃著，一瓣一瓣，真怪，爸爸不吃甜橘子。有手要人牽，有腳不會(huì)走，這樣靠別人，木偶真沒羞。13.《原來是你》媽媽不在家，我把地來掃，我把桌子擦。9.《阿寶的耳朵》阿寶耳朵黑又臟，泥土積了半寸厚。4.《四季歌》春天到了什么叫？叫得什么瞇瞇笑？春天到了燕子叫，叫得桃花瞇瞇笑。在一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上，啊，媽媽的愛是遮雨的傘。四、教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣；幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂觀的生活態(tài)度；幫助學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。在成長(zhǎng)的過程中，孩子們將會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情，面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，擔(dān)負(fù)大大小小的責(zé)任，需要給予特別的滋養(yǎng)與呵護(hù)。學(xué)會(huì)在探索過程中選用安全、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)單問題，發(fā)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。堅(jiān)持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。四、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求語言：主動(dòng)、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高。二、教學(xué)進(jìn)度安排(略)大班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃9一、大班科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)對(duì)自然界、科學(xué)活動(dòng)及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望,樂于發(fā)現(xiàn)問題,積極地思考問題并嘗試自己去解決問題。（二）身心保健目標(biāo)愉快地參加集體活動(dòng)，積極主動(dòng)和同伴交往，表現(xiàn)自己的興趣和愛好。運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。讓他們喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。四、學(xué)習(xí)智力游戲：通過學(xué)習(xí)與使用智力游戲，達(dá)到培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高智力水平的目的。教學(xué)內(nèi)容：一、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣：從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是幼兒教育中非常重要的內(nèi)容，必須始終貫穿與整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。多媒體古詩詞：讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中求發(fā)展，增強(qiáng)親子教育，讓幼兒初步感受古詩詞的韻律美，為小學(xué)學(xué)習(xí)古詩詞打下良好的基礎(chǔ)，并完成本學(xué)期20首。社會(huì)：通過對(duì)“希望工程”相關(guān)資料的學(xué)習(xí)，教育幼兒要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓幼兒了解世界各地人的膚色雖然不同，但共同生活在同一個(gè)地球上，就應(yīng)該互相尊重、和平相處，引導(dǎo)幼兒了解不同用途鞋子的特征及材料，知道要穿適合自己的鞋子，教幼兒掌握系鞋帶的方法，教育幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣，保護(hù)我們的生存環(huán)境。多夸獎(jiǎng)、多表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生多練、多讀、多寫，熟練掌握拼讀、書寫的技能。e,252。n相拼時(shí)，252。過程和結(jié)果。四、家長(zhǎng)工作向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更