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七年級五班家長座談會發(fā)言稿(存儲版)

2024-11-15 12:17上一頁面

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【正文】 不然會縱容孩子的缺點。在這種情況下,我認為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。參差不齊的學生,給學校教育教學帶來了很大的困難,在這種形勢下,學校根據學生的基礎狀況,將學生編入了A、B、C三個層次。請到會的家長全程參與會議,不要中途退場。班級科任教師配備情況:學校對A層次班級科任教師安排堅持優(yōu)先原則,經過仔細斟酌,學校給咱們班配備了專業(yè)知識過硬,具有豐富教育教學經驗的教師隊伍,具體情況如下:語文:劉鵬(1999年進入樂民中學參加教育教學工作,到現(xiàn)在是第十三個年頭。想方設法改變原先那種馬虎潦草、拖沓懶散、出口成臟等不好習慣,養(yǎng)成良好的學習習慣。評選時參照寄宿生生活補助人員評選辦法確定。5萬然:聽課較認真,但有小動作現(xiàn)象,偶有作業(yè)完成不好的現(xiàn)象,○能守紀,期中考試成績444。期中考試成績462。16 朱曉冬:回答問題積極,平時好動,但學習上有些懶散,期中考○試成績496。方輝輝:課堂發(fā)言積極,但言行欠誠實,學習努力的程度也還不○夠。期中考試成績408。李欽:頭腦靈活,但課堂上偶有小動作現(xiàn)象,學習要加倍努力,○期中考試成績495。劉澳:課堂紀律較好,積極參與勞動,工作認真,期中考試成績○545。孔印權:課堂有說話的現(xiàn)象,作業(yè)有缺交的現(xiàn)象,平時要注意言○行細節(jié),要提高學習的思想意識。方婭萍:課堂注意力不夠集中,但做事較積極,期中考試成績○386。60 薛德建:○思想懶惰,學習不努力,平時作業(yè)多有完成不了的現(xiàn)象,每天到校時間比較晚,時有遲到現(xiàn)象,主要問題是要轉變思想和態(tài)度,才能有更大的進步。66 黃翔小:上課有說話、搞小動作的現(xiàn)象,學習體現(xiàn)為不積極、不○主動,勞動一般,期中考試成績410。黃福斌:作業(yè)能按時完成,但學習努力程度不夠,期中考試成績○369。我反復尋思:到底怎樣才能解決這位同學存在的問題呢?思來想去,覺得還是與家長交流,了解他來校較晚的真正原因,了解他沒時間做作業(yè)的真正情況,通過相互溝通,共同監(jiān)督效果會比較好一些?!苯裉煸谧母魑患议L同志,除了少數(shù)經濟條件很好之外,大多并不富裕。)成立以后,立即引起了社會的關注,方便面廠也給宏志班送來了方便面。上述三個事例,體現(xiàn)家校聯(lián)系、學生吃苦耐勞、心里裝有他人等內容,如果我們家校聯(lián)系做得好,學生養(yǎng)成了吃苦耐勞的優(yōu)秀品質,心胸開闊,也就能夠輕松愉快地學習。如果我們教育自己的孩子心理能想著別人,在我們干活很累時他會給你捶捶背,在你上街買菜時他會為你提東西,當有好吃的時候他會讓你先吃。北京市廣渠門中學原宏志班班主任高金英老師教育自己的學生要艱苦樸素,每次吃飯的時候,她的學生都能聚在一起,有說有笑,因為他們的飯菜一樣,都是白面饅頭加咸 菜,沒有攀比,吃得坦然。事例2:將自己自幼雙耳全聾的女兒23歲培養(yǎng)成美國碩士畢業(yè)的周弘老師,在《給父母們的50個忠告》中有這樣一個事例:咱們貴州有一對雙胞胎小姐妹,生活在物質生活非常富裕的家庭里。我雖然在教育教學這塊圣土上摸爬滾打了十幾年,所有的教育經歷和所取得的經驗,在十分復雜而又富的教育世界里,是微不足道的,面對大多比我年長的家長同志,我不敢夸夸其談,只想給家長同志們講幾個關于教育方面的事例,或許在家長同志教育子女的時候能夠起到拋磚引玉的作用。何徽徽:○積極參與班級活動,但要端正學習態(tài)度,注意平時言行。湯仕專:勞動積極,但書寫欠認真,語言欠文明,要有轉變不太○認真、馬虎態(tài)度的行為意識。○58 聶校生:學習努力,勞動較積極,期中考試成績550。期中考試成績○535。期中考試成績415。李春蓮:能遵守紀律,能完成相應的學習任務,期中考試成績○464。張金祥:做事比較認真,能積極參與學習、勞動,期中考試成績○490。期中考試成績439。期中考試成績479。15 張小雙:作業(yè)較認真,勞動積極,聽課效果不理想,學習上靈活○程度不夠,要加大學習的力度。9彭番番:○作業(yè)能按時完成,能夠遵守課堂紀律,期中考試成績467。3張莎:上課有時不認真,作業(yè)有少量完成不了的現(xiàn)象,但能及時○彌補,做操認真,期中考試成績463。我班本享受寄宿生生活補助人員評選方法是將全體住校生中父母有工作的、家有車輛的、父母做生意的等經濟條件較好的除外,剩下的住校生在班上通過公開評選確定。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習慣。在這些學生中,有4人以前讀過初中,有5人未參與或未通過學校組織的統(tǒng)一考試,從年齡結構上看,最小11歲,最大17歲,但大多集中在12——13歲。一、對照家長簽到冊通報家長到會情況。第五篇:家長座談會發(fā)言稿家長座談會發(fā)言稿——七年級(1)班班主任:劉鵬 各位家長:你們好!請允許我代表學校教師向您表示祝賀,祝賀你的孩子進入了七年級(1)班。七、不嬌慣孩子、學會對孩子說不人們常說再富不能富孩子。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。教育孩子在學校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。面對行為習慣差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄。您的孩子學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟,選擇最佳地點和時機。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。其次要有一個良好的學習環(huán)境,一要心靜,心無雜念;二要多問,多向老師請教,向同學問。這也是班主任工作的重要職責之一。有的不重視各科知識的系統(tǒng)梳理,做到融會貫通,以一勝百;有的不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目,做查漏補缺的工作,而是老做無用功;有的平時只顧于應付老師布置的作業(yè),不去深入鉆研,遇到不懂的問題不去及時請教老師,喜歡與其他同學的對答案,抄答案,或者只滿足于聽老師課上來講解,似懂非懂,不懂裝懂,能力水平老得不到提高;還有的同學壓力過重,一味用功,不會合理安排時間,不會休息,往往上課無精打采,這樣事半功倍,得不償失。期中考試情況:本次期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,也是這級學生進入初中后學校組織的第二次檢測。講了這么多,耽誤了大家的時間。孩子就是父母的一面鏡子。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩,現(xiàn)在他們是會踢足球、上網吧,農村中有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看已的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。并不在于學校教育質量,而在于家庭教育的配合上。教材的逐年更新,對家長提出一個問題,要努力配合學校的教育,把孩子的智力開發(fā)和訓練好,就教育的潛在力分析,學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話,很喜歡頂嘴,所以父母常罵他們“越長越調皮了”。他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差,前些日子,慶城兩名學生因成績偏低,恐被人恥笑,服毒自殺,是一起典型的例子。能感動、能教育孩子的,常來自于生活中瑣事折射出的親情。切忌,切記。家長一定要以恰當?shù)姆绞郊右哉_引導,既不能放任不管,亦不要棍棒相加。任何時候,行為習慣和心理品質都是大樹的根,而學習成績只是樹葉、花果。其實不管是成人還是孩子,人的幸福感很多時候并不來源于財富或功名,而是和諧的人際關系。當然教師要主動關心有交往障礙的孩子,糾正自己工作失誤,但家長的思想疏導其實更重要。我們希望家長能堅持教育子女以“寬容、互助、自省、交流”處理好同學關系。一分耕耘、一分收獲。初一學生心理異常的主要表現(xiàn)學習自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。毛文佳口才好,愛好音樂,班務工作中凸顯出她的管理才能。這大大鼓舞了大家的信心,我們師生共同努力,以實現(xiàn)我們更高的目標。各位家長,讓我們攜起手來,相互配合,為三年后孩子升入理想的學校打下堅實的基礎。(4)給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。四、對家長的希望及建議初中,是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。部分學生的學習習慣和方法較落后,效率較低。下面我就學生們在班上的表現(xiàn)跟家長們說一說:學習進步的同學有:鄒楓、白章淋、李濤、劉高建、安露 學習穩(wěn)定的同學有:田敏捷、任旭艷、羅慧楨、任松林 上課積極發(fā)言的有:周慶、陳俊林、葉青山、曹玉、田洪濤 上課表現(xiàn)認真的有:張睿、代林芳、李林松、符晶晶行為習慣優(yōu)良的有:馮凌霜、陳志強、王雙清、張旭東、李慧、李嘉欣、吳婷婷、劉敏作業(yè)書寫認真規(guī)范的有:魏丹、吳燕燕、陳伊琳、代小魚作業(yè)完成較差、書寫潦草的有:鄒江蕓、郭光星、田戈、馬杰、龍帥 成績下降的有:王林燚、熊進林、方國華班級管理理念我的班級管理原則是:關注細節(jié),注重個人習慣培養(yǎng);關注情感,關愛每一個學生。一、班級情況介紹學生情況匯報本班共59人,男生35人,女生24。謝謝大家?。ǘ┱埜魅握n教師發(fā)言(三)請學生家長介紹教育孩子的成功經驗(四)請優(yōu)秀學生代表發(fā)言(五)各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實想法,以便我們以后更好的教育學生。歡迎家長來校交流。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。為此,我們建議在以下幾個方面形成共識。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活??上攵?,作業(yè)的質量如何。主要問題有:部分學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差。習慣的養(yǎng)成非常重要,讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣,養(yǎng)成良好的學習習慣。這兩個月來,大多數(shù)同學學習、做事都能盡力而為,班級同學團結、和諧,有極強的班級榮譽感。一、班級基本情況介紹各學科教師基本情況介紹:(多媒體)介紹各科教師姓名及聯(lián)系電話。首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心地感謝!首先做一下自我介紹:我叫張麗娟,上學年擔任九年級數(shù)學教師和班主任;現(xiàn)在擔任七年級五、六班數(shù)學教師,同時擔任咱們五班的班主任。我們教學組是一個特別團結、特別敬業(yè)、特別負責的團隊!班級基本情況介紹:我們班共有學生52人,其中男生27人,女生25人。班級管理理念(課件)我提出的帶班原則是傾注真情,關愛每一個學生;關注細節(jié),注重個人習慣培養(yǎng)。其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學,全年級前十名五、六班共有4人,五班2人;孟憲錚同學年級第2名;張梓琪同學年級第4名;全年級前二十名五、六班共有7人,邢紀如同學年級第11名。有些同學做了也是應付老師,書面作業(yè)多次催促也不上交。四、對家長的希望及建議:初中,是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。(2)、多給孩子一些尊重,像對待成人一樣對待你的孩子。發(fā)現(xiàn)一個優(yōu)點,遠比發(fā)現(xiàn)一個缺點更有價值。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵,共同進步。以下情況屬不正常象,沒有作業(yè),經常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。因為我們的共同目標是把孩子教育好,而您對老師的態(tài)度將直接影響孩子學習的態(tài)度和對老師的態(tài)度。(六)請各位家長和各任課教師個別交流。其中班干部表現(xiàn)尤為突出,他們不僅在學習上起到模范帶頭作用,在班級管理工作上也以身作則,在班級活動上用心用力,為班級利益而出謀劃策,熱心的幫助關心同學。二、期中成績分析及措施期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,這次考試,我班總分在500分以上的共有18人。學生偏科現(xiàn)象嚴重,特別是部分優(yōu)生發(fā)展不均衡影響整體成績,對歷史、地理、生物學科重視不夠。為了孩子的順利成長,我給家長們提出幾點希望,有不足之處請批評指正:(1)關愛孩子、尊重孩子、相信孩子,多與孩子溝通思想,讓孩子信賴你們。電話號碼如有變動,請及時轉告,如果
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