六班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)范文(存儲版)
【正文】 級組比賽評比的基礎(chǔ)上，參加學(xué)校比賽，參賽的節(jié)目要求創(chuàng)新、精致。在班級中建立和諧的同學(xué)關(guān)系，要求本班的同學(xué)講文明、懂禮貌，團結(jié)合作，互幫互學(xué)，誠信友愛，開拓進取，充滿活力。學(xué)雷鋒活動，同時進行思想認識教育。六月份：慶?！傲弧眱和?jié)進行班集體差距對照，提出相應(yīng)活動方案。備課做到深入細致。在每個單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都及時分析存在的問題，及時解決。開展各種語文活動。針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整現(xiàn)作出如下總結(jié)：一、班級分析：本班學(xué)生人數(shù)52人，其中男生19人，女生33人?！墩n程標準》提出：?少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?的要求。又利用每一個學(xué)習(xí)小組組內(nèi)成員進行競爭來帶動全班同學(xué)共同進步。找不到行之有效的方法，教育效果不很理想，后進生沒有明顯的進步。在未來的工作中，我將通過智慧和努力，力圖做一個課程改革中的合格教師，以完成肩負的神圣歷史使命，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗。注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練。本班學(xué)生語文基礎(chǔ)比較差，學(xué)生愛動、貪玩，缺乏自控能力，學(xué)習(xí)積極性不高，有一部分學(xué)生總是不能按時完成作業(yè)。課后，我及時對每一節(jié)課進行反思，反思教學(xué)方法，反思教學(xué)環(huán)節(jié)，反思學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程等等，并在備課本上記錄下來?；仡欉@一學(xué)期的工作，學(xué)生的進步讓我無比欣慰，但還存在問題，今后還需努力解決，在以后的工作中將發(fā)揚優(yōu)點，32012年7月8日第五篇：六班第二學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)土坪鎮(zhèn)江源小學(xué)2016—2017學(xué)第二學(xué)期六（3）班語文科教學(xué)工作總結(jié)黎榮福光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。好詞佳句的收集。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。⑴、根據(jù)新課程標準要求和學(xué)生的情況備好課。期中考試的總結(jié)，進行獎勵。三月份：班級常規(guī)管理的適當調(diào)整：班干部的調(diào)整；勞動崗位；座位的調(diào)整等。認真學(xué)習(xí)《關(guān)于推進上海市中小學(xué)“溫馨教室”建設(shè)的指導(dǎo)意見》，繼續(xù)開展“溫馨教室”的建設(shè)，迎接市“溫馨教室”的檢查和評比。還要發(fā)動班上文藝好的同學(xué)，為“班班有歌聲”的比賽早做準備。強化學(xué)生干部的管理能力每月定時開班委會，在了解班級情況的同時盡量做好班干部的培養(yǎng)工作，爭取機會讓他們鍛煉能力，同時加以指導(dǎo)。對于這些同學(xué)除了加強行規(guī)教育外，更要讓他們養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以為他們以后的學(xué)習(xí)成績的提高打下基礎(chǔ)。這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我四年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。如豎笛比賽，我們利用了大量的課外時間進行練習(xí)，并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個個過關(guān)。我們班后進生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。當然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。作為教師，我應(yīng)以科學(xué)發(fā)展觀教育學(xué)生，尊重學(xué)生，根據(jù)學(xué)生不同情況做好工作，敢于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。平時，我還常常和學(xué)生們談心，了解其內(nèi)心世界，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點，適當?shù)亟o予表揚和肯定。培養(yǎng)班干，創(chuàng)造良好的集體我認為榜樣力量是無窮的。第一篇：六班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)（范文）六（2）班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)**小學(xué)：***學(xué)生到學(xué)校來不僅是學(xué)習(xí)，還有生活。坦誠地和學(xué)生交流，耐心地引導(dǎo)他，漸漸地，他們能夠按時完成作業(yè)和堅持到校了。幫助學(xué)生充分認識自己在非智力因素的潛能，并將這一認識轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，增強學(xué)習(xí)的自信心。大大地增進了同學(xué)之間的友誼。增強學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生體會
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