【摘要】雞兔同籠教學目標:1.初步認識雞兔同籠的數(shù)學趣題,了解有關(guān)的數(shù)學史。能用列表法和畫圖法解決相關(guān)的實際問題,結(jié)合圖解法理解假設的方法解決雞兔同籠問題。、列表舉例、假設計算等方法理解數(shù)量關(guān)系,體會數(shù)形結(jié)合的方便性,體驗解決問題方法的多樣化,提高解決實際問題的能力。同學們的合作意識,在現(xiàn)實情景中,在交流的過程中,使同學們感受到數(shù)學思想方
2024-12-11 08:17
【摘要】雞兔同籠總第_______頁課題雞兔同籠課型新授課授課時間_月_日(星期__1__)第9課時(共12課時)教學目標1.通過研究雞兔同籠問題,使學生掌握用畫圖解決問題的方法和列表枚舉法解決問題的方法。2.通過研究雞兔同籠問題讓學生體驗畫圖法和列表
【摘要】雞兔同籠問題幾種不同的解法??英國數(shù)學教育家貝克浩斯(Backhousl)在研究“問題解決”時首先提到的是中國古算題,其中包括雞兔同籠問題、100個和尚買100個饅頭問題等。解這些問題需要想象,解者在其情景中有明確的且力所能及的目的,但缺少現(xiàn)成的方法達到此目的
2025-03-26 05:51
【摘要】數(shù)學廣角——雞兔同籠例1綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中學資源網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中學資源網(wǎng)一、情境創(chuàng)設,揭示問題籠子里有若干只雞和兔。從上面數(shù),有8個頭,從下面數(shù),有26只腳。雞和兔各幾只?綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中學資源網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中學資源網(wǎng)二、自主探
2025-07-19 17:40
【摘要】四年級下冊《雞兔同籠》導學案執(zhí)教者:王麗莉預見性困難拓展延伸課題雞兔同籠課型新授教學流程學習目標1、會用:列表法、假設法解決問題;2、我
2025-04-17 13:33
【摘要】人教版小學數(shù)學六年級上冊今有雉兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雉兔各幾何?這道題的意思就是:籠子里有若干只雞和兔。從上面數(shù),有35個頭,從下面數(shù),有94只腳。雞和兔各有幾只?826雞兔
2025-01-19 09:12
【摘要】雞兔同籠教學反思 雞兔同籠教學反思1課堂上,黃老師從《孫子算經(jīng)》中的古代名題導入,讓學生解釋意思,并猜想雞和兔的只數(shù)。當學生感到困難時,黃老師引出化繁為簡的方法,降低題目難度后放手讓學生獨立...
2024-12-07 02:36
【摘要】雞兔同籠教學設計 雞兔同籠教學設計1教學目標: 1、對日常生活中的現(xiàn)象進行觀察和思考,引導學生從中發(fā)現(xiàn)特殊規(guī)律,使學生掌握用列表的方法來解決“雞兔同籠”的問題。 2、從不同的角度...
【摘要】雞兔同籠教學內(nèi)容:第三單元實際問題:例5、雞兔同籠教學目標::了解“雞兔同籠”問題,嘗試用不同的方法解決這類問題,并使同學們體會感知假設方法。:(1)由游戲“雞兔捉迷藏”引入,激發(fā)同學們的興趣。(2)注重體現(xiàn)解決此類問題的不同思路和方法。注意滲透化繁為簡的思想。體現(xiàn)逐步解決問題的方法,
【摘要】雞兔同籠問題及其拓展題目分析1、典型題目雞兔同籠,共30個頭,88只腳。求雞兔各多少只?分析:如果全都是兔,則會有30×4=120只腳,而實際有88只腳,多出的120-88=32只,就是每只雞按兔算多出的腳數(shù),所以雞的數(shù)就是32÷2=16只,兔的數(shù)就是30-16=14只。同類題目:①52名同學去劃船,一共乘坐11只船,其中每只大船坐6人,每只小船坐4人。求
2025-01-15 09:40
【摘要】北京版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習雞兔同籠,同學們要理解并掌握解決雞兔同籠問題的不同方法,能夠用這些方法解決與雞兔同籠相似的問題。
2024-11-11 00:10
【摘要】雞兔同籠教學目標:同學們的合作意識,在現(xiàn)實情景中,使學生感受到數(shù)學思想的運用與解決實際問題的聯(lián)系,提高同學們解決問題的能力和自信心,進而讓同學們體會數(shù)學的價值。,在解題中數(shù)形結(jié)合,提高同學們分析問題和解決問題的能力;“雞兔同籠”的活動中,通過列表舉例、畫圖分析、嘗試計算等方法解決雞兔的數(shù)量問題。4.
2024-11-19 08:42
【摘要】人教課標版五年級上冊執(zhí)教:東源小學覃錫徐一只雞()條腿,一只兔子()條腿。一只兔子比一只雞多出()條腿。()-()=()(條)24假如大家都收起兩條腿,還剩()條腿,剩()的腿?
2025-08-05 18:50
【摘要】猜一猜:圖中有幾只雞和幾只兔子?雞兔同籠,有20個頭,那么雞、兔各有多少只?頭/只雞/只兔/只117181954326202020202020161514…..…..…..20191猜一猜:雞兔同籠,有20個頭,雞
2024-11-11 08:20
【摘要】《雞兔同籠》教學設計贛州市南康區(qū)贊賢小學廖玉芳教學內(nèi)容:人教版實驗教材小學數(shù)學四年級年級下冊103-104頁.教材簡析:“雞兔同籠”問題是我國民間廣為流傳的數(shù)學趣題,最早出現(xiàn)在《孫子算經(jīng)》中。雞兔同籠問題設置在數(shù)學廣角中,其教學與常規(guī)課有所不同。區(qū)別之處在于要把數(shù)學思想方法貫穿始終,巧用素材,有效提升,培養(yǎng)學生的邏輯推理能力,為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?!督虒W用書》中
2025-04-17 13:07