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國培小結(jié)(存儲版)

2024-11-15 12:57上一頁面

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【正文】 政策的著力點三個方面,讓大家深刻理解黨和政府在各個時期對職業(yè)教育的高度重視和有力支持。短短一天時間許老師就把將近一學(xué)期的微課制作軟件的使用教給了我們,由于我們汽修專業(yè)的學(xué)員本身計算機(jī)基礎(chǔ)不是很好,所以學(xué)習(xí)起來難度比較大,但是許老師耐心細(xì)致的教學(xué)方法還是讓我們大部分學(xué)員掌握了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,其精彩的授課風(fēng)格獲得學(xué)員們由衷的陣陣掌聲??傊?,第一階段的學(xué)習(xí),使我受益匪淺和感動。我想:在我們的教師隊伍中肯定還有很多很多這樣的老師,我為我能成為你們的“戰(zhàn)友”而感到自豪。在以后的工作和學(xué)習(xí)中,我不僅繼續(xù)參加國培學(xué)習(xí),而且要把這次在國培中學(xué)習(xí)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到我的教學(xué)中,讓自己的師德師風(fēng)和教育教學(xué)水平能力得到進(jìn)一步提高。通過學(xué)習(xí)模塊一的“從破冰開始”,讓我認(rèn)識了很多志同道合的朋友、同行與德高望重的前輩,讓我有機(jī)會與他們交流教學(xué)的方法,探討國培的點點滴滴,吸取他們工作中的教學(xué)經(jīng)驗。顯然,這對增強(qiáng)我以后教學(xué)工作的信心和能力起著非常重要的作用。如何使用好這些資源,我們在職教一線辛勤工作的教師要學(xué)習(xí)的還有很多,要走的路還很長。二、無私傳授 受益匪淺1)北京理工大學(xué)的劉存福教授通過長時間的研究,從職業(yè)教育教師師德培養(yǎng)和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化兩個方面,分四個部分給我們講授了社會主義核心價值觀的提出背景、內(nèi)容,使?五位一體,建設(shè)美麗中國?的理念深植我的心田,堅定了我為于職教事業(yè)奉獻(xiàn)終生的信念。另外通過這個平臺,我也看到了廣大同行們的投身教育熱情和熱愛學(xué)習(xí)的精神,更加激勵我要好好地學(xué)習(xí),積極地同大家交流討論,不斷地提高自己各方面能力和水平。應(yīng)用數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)數(shù)學(xué)是一種語言,是認(rèn)識世界必不可少的方法,運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力是未來公民應(yīng)當(dāng)具有的最基本的素質(zhì)之一。我們在實施中學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育時,應(yīng)根據(jù)數(shù)學(xué)本身的特點,在傳授數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的同時,積極探討數(shù)學(xué)知識與素質(zhì)教育的最佳結(jié)合點,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。本次國培培訓(xùn)學(xué)習(xí),專家們的講座為我指明了努力的方向!三、改變工作方式,謀求共同發(fā)展新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要方式。在教學(xué)中教師要精心設(shè)計,創(chuàng)設(shè)情境,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓每個學(xué)生都參與教學(xué)的全過程,在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下積極思考并提出問題、解決問題,使學(xué)生的智慧潛能等到開發(fā),學(xué)生的素質(zhì)在主體發(fā)揮的過程中得到提高。從而使我對新課改有了更深的認(rèn)識,也意識到新課改的重要性及其必要性。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實的,有意義的,富有挑戰(zhàn)性的。所有的這一切,讓我感到特別的震撼,讓我感到我的淺薄,我的渺小。第一篇:國培小結(jié)國培小結(jié)雙臺鄉(xiāng)中心幼兒園 師健健 有幸參加國培計劃2017,每天都可以說是有收獲的。這里有互動交流時同行們深度的思考;教學(xué)實踐活動時老師們高超的教學(xué)技藝;評課時專家的獨有見地的講評;講座時各位專家精湛的講解,前沿的引領(lǐng)。教師在實際教學(xué)中,只有多聯(lián)系生活,多創(chuàng)設(shè)情境,多動手操作,注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,課堂才有實效。第三篇:國培小結(jié)國培小結(jié)本次培訓(xùn)給我的感受很深,就像一位共事多年的摯友,幫你化解教學(xué)過程中困惑、煩惱。其次,要充分發(fā)揮學(xué)生的主體
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