【正文】 的特長生發(fā)展的特 點(diǎn)，體育特長生的選拔與培養(yǎng)在中學(xué)體育教學(xué)改革中起著導(dǎo)向與質(zhì)量監(jiān)控的作 用，是學(xué)校體育教學(xué)改革和發(fā)展成敗的關(guān)鍵。以及以科學(xué) 的方法幫助優(yōu)秀體育特長生更好的適應(yīng)新世紀(jì)社會的需要，我們提出了本課題的 研究目的：本課題的研究將通過較為廣泛的深入的調(diào)查來分析我校在高中體育特 長生的選拔與培養(yǎng)方面的研究情況。正確選拔和培養(yǎng)體育特長生。三、研究的步驟及基本程序 本課題研究的周期為三年，分三個階段。本課題選材僅僅是研究的 開端，通過科學(xué)選材，不斷發(fā)掘其潛質(zhì)，使相應(yīng)的智能得到有效的發(fā)展，從而培 養(yǎng)出體育、方面的出類拔萃的學(xué)生，實(shí)驗(yàn)教師從中總結(jié)出適合本學(xué)科特長生培養(yǎng) 方法與途徑模式。E、籃球愛好者的主動參與。主要的 訓(xùn)練方法有：通過各種傳接球練習(xí)，逐漸形成最基本的戰(zhàn)術(shù)。B、我校每年的下半年舉行一次全校性的田徑運(yùn)動會，在校內(nèi)的比賽中發(fā)現(xiàn)有田 徑特長的學(xué)生； C、體育教師的推薦，教師在上體育課時(shí)對學(xué)生的觀察發(fā)現(xiàn)苗子； D、班主任對特長生的推薦。而高一高二的有些運(yùn)動員要參加全州 的中學(xué)生運(yùn)動會，制定的訓(xùn)練計(jì)劃和訓(xùn)練方法又有所不同。五、成果：（一）培養(yǎng)出了大批體育特長生。盡管學(xué)校組織了多種形 式的學(xué)習(xí)，但參與研究人員理論水平還處于比較低的水平上。針對課題研究不斷提出改革意見或方案，并付之于行動，在 教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上驗(yàn)證修正教學(xué)行為，充實(shí)或修正方案，提出新的具體 目標(biāo)，以提高研究的價(jià)值。體育特長生要禮貌待人，思想進(jìn)步，品行端正，尊敬師長，愛護(hù)同學(xué)，相互幫助，相互合作共同進(jìn)步體育特長生要認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺遵守課堂紀(jì)律，注意聽講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，期中期末考試各門課程均要努力達(dá)到及格以上。體育特長生不服從教練員管理，不按時(shí)到場訓(xùn)練或訓(xùn)練不認(rèn)真，不刻苦，經(jīng)教育不改者，取消運(yùn)動員資格。體育特長生嚴(yán)禁打架、斗毆、偷竊、抽煙、喝酒、去網(wǎng)吧上網(wǎng)、夜不歸宿等違法亂紀(jì)現(xiàn)象。第五篇：體育特長生管理?xiàng)l例附城中學(xué)體育特長生管理?xiàng)l例為了保障和促進(jìn)附城中學(xué)在校體育特長生正常學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活和身心健康、德智體全面發(fā)展，根據(jù)體育特長生學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、競賽和生活的特殊性，依照學(xué)校各項(xiàng)有關(guān)學(xué)生管理的規(guī)定，特制定本條例。繼續(xù)探索和研究怎樣選拔和培養(yǎng)高中體育特長生，使學(xué)生樂學(xué)，愉悅身 心，提高學(xué)習(xí)效率和成才率。（七）探索出體育特長生選拔的途徑與方法、培養(yǎng)措施與模式。加強(qiáng)學(xué)生的思想作風(fēng)建設(shè) 教育學(xué)生提高認(rèn)識，認(rèn)識到特長生必須學(xué)好科學(xué)文化知識，協(xié)調(diào)好運(yùn)動訓(xùn)練 和文化學(xué)習(xí)之間的矛盾，使運(yùn)動訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)相互促進(jìn)，調(diào)動一切積極因素，提高運(yùn)動員的成材率。③第三階段；進(jìn)行田徑特長生的培養(yǎng)階段: 這個階段的訓(xùn)練方法應(yīng)根據(jù)學(xué)生所處的年級的不同制定出不同的訓(xùn)練方法 和訓(xùn)練計(jì)劃。B、加強(qiáng)籃球各方面基本功的練習(xí)，使學(xué)生從技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì) 等全方位得到提高。這個階段所采用的教學(xué)方法應(yīng)根據(jù)學(xué)生的生長發(fā)育規(guī)律和籃球運(yùn)動的特殊 規(guī)律來教學(xué)，進(jìn)一步的鞏固學(xué)生們的技術(shù)基本功和力量的練習(xí)?；@球方面； ①第一階段：進(jìn)行籃球特長生的選拔 籃球特長生的選拔途徑是； A、我縣每兩年舉辦一次全縣初中生籃球運(yùn)動會，在運(yùn)動會上比較突出的運(yùn) 動員可直接進(jìn)入我校高中部就讀。特長生的培養(yǎng)成敗首要問題是選材，選材得當(dāng)，培養(yǎng)方可事半功倍。如果在這個時(shí)期能注重并發(fā)現(xiàn)在體育方面有優(yōu)勢的人才、讓有 特長愛好的學(xué)生、接受創(chuàng)新教育，一定會產(chǎn)生事半功倍的效果。（二）理論依據(jù)：根據(jù)多元智能理論；每個人都有其獨(dú)特的治理結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法，所以，對每個學(xué)生都采取同樣的教材和教法不合理的。（四）選題意義和價(jià)值選題意義：本課題的研究有助于發(fā)揮學(xué)生的專長，為體育特長生這個很小的 特殊群體提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，抓實(shí) 抓好高中體育特長生的培養(yǎng)和選拔工作，使他們在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，更好的發(fā) 展特長，適應(yīng)素質(zhì)教育和特長發(fā)展的雙重需要，使體育特長生的成材幾率最大化，成材質(zhì)量最優(yōu)化，把他們培養(yǎng)成為多方面發(fā)展且有體育專長的新世紀(jì)人才，是我 們義不容辭的責(zé)任。而 且許多高水平的運(yùn)動員是從學(xué)校里走出來。(3)合理控制他們業(yè)余訓(xùn)練 的運(yùn)動量和強(qiáng)度，使這三方面得到有機(jī)整合，是高中體育特長生教育目標(biāo)達(dá)成的 關(guān)鍵。學(xué)校特長教育得到了很大的發(fā)展，特長教育的發(fā)展，成為學(xué) 校辦學(xué)特色的一個亮點(diǎn)。可以說體育特長生是學(xué)校的一面旗幟！體育特長生為 學(xué)校作出了重大貢獻(xiàn)，可到高考的時(shí)候上線的人并不多，他們這一特殊群體的出 路在哪里？怎樣培養(yǎng)和選拔體育特長生這一課題正是擺在我們面前的一個現(xiàn)實(shí) 問題！為何造成這種不一致，根本原因在哪？如何采取得力措施，加以改進(jìn)和提 高，這是我們反復(fù)思索的一個問題。為此，我們將以普通學(xué)生的身份面對剩下的50天。恨那個傲慢的男生，想奪過那張父親辛苦排隊(duì)等到，他卻懶得動手填寫的報(bào)名表。為了完成超越，我曾長時(shí)間離家在外多方討教。這三年，我在父母的叮嚀和惦念中走過，在老師的督促和關(guān)注中走過，有成功也有失敗。(3)鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在體育類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我校在體育方面的“名學(xué)生”。二、基本原則特長生培養(yǎng)和訓(xùn)練要堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)性，正確處理促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與特長培養(yǎng)的關(guān)系，針對特長生的實(shí)際，開齊、開全、教好文化學(xué)科，為其奠定必備的知識基礎(chǔ)，促進(jìn)和諧發(fā)展。(3)橡皮條。速度、靈敏練習(xí)：(1)原地高抬腿跑。在校領(lǐng)導(dǎo)的提示下，在全體師生的努力下，我校的競技體育一定能獲取好的成績。三、發(fā)展階段（高二階段）根據(jù)高二學(xué)生特點(diǎn)，合理按排運(yùn)動量和運(yùn)動負(fù)荷，在重點(diǎn)放在身體素質(zhì)上的同時(shí)，同時(shí)按排專項(xiàng)訓(xùn)練。選取出有志向、身體素質(zhì)合格的學(xué)生。為今后三年的培養(yǎng)、訓(xùn)練提供依據(jù)。（二）規(guī)劃的理論意義和實(shí)踐意義高中階段培養(yǎng)體育特長生，為社會提供合格的體育人材，是二十一世紀(jì)強(qiáng)國、強(qiáng)體的需要。體育活動時(shí)，老師應(yīng)時(shí)時(shí)觀察學(xué)生的運(yùn)動狀況，如在課上一旦有運(yùn)動性傷害事故發(fā)生，教師們要沉著冷靜，安全應(yīng)急處理小組在第一時(shí)間對事故做