【正文】 得班級管理工作取得了一些成績。對文學(xué)產(chǎn)生興趣。能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。能獨立地穿脫衣、褲、鞋，保持一定的坐、站、行正確姿勢。情緒安定，愉快活潑。藝術(shù)方面：在唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力有了明顯提高，節(jié)奏感增強(qiáng)了，大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒。其中男孩 32名，女孩 13名。定期發(fā)放《家園互動手冊》，以便做到家園同步。給予家長正確的育兒指導(dǎo)。鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境，展現(xiàn)生活經(jīng)驗，交流信息和表達(dá)情感。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡，探索各種鉆爬方式，發(fā)展空間知覺。能安靜入睡，有良好的午睡習(xí)慣，不影響他人。了解自己的身體特征及生長中的變化和需要，比較自身與他人的不同，體驗成長的快樂。積極參加運動性活動，增強(qiáng)體質(zhì)，獲得身體靈活、動作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗，有初步的安全意識和自我保護(hù)意識。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長，由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展，如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到不安。幼兒的規(guī)則意識逐步形成，他們能學(xué)著控制自己的行為，遵守班級的共同規(guī)則。一、班級情況分析：通過一個學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。在學(xué)習(xí)活動中，幼兒愛學(xué)好問，有極強(qiáng)的求知欲望；能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系；能割據(jù)周圍事物屬性進(jìn)行概括和分類，能生動、有表情地描述事物；閱讀興趣顯著提高，表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化。大班幼兒的自我評價能力逐步發(fā)展，兒童的個性有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。三、學(xué)期總目標(biāo)樂意運用普通話表達(dá)自己的意思，能主動與同伴、老師進(jìn)行語言交往，體驗人與人之間交往的快樂。有良好的傾聽習(xí)慣，不亂插嘴、不隨意發(fā)言。樂意參加集體勞動，體驗為大家服務(wù)的樂趣，樹立勞動光榮的意識與做事的責(zé)任感。愉快主動地參加各類游戲和活動，有充實感，能遵守規(guī)則能愛護(hù)玩具和用具，有整理玩具和用具的習(xí)慣，能共同使用和參與整理，游戲結(jié)束后能物歸原處。為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景，提供可探索的材料，鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案。四、家長工作：定期召開家長會，向家長介紹幼小銜接方面的文章。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氛圍。因此，本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。大班幼兒各項學(xué)習(xí)都更需要加強(qiáng)了，老師將更多幫助他們適應(yīng)這樣的生活，為孩子升入小學(xué)打好基礎(chǔ)！雖然存在一些問題，但整個班經(jīng)級的風(fēng)貌積極向上、有禮貌、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)初開展的大帶小活動中，熱心的幫助弟弟妹妹，為他們做出了好榜樣。針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計劃。了解各的衛(wèi)生保健知識，進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，做事有條理，活動后能迅速收拾、整理物品。幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我 保護(hù)的能力。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。能控制自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的要求和愿望。經(jīng)過了小班、中班的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，孩子在期待中升入了大班，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感都得到體現(xiàn)，各方面能力都有所提高！我班孩子在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)一直較好，對老師尊敬、熱情！大多數(shù)孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、富有個性。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)。在群體生活中，保持愉快情緒。具有一定的安全意識，不攀高，遠(yuǎn)離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。有一定的口語表達(dá)能力，講話禮貌。掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點。能積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動，能初步運用在生活中的數(shù)學(xué)。具有初步的環(huán)保意識。學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。提供傾聽機(jī)會。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換，及時展示幼兒的作品。（六）、家長工作 家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。咱們一起把孩子培養(yǎng)成才。我班計劃參觀圓明園遺址公園和抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館。制定學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)。體育方面 堅持每天的晨跑。班級管理是采用操行分管理。現(xiàn)制定班主任計劃如下：一、加強(qiáng)愛國主義教育堅持以愛國主義、集體主義教育為主旋律，充分利用國旗下講話、教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，加強(qiáng)學(xué)生愛祖國、愛學(xué)校、愛班級的教育，激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。推薦同主題文章相關(guān)于：【20102011學(xué)五年級班級工作計劃】2011年下學(xué)期小班班級工作計劃【返回 班級工作計劃 欄目列表】一、幼兒情況分析：本學(xué)期大一班39個幼兒，他們健康、可愛、活潑、積極，有著良好的行為習(xí)慣，經(jīng)過上一學(xué)期學(xué)習(xí)，孩子們的各項能力有了很大的提高，但是還有少部分幼兒能力稍弱，所以在本學(xué)期要加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練。經(jīng)常請家長觀摩教育游戲活動，認(rèn)真傾聽采納家長反饋意見。2011年上學(xué)期班級工作計劃把陽光體育運動、藝術(shù)展演活動落實到位。2011學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃3班級量化細(xì)則一、衛(wèi)生： 地面無紙屑、食品袋等垃圾，出現(xiàn)一處扣1分 窗臺內(nèi)外臺上無紙屑、垃圾發(fā)現(xiàn)一處扣1分黑板上課不擦扣2分，不干凈扣1分工具擺放不合要求，不整齊扣2分垃圾箱傾倒不及時扣2分課桌下及責(zé)任區(qū)內(nèi)有垃圾每一處扣1分自行車無人排放扣2分，排放不整齊扣1分奇裝異服、奇異發(fā)型、奇異首飾每一人扣2分二、紀(jì)律上課接頭交耳者扣1分，大聲喧嘩者扣2分上課傳東西，吃零食做小動作者扣2分上課不服從班干部管理者扣3分上課不服從老師、頂撞老師者扣5分下課后在教室內(nèi)瘋玩瘋鬧者扣2分損壞公私財物除照價賠償外扣5分上課遲到者扣1分，曠課者扣5分打架斗毆者扣5分，群毆者扣10分三、學(xué)習(xí)作業(yè)少一人扣1分，少一次扣1分背誦或者默寫不參加扣2分 兩操鍛煉缺席一人扣1分四、加分項上課積極回答問題加2分主動參與班級勞動，表現(xiàn)突出加2分拾金不昧每次加13分學(xué)期末考試成績前進(jìn)五個名次以上加3分，十個名次以上（含十個）加5分優(yōu)秀小組每位成員加1分，組長加2分，優(yōu)秀組員個人加2分2011年班級工作思路的同主題文章：20102011學(xué)第二學(xué)期班級工作計劃2011學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃2011年上學(xué)期班級工作計劃高三上學(xué)期班級工作計劃2011年下學(xué)期小班班級工作計劃2011年九年級班級工作計劃2011年下半年小班班級工作計劃第一學(xué)期班務(wù)工作計劃查看更多 班級工作計劃為使明德小學(xué)更加的清潔干凈，充分發(fā)揮明德教室的作用，并在使用中管理好維護(hù)好，保持校園的清潔衛(wèi)生，讓學(xué)校真正成為潔凈的花園特制定本計劃。辦公樓在周二和周五進(jìn)行全面的清潔。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生守則》，采取一定的評比、競賽等方法，使常規(guī)工作落到實處，切實培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并以此規(guī)范學(xué)生的言行。班委計劃讓這批同學(xué)繼續(xù)發(fā)揮黨員的帶頭模范作用。因此，全面提高班委會素質(zhì)是班風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。為了緩解同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)壓力，班委會組織了《心聲》這樣一個脫口秀欄目，為大家提供一個傾訴心里話的平臺。一、班級情況分析：本班幼兒總?cè)藬?shù)33人，其中男孩18人，女孩15人。幼兒對常規(guī)的要求不夠熟悉，規(guī)則意識不強(qiáng)。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，鍛煉意志，培養(yǎng)自制力。① 加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)小學(xué)有嚴(yán)格的作息制度，要求兒童必須遵守，老師布置的任務(wù)必須獨立、按時完成。④ 社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)在本學(xué)期，我還將創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，開展相應(yīng)的活動，增加幼兒交往的機(jī)會，以培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力。做好家長開放日的展示工作。倡導(dǎo)“爭當(dāng)小雷鋒”的活動。開展“勞動最光榮”的主題教育。組織幼兒照畢業(yè)照。一、班況分析幼兒情況本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 45人。另外在傾聽方面存在著較大的問題，個別幼兒會在他人或老師講述時插嘴，或是任意地做些什么。三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：（一）健康領(lǐng)域?qū)W習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。能在需要時主動喝水，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流、討論。理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識。掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。有一定的口語表達(dá)能力，講話禮貌。具有一定的安全意識，不攀高，遠(yuǎn)離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。[]在群體生活中，保持愉快情緒。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)。經(jīng)過了小班、中班的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，孩子在期待中升入了大班，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感都得到體現(xiàn)，各方面能力都有所提高！我班孩子在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)一直較好，對老師尊敬、熱情！大多數(shù)孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、富有個性。開展幼兒體育技能展示。家長開放日活動。組織幼兒參加消防演習(xí)，學(xué)習(xí)防火知識及消防知識。四、保健工作：本學(xué)期我們將繼續(xù)按照幼兒園的保育制度做好各項衛(wèi)生保健工作，培養(yǎng)好幼兒的一日常規(guī)，為幼兒下學(xué)期進(jìn)入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)，保育員做好每日的打掃衛(wèi)生、消毒工作，照顧好每一位幼兒的起居飲食，照顧好生病的幼兒，特別是體弱的幼兒。組織幼兒參觀小學(xué)，逐步熟悉小學(xué)校的環(huán)境，觀察小學(xué)生上課情況，并邀請小學(xué)生向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。每周開展一次“勞動日”的活動，鼓勵幼兒積極參加班上的集體勞動。進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)聽、說、看、寫的能力的培養(yǎng)。班級幼兒的任務(wù)意識不夠，在活動中沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。本班幼兒整體來說思維比較活躍，班級氣氛顯得比較活躍，幼兒膽大，好動；敢于表達(dá)不同的意見，處事有較大的自主性。良好的班風(fēng)是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的前提。并且我們有每周班委集體會議制度，班級的重大決策都是班委會開會討論決定，并接受同學(xué)監(jiān)督。二、學(xué)習(xí)篇 制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，做好“考研、考公務(wù)員、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)”輔助工作。在學(xué)生中進(jìn)行民主評選，引入競爭機(jī)制，讓每個人都有鍛煉的機(jī)會，培養(yǎng)班干部的工作能力，支持他們開展各項工作。指導(dǎo)思想：為了更好地對學(xué)生