【正文】 棒、發(fā)夾、竹簽等挖耳朵，或者污水進(jìn)入耳朵，也容易使細(xì)菌侵入，導(dǎo)致中耳炎。四、思考練習(xí)：說一說：①中耳炎是怎樣引起的？②中耳炎有哪些表現(xiàn)？③如何預(yù)防中耳炎?想一想：①鼻塞時(shí)怎樣擤鼻涕？②臟水進(jìn)入耳朵怎么辦？第10課預(yù)防手足口病教學(xué)目標(biāo)：了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識(shí)。請(qǐng)學(xué)生觀看手足口病例圖片。（4）不去人群擁擠的公共場(chǎng)所。什么是變質(zhì)的食物？指沾有細(xì)菌、毒素和蟲卵的食物，食用這些食物就會(huì)引起食物中毒。[教具準(zhǔn)備] 掛圖[教學(xué)過程]上課開始讓同學(xué)互相檢查手，看手是否干凈，是 否剪指甲，導(dǎo)入新課?；紫x病的治療：選療效好，副作用小的驅(qū)蛔藥。脊柱異常彎曲：側(cè)彎、后凸、前凸、平脊等。[教具準(zhǔn)備] 掛圖。[板書設(shè)計(jì)]蔬菜的營(yíng)養(yǎng)維生素C維生素A葉酸掛圖維生素B預(yù)防腸道傳染病。三、教學(xué)課時(shí)。掌握預(yù)防病毒性肝炎的方法。肝炎病的種類有幾種？ 常見：甲型肝炎及乙型肝炎。認(rèn)識(shí)扁桃炎的癥狀及做好有效的預(yù)防工作。?? ④少吃。三、教學(xué)課時(shí)。（七）、看圖：參加以下的運(yùn)動(dòng)你會(huì)嗎？統(tǒng)一人數(shù)。二、教學(xué)重點(diǎn)。急性扁桃體炎對(duì)身體的影響？ a變成慢性扁桃體炎； b成為人體的病灶； c引發(fā)全身不適； d引發(fā)急性腎炎等。切實(shí)做好預(yù)防扁桃體的工作，爭(zhēng)強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。五、教學(xué)過程： ㈠、導(dǎo)入：我們已學(xué)習(xí)了消化系統(tǒng)的功能與保健，也認(rèn)識(shí)了人體內(nèi)的消化系統(tǒng)，請(qǐng)講出體內(nèi)肝的位置的什么地方？你認(rèn)識(shí)肝炎病嗎？是由什么引起的？ ㈡、學(xué)習(xí)課文。①洗干凈??②煮熟??｝讀課文內(nèi)容 ③不要喝生水??病毒性肝炎一、教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)重點(diǎn)。我們?nèi)粘３缘乃芯S生素C的含量也僅為蔬菜的十分之一（2）維生素A：在紅、黃、深綠色的蔬菜中含有能轉(zhuǎn)化成維生素A的胡蘿卜素，維生素A可以促進(jìn)兒童生長(zhǎng)發(fā)育，維護(hù)視覺和皮膚，人體缺乏維生素A就會(huì)影響發(fā)育，還得夜盲癥（3）葉酸：綠葉蔬菜中的葉酸，能和維生素B12共同 合成脫氧核糖核酸，促進(jìn)大腦發(fā)育，孕期多補(bǔ)（4）鮮豆類蔬菜中還含有豐富的蛋白質(zhì)、鈣、磷、鐵等無機(jī)鹽和B族維生素（5）纖維素：蔬菜中含有豐富的纖維素，能刺激腸蠕動(dòng)，保持腸道清潔，預(yù)防疾病，天天吃一定量的蔬菜，使得營(yíng)養(yǎng)全面，同時(shí)還預(yù)防了疾病 由于各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)成分不一樣，因此吃菜要多樣化。效果考察：同學(xué)們平常都是怎么做的？通過這 一課的學(xué)習(xí)，知道以后該怎么做嗎？蔬菜的營(yíng)養(yǎng)[教學(xué)目的] 讓學(xué)生了解蔬菜中含有人體需要的營(yíng)養(yǎng)，多吃蔬菜有益健康。[教學(xué)過程]導(dǎo)入，脊柱在哪？有什么作用？通過掛圖講解脊柱的形態(tài)和正常生理彎曲：脊柱是人體軀干的支柱，上連顱骨，下接骨盆，分頸 胸、腰、骶4個(gè)部分，由33塊椎骨及椎間盤連接而成?；紫x對(duì)人體的危害：營(yíng)養(yǎng)不良，消化不良，中毒，刺激腸道，引起疾病。[教學(xué)重難點(diǎn)] 手的衛(wèi)生與健康的關(guān)系。[教學(xué)重難點(diǎn)] 變質(zhì)食物對(duì)健康的危害。（2）早上洗手，飯前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。還會(huì)咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會(huì)并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時(shí)治療可危及生命。③游泳、洗澡時(shí)要防止臟水罐入耳道。這是因?yàn)椋罕茄什空衬ぐl(fā)炎，分泌物增多。教具準(zhǔn)備：掛圖。說說自己的看法：以上同學(xué)的處理方法正確嗎？為什么？你是怎樣做的？（三）討論交流分小組交流自己了解到的有關(guān)意外事故發(fā)生時(shí)的自救方法。學(xué)會(huì)一些生活中的自救自護(hù)安全常識(shí)，懂得如何進(jìn)行自我救護(hù)和救護(hù)他人的方法。三、活動(dòng)過程：（一）談話引入：同學(xué)們，在生活中，你有沒有碰到過意外傷害事故的發(fā)生呢？如果有，請(qǐng)你說一說你經(jīng)歷過或看見過的一些事例，有些什么感受？（學(xué)生自由發(fā)言，交流自己的看法。掌握自救自護(hù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自我安全意識(shí)。（要求學(xué)生能夠做到發(fā)言大膽積極，果敢，聲音洪亮，語言流利，鍛煉自己發(fā)言的能力。，那么我們要怎么來保護(hù)它呢？4.①不要咬硬東西。知道怎樣保護(hù)牙齒。引導(dǎo)學(xué)生看看書上是怎樣說的。用投影儀調(diào)焦模仿人眼近視的情形。（4）闡述及時(shí)治療和對(duì)癥下藥的重要性。初步學(xué)會(huì)流感的預(yù)防方法。展開討論，研究正確使用網(wǎng)絡(luò)。課前準(zhǔn)備：了解一些因使用網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)而造成危害的具體事例。（1）介紹怎樣搞好動(dòng)物衛(wèi)生。學(xué)生讀預(yù)防“流腦“的兒歌。同學(xué)們每年都會(huì)打一些預(yù)防針，還記得你打過哪些預(yù)防針嗎？在什么時(shí)候打的？同學(xué)們?cè)谇锬?、冬初時(shí)注射過一種“流腦”疫苗，打這種疫苗是為了預(yù)防什么？介紹“流腦”的傳染途徑、易發(fā)期。（1）指出螨蟲也是一種常見的皮膚寄生蟲。指導(dǎo)學(xué)生防治頭虱。制作主題幻燈片。出示課件：學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律視頻組織學(xué)生討論小結(jié)引導(dǎo)孩子們寫一寫應(yīng)該怎樣遵守班級(jí)紀(jì)律？二、交流三、展示四、總結(jié)第四課時(shí)主題二營(yíng)造互幫互助的優(yōu)良學(xué)風(fēng)教學(xué)目標(biāo)：“互幫互助“學(xué)風(fēng)的重要性。小組合作探究：（1）遵守紀(jì)律有什么重要性？（2）班級(jí)中有哪些紀(jì)律？怎樣遵守各項(xiàng)紀(jì)律？全班交流小組展示（三）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（1）遵守紀(jì)律有什么重要性？（2）班級(jí)中有哪些紀(jì)律？怎樣遵守各項(xiàng)紀(jì)律？ 板書設(shè)計(jì)：主題一遵守紀(jì)律的重要性遵守紀(jì)律的重要性遵守紀(jì)律 班級(jí)中的各項(xiàng)紀(jì)律課堂紀(jì)律作業(yè)紀(jì)律考試紀(jì)律明禮樹信第二課時(shí)課堂保持安靜的重要性教學(xué)目標(biāo)：。小組合作探究：（1）地震有哪些前兆？（2）地震怎樣形成的？全班交流小組展示（三）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)地震的形成6（1）地震有哪些前兆？（2）地震怎樣形成的？ 板書設(shè)計(jì)：地震的前兆 微觀前兆 宏觀前兆地震的形成第二單元營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)教學(xué)目標(biāo)：。：知道發(fā)生地震時(shí)的應(yīng)急避險(xiǎn)，學(xué)會(huì)怎樣自救。小組合作探究：（1）火場(chǎng)求救有哪些方法？（2）日常滅火有哪些小技巧？全班交流小組展示（三）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)火場(chǎng)自救有哪些方法？舉例說說。（3）什么又是“顧全大局、救助結(jié)合”？小組合作在書本中找一找，說一說。第二篇：小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)健康教育教案(第一單元應(yīng)急逃生與求助教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：。但是并不是說玩電子游戲和上網(wǎng)是壞事，大家和我一起讀課文第3段：（齊讀第3段）師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，你用電腦學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)。今后，你們還會(huì)遇到各種麻煩，不僅和同學(xué)，還會(huì)跟父母，老師和社會(huì)上的其他人，如果你有了更好的秘訣，你也可以把它寫出來，做成“快樂果”，啟發(fā)自己也啟發(fā)別人，好嗎？第十課不迷戀網(wǎng)吧教學(xué)目的：知識(shí)與技能：使學(xué)生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對(duì)待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電子游戲和健康地上網(wǎng)，堅(jiān)決不到網(wǎng)吧和游戲機(jī)房去玩。⑸為自己的好意得不到別人的理解而傷心。問：如果你是小明，你現(xiàn)在會(huì)是什么樣的心情？（）師：是啊，我能理解你此刻的心情，那你會(huì)怎么做呢？ ，出示：大聲爭(zhēng)辯耐心解釋幫他找?guī)煟和瑢W(xué)們，你們小小年紀(jì)就能如此理解別人，真的讓老師非常感動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容待人，和同學(xué)友好相處。（3）板書：。提問：什么是主人？小結(jié)：它們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己，分泌毒液。過程與方法：，了解它們對(duì)我們的傷害，學(xué)習(xí)蟄咬傷的急救方法。教學(xué)重點(diǎn)：。脂肪：是熱能最高的營(yíng)養(yǎng)。1.：圖1 講出腸道傳染病的過程。一旦發(fā)現(xiàn)自身有高熱、呼吸困難等h7n9禽流感現(xiàn)疑似病情，千萬不可隱瞞，要及時(shí)去醫(yī)院就醫(yī)，通過專業(yè)的醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)師來為自己排查病情，早日康復(fù)。（二）遠(yuǎn)離傳染源不接觸禽類：如非必要，不要去花鳥園、養(yǎng)雞場(chǎng)等有潛在禽類病毒傳染源的地方，遠(yuǎn)離家禽的分泌物，更不要捕捉，喂食鴿子、野生鳥類等。對(duì)人類新發(fā)現(xiàn)的H7N9禽流感病毒感染的特異性治療手段仍需觀察研究。而禽類特別是水禽是所有這些流感病毒的自然宿主，H7N9禽流感病毒是其中的一種?！傲髂X”，腦脊水混濁，其中含蛋白與白細(xì)胞甚多，培養(yǎng)或涂片檢查可以發(fā)現(xiàn)腦膜炎雙球菌。流腦病毒普遍易感，在各年齡組人群中均可發(fā)生。 。那小朋友顧不上吃飯喊：“叮當(dāng)跑快點(diǎn)”。長(zhǎng)期如此會(huì)引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃得好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶加面包或者雞蛋更好。(即時(shí)出示課題)。第三課飲食衛(wèi)生天天講教學(xué)目的：知識(shí)與技能：：。，每半年至一年做一次口腔潔治(俗稱洗牙)，保持健康的牙齦和穩(wěn)固的牙齒，有效預(yù)防牙周炎。在我國(guó)，成年人發(fā)病率高達(dá)70%以上，是喪失咀嚼器官功能的主要原因。減少牙面菌斑的粘附，在某種程度上有阻抑齲齒發(fā)生的作用。板書設(shè)計(jì)：食物的旅行消化道功用口腔切細(xì)磨碎食管輸送胃碾磨攪拌小腸吸收養(yǎng)料大腸吸收水份第二課口腔衛(wèi)生ABC 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：： 。（5）.你能一邊看板書，一邊回憶，用自己的話說說：食物在人體中旅行。那么食物的旅行要經(jīng)過哪幾個(gè)車站呢？（板書：食物的旅行）（二）.學(xué)習(xí)課文：，勾出消化道的名稱并回答上面的問題。第一篇：小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)健康教育教案20152016年度第二學(xué)期 三年級(jí)健康教育教案張轉(zhuǎn)利汝州市向陽小學(xué)三年級(jí)第一課食物的旅行教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：（一）.教師談話，引入并板書課題：同學(xué)們，你們知道嗎？我們每天吃的食物就象車站的旅客一樣，按時(shí)進(jìn) 入人體這列“火車”，并不斷發(fā)生變化，經(jīng)過四個(gè)車站后，該下車的“旅客”都下車，沒下車的被人體吸收了。我們一齊回顧一下食物在人體中旅行的全過程吧！演示錄相：完整的食物在人體中的旅行）。（五）.結(jié)合實(shí)際情況學(xué)習(xí)消化器官的保護(hù)。食物的種類對(duì)齲齒的發(fā)生有重要影響。什么是牙周疾??？牙周疾病是指發(fā)生在牙齒支持組織()，是最常見的口腔疾病之一。最好每半年一次。最后應(yīng)刷牙的咬合面。 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程： ：各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識(shí)，今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。”對(duì)嗎?為什么?學(xué)生分組討論師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上學(xué)，上午課時(shí)多，活動(dòng)多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會(huì)頭暈眼花。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目，這時(shí)大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去球大雄。身體健康又強(qiáng)壯。第四課預(yù)防流腦和乙腦教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：： 。流腦的潛伏期一般為2—3天，最長(zhǎng)的為一周。“乙腦”經(jīng)蚊子叮咬而傳染。其中，甲型流感依據(jù)流感病毒血凝素蛋白(HA)的不同可分為116種亞型，根據(jù)病毒神經(jīng)氨酸酶蛋白(NA)的不同可分為19種亞型，HA不同亞型可以與NA的不同亞型相互組合形成不同的流感病毒。二、如何預(yù)防H7N9流感禽 禽流感是一種急性呼吸道感染性疾病。因此，對(duì)煮食禽蛋類食品，一定要100℃的高溫烹調(diào)數(shù)分鐘后才能食用，不要吃半生不熟的雞、鴨、鵝及雞蛋等。補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)：多吃蔬菜、水果，特別是富含維生素C的綠葉菜和水果，如莧菜、芹菜、西蘭花、黃瓜、橙子、獼猴桃、小番茄等，通過攝取足夠的營(yíng)養(yǎng)來提高自身免疫力。㈡.讀課文：？ ？ ：（）？ 看課文劃出來①～⑧ ㈢.看圖練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：保持飲食中熱能的收支平衡教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：？：構(gòu)成機(jī)體組織，并擔(dān)保著促進(jìn)大腦活動(dòng)，提高抗病能力等任務(wù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)。互救，妥善處理的能力。提問：他們?yōu)槭裁磿?huì)蜇咬我們？小結(jié)：蜇咬我們的生物和我們都是地球的主人。（2）回報(bào)，自學(xué)的情況。過程與方法：，初步掌握處理矛盾的簡(jiǎn)單技巧。”小明感到很委屈，但