教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案動(dòng)物的繁殖活動(dòng)1(存儲(chǔ)版)
【正文】 物？③假如動(dòng)物沒(méi)有繁殖會(huì)怎樣？（通過(guò)對(duì)反例的思考，建立起繁殖是生命的共同特征，繁殖使生命得以延續(xù)。 。） 、建構(gòu)概念 卵生和胎生是動(dòng)物繁殖的兩種主要的方式。） ：理解胎生這種繁殖方式的特征。 教 學(xué) 流 程 故事導(dǎo)入 認(rèn)識(shí)胎生動(dòng)物 了解更多動(dòng)物 提出問(wèn)題 —— → 繁殖活動(dòng) —— → 繁殖活動(dòng) —— →課堂拓展 活 動(dòng) 過(guò) 程 基 礎(chǔ) 設(shè) 計(jì) 個(gè) 性 設(shè) 計(jì) 一、故事導(dǎo)入，提出問(wèn)題。 三、教學(xué)設(shè)計(jì)： 教 學(xué) 目 標(biāo) （一）科學(xué)概念： 卵生和胎生是動(dòng)物繁殖的主要方式。讓學(xué)生感受到：動(dòng)物新生 命誕生是不易的，繁殖是動(dòng)物的基本特征。了解了動(dòng)物的兩種主要的繁殖方式后，讓學(xué)生知道：不管是卵生的還是胎生的動(dòng)物，在繁殖前、繁殖中、繁殖后都會(huì)做出
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