七年級歷史下冊綜合題(存儲版)
【正文】 因是什么？各產(chǎn)生了怎樣的影響？說明了什么？3在唐、宋、元、明清時期我國在文學(xué)方面的主要成就分別是什么？主要的代表人物和作品是什么？3明清時期我國封建制度的衰敗在政治、思想、文化、經(jīng)濟(jì)、對外方面分別有何表現(xiàn)？3明清時期在加強(qiáng)思想統(tǒng)治方面采取的措施分別是什么？影響怎樣？根本目的是什么？第二篇：七年級下冊歷史歷史期末復(fù)習(xí)提綱第一單元繁盛 與 開放 的 隋唐楊堅建立朝，定都，再次統(tǒng)一南北，結(jié)束分裂，楊堅就是。19唐朝三大詩人：生活在唐朝全盛時期的詩人是，是”；身經(jīng)“安史南抵今（）。之后唐蕃唐太宗被少數(shù)民族尊為。（天下英雄，盡入吾嗀中矣）；唐玄宗時期詩賦成為進(jìn)士科考試內(nèi)容；科舉制強(qiáng)調(diào)以作為選官的標(biāo)準(zhǔn)。這些都促進(jìn)了中外的、交流。隋朝的，是我國發(fā)現(xiàn)的最古老的山水畫。960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛兵變，建立。宋高宗和宰相秦檜以“”罪名殺害了岳飛，與金議和，給歲幣，雙方以至為界，宋金對峙局面形成。1瓷都是最大的制瓷中心。城里居住的旅店叫。④設(shè)立管轄臺灣和澎湖；⑤在西南和西部的民族聚居區(qū)實行制度。清朝康雍乾三位皇帝在位期間，人口增長，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會安定，號稱“”。2在元朝，形成一個新的民族是2北宋年。2司馬光，記載了從的歷史。明太祖采取一系列措施加強(qiáng)君主集權(quán)：①在中央，廢，廢，設(shè)部；②在地方，廢除，設(shè)立司，；③制定《》和《》，完善司法制度；④科舉以取士。乾隆時期率蒙古族東歸祖國。具有高度的思想性和藝術(shù)性，在世界文學(xué)史上占有重地位。請回答：（1）材料中的“中華”、“夷狄”分別指什么？ ____________________________________________________（2）材料中的“朕”是誰？他被北方少數(shù)民族尊稱為什么？____________________________________________________（3）這句話是什么意思？體現(xiàn)了什么樣的民族政策？____________________________________________________（4）試舉一例說明“朕”對“夷狄”是怎樣“愛之如一”的。材料一 文皇南面坐，夷狄千群趨?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答。其“西行”和“東渡”的共同作用是,這起到的主要作用是 ，促進(jìn)了唐藩經(jīng)濟(jì)文化交流 ,其中“夜市”“曉市”、夜市中光怪陸離的感受都成為詞的題材。材料一世祖忽必烈，因累世之業(yè)...至元八年，始改稱元。南方商業(yè)發(fā)展的水平，從總體上看也超過了北方。DABCC，DBADA，ACBDB，ACACD，CBDCB (本大題共4個小題，共50分)26.(13分)(1)契丹族。(3分)(3)圖中A地是大都、今北京，行省制度。(2 分)29.(12分)(1)活字印刷術(shù)(2分)。(3)火藥武器的使用，改變了作戰(zhàn)方式，幫助歐洲資產(chǎn)階級摧毀了封建堡壘，加速了歐洲的歷史進(jìn)程(3分)。在備課組內(nèi)開展互相學(xué)習(xí)活動，互相聽課探索教學(xué)模式，共同提高。跟蹤輔導(dǎo)，找學(xué)困生談心，了節(jié)其學(xué)習(xí)差的原因，做到因材施教，分類指導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。本備課組將按照學(xué)校要求，認(rèn)真開展新課程的備課組活動，每次活動都要做到針對該章的內(nèi)容，確定重點、難點以及教法，輪流作專題發(fā)言并進(jìn)行討論，以便更好地理解教材，提高教學(xué)效果?？芍貜?fù)使用。南宋。元朝是我國歷史上第一個由少數(shù)民族實現(xiàn)統(tǒng)一的政權(quán)。請回答:(1)材料一反映的是我國古代的哪一項重大發(fā)明?(2分)發(fā)明者是誰?(2分)此項發(fā)明有哪些優(yōu)點?(3分)(至少2點)(2)材料二中火藥最早用于軍事是什么時候?(2分)(3)根據(jù)材料二，指出火藥傳人西歐后帶來的影響。這些事實表明，中國古代經(jīng)濟(jì)已發(fā)生了影響深遠(yuǎn)的變化。(5分)B C 錯誤的是()(2分),理由:_ _?！薄扒鼗蕽h武，唐宗宋祖”都是中國歷史上有名的皇帝，其中建立北宋的“宋祖是 ①都加重了北宋人民的負(fù)擔(dān)②都加重了少數(shù)民族人民的負(fù)擔(dān)③都有利于北宋邊貿(mào)的發(fā)展④都是在北宋軍隊取得重大勝利的前提下訂立的 A.①③ B.③④ C.①② D.②④:“早在公元10世紀(jì)時，中國人人均收人就已經(jīng)是世界經(jīng)濟(jì)中的領(lǐng)先國家，而且這個地位直持續(xù)到15世紀(jì)這期間被金滅亡的漢族政權(quán)是 4小同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，他收集了“契丹的興起“請洲之里“末夏和戰(zhàn)“后飛抗金”的相關(guān)資料,由此可知他探究的主題是 、遼之間，宋、夏之間，宋、金之間“議和”的不同點是“國家根本仰給東南”:“蘇湖熟，天下足”的說法,這表明宋代 ,不正確的是、湖州是主要的稻米產(chǎn)區(qū)“瓦子” :“海舟以福建為上，廣東船次之，溫明船又次之。（3）充分證明了唐太宗開明的民族政策收到了良好的的效果，唐藏不再交戰(zhàn)，和睦繁榮的景象。（4）如把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。11順治冊封置和烏里雅蘇臺將軍管理新疆。明代》；是最充滿精神的神話小說；③描述北宋末年農(nóng)民起義的是明朝寫的《》。1從荷蘭殖民
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