【正文】 。我多次和他談話，了解他也想給同學留個好印象，就是控制不了自己。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。作為一個高年級的班主任，教育觀念和言行對孩子的作用是非常大的。這樣有助于做好班主任工作。對班干部工作的任何一個成功要及時的給予表揚鼓勵。這樣，每天早讀的內(nèi)容學生們會根據(jù)時間自行安排。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地進行常規(guī)訓練。支持班級管理工作。一棵棵小樹苗只有在我們辛勤澆灌下，不斷扶持下，才能成為棟梁之才。此時，你不僅是一位老師，還是學生的朋友。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展，班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。，了解學生的思想動態(tài)，每個月讓學生寫一篇對老師工作的評價和對自己的自我評價，建立和諧的班級氛圍；，學習他人的經(jīng)驗，這樣可以做到舉一反三，觸類旁通，在解決同一問題的時候，集思廣益，尋找解決問題的最好方法和途徑。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。這不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。這個愛字可不要隨口亂說。如本學期通過《老師，您辛苦了》、《祖國在我心》、《遠離網(wǎng)吧，珍愛生命》、《讀書好、好讀書、讀好書》、《安全教育，警鐘長鳴》等豐富多樣、活潑生動、意義深刻的主題班會，制定和實行爭當環(huán)保小衛(wèi)士、讀書積極分子、學雷鋒積極分子等措施，使學生的思想品德、環(huán)保意識、學習態(tài)度等方面都有較大的提高，學風班風有了比較大的轉(zhuǎn)變，在學校文明班評比中，每個月都被評為學校文明斑。這就必須力爭本班學生家長的支持。努力地創(chuàng)造了團結(jié)協(xié)作的和諧隊伍。比如一開始我讓小干部們早上進來就領讀，但他們讀完書，就不知道讀什么了。大力表揚干部的優(yōu)點，幫助其樹立威信。同時也了解一些孩子們中間發(fā)生的事，愛說的一些話題，及時把握好學生的思想動態(tài)。一個學期來，我通過自己和全班同學的共同努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素質(zhì)也在不斷的提高。還有位同學，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中，于是課后問他是不是少睡的緣故，并且與家長及時聯(lián)系，提醒孩子注意休息的時間。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關涉到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。并希望他能早日恢復健康，重返校園上課。例如，班隊活動、自主晨讀午讀、每周5的課間操、眼保健操等都由班干部組織學生完成，我只是從旁協(xié)助；我還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。作為班主任面對學生的思想狀況，對學生的思想教育工作顯得更加復雜和重要。我作為班主任，便經(jīng)常利用課余時間，找他談心，動之以情，曉之以理，鼓勵他認真學習，爭取進步。開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學生 的共性，配合學校組織開展各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，如：作文競賽、書法比賽、美術比賽等，讓學生在活動中明事理、長見識。這個論證經(jīng)過幾次，效果很明顯，他們可以逐漸融入集體。一只老鼠屎真的可以摧毀一壺粥，但只要大家都放棄這個老鼠屎，這個鍋粥會安全和健全。皇帝法和普通百姓犯罪不要因為自己的老師和欺騙人的權(quán)利。例如，階級干部非選擇應該是民主選舉。雖然小風暴要平靜，但后來有人告訴我一個小報告，班上說老師不公平，兩個都錯了，但一個人忍受。老師對學生的熱愛往往會得到意想不到的結(jié)果。（A）知道如何愛每個學生作為老師，愛學生將是基本元件。在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。這一學期工作雖然忙碌，但很充實。這是班主任順利開展一切工作的基礎。當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。同時也促進了良好班風的形成。當時我們的思想是，老師的形象是神圣不可侵犯的。在這一點上，你不僅是一個老師，還是一個學生朋友。（B）對待每個學生公平和平等地作為一個balancen學生的眼睛是鋒利的，老師喜歡誰是更多，工作不適當，他們知道數(shù)字。從那以后。學生在課堂上有言論自由，可以自由提出老師的不足之處，只要態(tài)度是真誠和正確的。突然我突然有一種感覺，是真的錯了嗎？后來，一個小心回憶，確實是他的錯，原來的回答是因為撕裂，撕裂，幾天前它把它扔進垃圾桶。他們是在東方麻煩的學生，西部戲弄，在階級猖獗。第三篇：六班班主任工作總結(jié)六（1）班班主任工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭，我班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，努力創(chuàng)設良好的班風，培養(yǎng)學生大膽創(chuàng)新的意識，提高學生各方面的能力，認真實施素質(zhì)教育等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我班一個學期