【正文】 常人參加的舉重比賽亞軍，還得到了板球和橄欖球的二級(jí)教練證書，并考取了駕照。庫緹斯的經(jīng)歷給你哪些啟示？（4分）⑶ 在生活中我們應(yīng)怎樣珍愛自己的生命？（6分）3．進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的要求也高了。⑴ 甲乙丙同學(xué)對(duì)徐亮同學(xué)的認(rèn)識(shí)是正確的嗎？（2分）為什么？（6分⑵ 對(duì)待他們的評(píng)價(jià)徐亮同學(xué)的想法對(duì)嗎？（2分）我們應(yīng)怎樣對(duì)待他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)？（6分一、單項(xiàng)選擇題 二、多項(xiàng)選擇題 三、判斷題 1.2.√3.√4.5.√6.7.8.四、材料分析題 1.⑴丁同學(xué)的觀點(diǎn)正確?；蛏囊饬x不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。，考生請(qǐng)用黑色字跡鋼筆或簽字筆把答案寫在答題卷相應(yīng)位置上。⑸把李白的《春夜洛城聞笛》默寫完整：□□□□□□□，□□□□□□□。i r227。B、夜深了，我一個(gè)人漫步在寂靜的街頭，在人聲鼎沸中回憶過去。（將“一切”放到“人類的”后面）請(qǐng)仿照例句，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之與前面句子構(gòu)成排比。（3分）但當(dāng)涉獵，見往事耳。（2）竊：偷偷地，暗中。B、有時(shí)牽著牛來責(zé)備（他）踐踏了田地。他講的似乎挺容易，挺容易。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫下兩個(gè)大字： “法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，——你們走吧。我有些慚愧。?? 家里面一切都是嚴(yán)格地分開的：今天是外祖母出錢買菜做午飯，明天就該外祖父買菜和面包。（2分）從選段中可以看出外祖父和“我”各自怎樣的特點(diǎn)？（4分）結(jié)合整部小說，說說外祖母給了“我”怎樣的人生影響。Hi, my name is 39。一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。附加題（10分）外祖母用嘲笑的口吻對(duì)我講起她和外祖父分家的情形：他把所有的破盆破碗、瓶瓶罐罐都分給她，說道：“這是你的，再別問我要什么了!”然后，他把她所有的舊衣服、物件、狐皮大衣全拿走了，賣了七百盧布，把錢借給他的教子——一個(gè)做水果生意的猶太人生利息。C、今天的知識(shí)點(diǎn)非常容易。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。說到這里，他就翻開書講語法。解釋劃線詞語在句子中的意思。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（刪去“通過”，或刪去“使”）C、到了退休年齡的他，精力和身體都還很健壯。（）下列句子中劃線成語使用不恰當(dāng)．．．的一項(xiàng)是：()。()⑵想起這些，我多么224。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。既不能盲從，也不能忽視第四篇：20132014學(xué)年七年級(jí)下語文期中考試試卷20132014學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考語文試卷試卷說明：，答題卷共4頁，滿分為120分，考試時(shí)間為120分鐘。3.⑴是珍愛生命的表現(xiàn)。甲同學(xué)認(rèn)為，期中考試徐亮的成績(jī)比自己差了10分；乙同學(xué)認(rèn)為，體育測(cè)試100米他比徐亮跑得快；丙同學(xué)說，他的書法在區(qū)里得過獎(jiǎng)，而徐亮沒有。⑴ 約翰庫緹斯的生命充滿了磨難，也充滿了奇跡。（）四、材料分析題1．學(xué)校每個(gè)月都有評(píng)選文明班的活動(dòng)。下列能體現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的是（）A．每天回家，如果父母沒到家，我就為他們做好飯等他們回來B．同學(xué)遇到困難時(shí)，我能盡我最大的努力幫助他們，給他們帶來快樂C．路上遇到壞人欺負(fù)他人時(shí)，我會(huì)趕快走開，以免惹禍上身D．朋友煩惱時(shí)，我會(huì)勸說他們，讓他們擺脫不快的陰影4．青春是美好的，擁有青春，我們就可以（）A．盡情享樂生活，無所顧忌B．盡情放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋C．不怕失敗，相信一切可以從頭再來D．每天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)5．發(fā)掘自己的潛能，我們可以（）A．經(jīng)常給予自己積極的暗示B．在實(shí)踐中激發(fā)潛能C．培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣D．要做偉大的事情，小事情不必考慮三、判斷題，新同學(xué)之間要和睦相處，互不干涉。17．（1）劉宇不尊重王冰，侮辱了他的人格。事后小明認(rèn)為小剛不夠朋友，不理小剛?！鳖^發(fā)稀少的人說：“熱鬧的馬路不長(zhǎng)草，聰明的腦袋不長(zhǎng)毛。歷史應(yīng)該多注重歷史時(shí)間軸和重要的歷史事件。比如說像因式分解，要非常熟練的掌握公式，遇到題目時(shí)千方百計(jì)的變換成公式形式再加以運(yùn)用。對(duì)于主課的復(fù)習(xí)，幾天就夠了，否則耽誤對(duì)副科的復(fù)習(xí)。，推斷出那是一棵苦李樹，李子搶來無用。譯文：，為什么王戎不動(dòng)？（4分）答：三、作文（50分）3作文要求：①以《溫暖》為題寫一篇記敘文?！比≈臶1]然。對(duì)這我不去干預(yù)。興趣對(duì)一個(gè)人的事業(yè)很重要。那時(shí)正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我與其它小朋友一樣，生活在十分艱苦的環(huán)境中。2文中兩處出現(xiàn)了“好像”一詞，對(duì)此理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、兩處地方都是比喻句的標(biāo)志，都是比喻詞B、前者是比喻句的標(biāo)志，后者不是C、后者是比喻句的標(biāo)志，前者不是D、A、B、C三項(xiàng)都不對(duì)。1此文段出自課文《》作者是國的。（4分）業(yè)勤：業(yè)精于勤，荒于嬉。影入平羌江水流。（）（4分），用語無倫次來評(píng)價(jià)它是再恰當(dāng)不過了。第一篇：七年級(jí)下期中考試一．積累與運(yùn)用（40分）給加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音填寫相應(yīng)的漢字。（2分）（）（2分）（）（3分）掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒（）起一面大的竹篩來，下面（）些秕谷，棒上（）一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（）著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一（），就罩住了。（）（2分）A.《福樓拜的星期天》莫泊桑小說巨匠法國B.《鄧稼先》楊振寧美籍華裔物理學(xué)家諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者C.《傷仲永》《臨川先生文集》王安石北宋D.《丑小鴨》都德丹麥童話作家（）（2分），何人不起故園情。（1）就像不是所有的反對(duì)都表示憎惡（2）就像不是所有的眼淚都表示悲痛（3）就像不是所有的沉默都表示否定（4）就像不是所有的挫折都表示不幸A.（3）（2）（1）（4）B.（1）（3）（2）（4）C.（2）（3）（1）（4）D.（4）（3）（1）（2）“業(yè)勤”的贈(zèng)言，根據(jù)下面兩位同學(xué)名字的特點(diǎn)，各寫一句既得體又有意義的贈(zèng)言。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。D、這句話寫出了韓麥爾先生對(duì)本職工作的熱愛。到池塘游泳，到河邊捉小蝦，四處游蕩?？梢哉f，是興趣把我牽引到世界科學(xué)的“峰巔”。問我希望女兒長(zhǎng)大后干什么，我當(dāng)然想女兒學(xué)物理，長(zhǎng)大去接我的“班”，不過女兒卻對(duì)生物有興趣。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。（4分）王戎七歲嘗與諸小兒游，見道旁李樹多子。，讓孩子自由發(fā)展，注意熏陶引導(dǎo)。25．（1）曾經(jīng)（2）跑26．（1）李樹（2）王戎王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和幾個(gè)小孩一起游玩，看見路邊有一棵李樹，樹上結(jié)著許多李子。做過的試卷要每一題都看看，對(duì)于錯(cuò)題要徹底弄明白錯(cuò)在哪里？不懂再問。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)：數(shù)學(xué)主要是靈活題，牢記公