【正文】 堯咨因善射而矜持，對(duì)賣油翁“睨之”“但微頷之”的不以為然的態(tài)度自是不滿，質(zhì)問(wèn)聲中“自矜”之太躍然紙上。在今天的生活中，我們應(yīng)該怎樣看待熟能生巧？（六）作業(yè)背誦課文積累整理文言實(shí)詞寫一段話，談?wù)勀銓?duì)文中兩個(gè)人物的看法。由于本文故事性強(qiáng)，語(yǔ)言淺顯易懂，學(xué)生學(xué)起來(lái)定會(huì)覺(jué)得興味甚濃，疏通文意決非難事。在本課中，它包含本課教學(xué)目標(biāo)的確定，完成目標(biāo)時(shí)所需的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間，對(duì)課文知識(shí)點(diǎn)的理解和質(zhì)疑等。宋英宗治平四年 （1067年）歐陽(yáng)修再次遭飛語(yǔ)中傷，自請(qǐng)外任，這一卷是在出知亳州時(shí)作的。查字典、看注釋試翻譯課文。其：指代陳堯咨。而錢 而，但是。第一自然段介紹了什么？【學(xué)生活動(dòng)：朗讀課文，翻譯課文，討論、交流、展示。七、布置作業(yè)A：完成課后練習(xí)（二）B：將口頭作文整理到筆記本上。有的同學(xué)對(duì)于課文當(dāng)中賣油翁“睨之，久而不去” 這一句頗有微詞，因?yàn)樗慕忉屖牵盒敝劬?，久久不走過(guò)去，那賣油翁這樣斜著眼睛看是否有不禮貌的表現(xiàn)呢？如果是不禮貌，按照老師對(duì)課文主題的總結(jié)，怎么向他學(xué)習(xí)謙虛的精神呢？還有的同學(xué)認(rèn)為陳堯咨射箭的命中率百分之八九十，這樣的命中率應(yīng)該算很高，他的驕傲是應(yīng)該的。為了真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，需要教師給予學(xué)生自由發(fā)言的機(jī)會(huì)，更需要教師具有開放課堂、駕馭課堂的理念與能力。過(guò)程與方法“小故事”講述“大道理”的獨(dú)特藝術(shù)手法、合作、探究的方法翻譯課文，把握中心。，把瓢里的水倒進(jìn)小瓶子。唐宋八大家：韓愈、柳宗元、王安石、歐陽(yáng)修、曾鞏、蘇洵、蘇軾、蘇轍。n酌zhu243?！笨得C/忿然曰：“爾安/敢輕吾射？”翁曰：“以我/酌油/知之。古：夸耀今：莊重，嚴(yán)肅。：。復(fù)習(xí)虛詞及常用虛詞“而”“以”、’之”等的用法。今:菜園、果園。教學(xué)過(guò)程（第二學(xué)時(shí)）教學(xué)過(guò)程，還原現(xiàn)場(chǎng)。因此，用一個(gè)疑問(wèn)句問(wèn)賣油翁你也懂得射箭嗎？再用一個(gè)反問(wèn)句，我的射箭本領(lǐng)不是很高明嗎？（2）當(dāng)賣油翁又說(shuō)“無(wú)他，但手熟爾。但從課文的注釋中我們可以知道，康肅公是他死后朝廷給他封的號(hào)“謚號(hào)”，以示尊敬。擇其善者而從之，其不善者而改之。生活中，你看到或親自經(jīng)歷的“熟能生巧”的例子？他給你的學(xué)習(xí)帶來(lái)什么樣的啟示？在今后的學(xué)生生活中，希望你能踏實(shí)做好自己的本職工作，反復(fù)實(shí)踐，爭(zhēng)做本行業(yè)中的“狀元”。再教設(shè)計(jì)如果在教一遍課文，我會(huì)把更多精力放在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上，而不是課堂上，不是走過(guò)場(chǎng)，而是真正的去讓學(xué)生學(xué)有所獲。我們首先了解一下作者：同學(xué)分享（放幻燈片）二、讀準(zhǔn)字音，讀對(duì)節(jié)奏，疏通文意。（板書：陳堯咨射箭，賣油翁瀝油）？陳堯咨射箭當(dāng)世無(wú)雙；賣油翁瀝油過(guò)錢不濕。接下來(lái)的對(duì)聯(lián)應(yīng)該是這兩個(gè)人交換一下位置。笑而遣之。請(qǐng)大家思考一下這個(gè)橫批怎么給？橫批一定要結(jié)合歐陽(yáng)修寫這文章的目的喲！（學(xué)生討論）你可以結(jié)合這兩個(gè)人的特點(diǎn)，從不同角度來(lái)說(shuō)。體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確和傳神。(三)疏通文章，了解課文內(nèi)容。板書： 自矜↓不滿而質(zhì)問(wèn)↓忿然↓笑而遣之賣油翁的過(guò)人之處又有哪些?明確：通過(guò)對(duì)其酌油動(dòng)作的39。擅長(zhǎng)。自矜：自我夸耀。句譯：有一個(gè)賣油老頭放下?lián)诱驹谀莾?，斜著眼看他射箭，很久沒(méi)有離開。?吾射不亦精乎?關(guān)鍵字：汝：你。熟：熟練。關(guān)鍵字：以：憑。置：放。 而：但是句譯：油從錢孔中注入葫蘆，但是銅錢卻沒(méi)有沾濕。關(guān)鍵字：遣：打發(fā)。陳堯咨恃技而驕，盛氣凌人，賣油翁技高一籌，卻謙遜沉穩(wěn)?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕?？得C公問(wèn)道：“你也會(huì)射箭嗎?我射箭的本領(lǐng)不也很精湛嗎?”老翁說(shuō)：“沒(méi)?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。第二段：賣油翁酌油。句譯：于是他說(shuō)：“我也沒(méi)有別的奧妙，只是手法熟練罷了。，而錢不濕。關(guān)鍵字：乃：于是，就。輕：輕視，小看。關(guān)鍵字：他：別的(奧妙)。句譯：(賣油翁)看見(jiàn)他射出的箭十支有八、九支中的(音d236。之：代詞，指陳堯咨射箭。以：憑?！顿u油翁》復(fù)習(xí)指南一、字句解釋，當(dāng)世無(wú)雙。但陳堯咨一時(shí)還不明白其中的道理，認(rèn)為是“輕吾射”，“忿然”一詞表現(xiàn)了陳堯咨的驕橫之態(tài)。學(xué)生交流預(yù)習(xí)中解決的字詞讀音：矜 圃 睨 矢 頷 忿 酌指名學(xué)生試讀后全班齊讀。這就不難理解文中最后一句“笑”的含義了，這個(gè)笑背后的心理是什么？尷尬、難看、羞愧、苦笑、不屑？（或橫批就是“人外有人，熟能生巧” ）：本文章的目的是什么呢？（幻燈片）通過(guò)拿陳堯咨和賣油翁的事進(jìn)行對(duì)比（板書），告訴我們一個(gè)道理，要想創(chuàng)造出屬于我們更高成績(jī)的技巧、訣竅（畫圖，勾畫出“巧”字），是心懷若谷的謙虛的態(tài)度和熟能生巧的勤奮追求。對(duì)聯(lián)應(yīng)該是仄起平收，也就是大約上聯(lián)的最后一個(gè)字要是現(xiàn)代漢語(yǔ)的三四聲，下聯(lián)是一二聲。（板書“睨之但微頷之亦無(wú)他”）（生讀“陳堯咨射箭十中八九以此自矜，賣油翁睨之但微頷之無(wú)他”）那么陳堯咨對(duì)賣油翁的態(tài)度呢？（小組討論）“疑之”，問(wèn)之，因?yàn)殛悎蜃煽吹劫u油翁的微頷之后說(shuō)“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”，就是對(duì)賣油翁的疑問(wèn)。我覺(jué)得換成“唯手熟耳”比較好。？陳堯咨射箭，賣油翁賣油與賣油翁倒油的辨別。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課文北宋年間有這么一個(gè)人，考試是狀元，官做到節(jié)度使，大將軍，他說(shuō)對(duì)他一生影響巨大的，是一個(gè)老翁，一個(gè)偶遇。下課了，大家都還意猶未盡。課堂小結(jié)俗話說(shuō)“三百六十行，行行出狀元。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。？陳堯咨又是怎樣的一個(gè)人？交流點(diǎn)撥：賣油翁：穩(wěn)重、謙虛陳堯咨：驕傲、自負(fù)？你是怎么知道的？交流點(diǎn)撥：年輕時(shí)候。○？交流點(diǎn)撥：熟能生巧的道理。不足 因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，沒(méi)能讓學(xué)生自己上黑板歸納板書，且有的知識(shí)對(duì)學(xué)生不放心，講得過(guò)細(xì)，有點(diǎn)畫蛇添足。古：夸耀今：莊重，嚴(yán)肅。按通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用、虛詞等幾類分別板書。虛詞：而:“可是”以：、靠、靠、拿、拿之：（代詞）代陳康肅射箭（代詞）代陳康肅射箭十中八九（代詞）代射箭也是憑手熟的道理（代詞）代葫蘆（代詞）代賣油翁，準(zhǔn)備復(fù)述。古：善于，擅長(zhǎng)。見(jiàn)其/發(fā)矢/十中八九，但/微頷之。Ppt：讀準(zhǔn)字音。倡導(dǎo)寫平實(shí)樸素的古文，創(chuàng)立了平易流暢、委曲婉轉(zhuǎn)的文章風(fēng)格，成為北宋文學(xué)革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，為北宋文學(xué)的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。教學(xué)方法 朗讀法、合作探究法、討論法、講授法。知識(shí)與技能“善”、“矜”、“睨”、“頷”、“忿”“嘗”等的含義。雖然學(xué)生們對(duì)于我的最終解釋比較贊同，但學(xué)生在本課上的表現(xiàn)依舊引起了我的震撼：他們敢于提出自己的見(jiàn)解，我感到非常的欣慰。眾所周知，《賣油翁》這個(gè)文言故事告訴人們一個(gè)“熟能生巧”的道理，即使有什么長(zhǎng)處也沒(méi)驕傲自滿的必要。】五、拓展延伸以“謙虛”為話題，說(shuō)一段話，闡述自己的觀點(diǎn)?！标悎蜃芍缓眯χ虬l(fā)他走了。以錢覆其口：以，用。嘗：曾經(jīng)。二、初讀課文、掃清障礙：查字典，讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的音。【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入：《賣油翁》選自《歐陽(yáng)文忠公文集歸田錄》，這是歐陽(yáng)修所著的別集，共153卷，附錄5卷。學(xué)生采取的具體學(xué)法有：平等交流法?！窘虒W(xué)難重點(diǎn)】（1）理解“熟能生巧”的道理（2）實(shí)、虛詞理解掌握（3）詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā窘谭ㄅc學(xué)法】教學(xué)這篇名作，要引導(dǎo)學(xué)生借助注釋和工具書懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它豐富的內(nèi)涵和精美的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。概括課文內(nèi)容，揭示xx主旨。學(xué)生逐句解釋課文，積累文言實(shí)詞、古今異義、詞類活用、通假字等。二、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入俗語(yǔ)：拳不離手，曲不離口，說(shuō)的是要獲得超群的技藝必須經(jīng)過(guò)反復(fù)多練以達(dá)到熟練的程度。這個(gè)“笑而遣之〞是具有深刻的含義，含著為難的情態(tài)。哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了賣油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)的贊許？——“睨〞“微頷〞表現(xiàn)了賣油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)的贊許。n〔微微點(diǎn)頭〕；汝〔你〕；精〔精通〕；熟〔熟練〕；爾〔通“耳〞，罷了〕；忿然f232。為了真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，需要教師給予學(xué)生自由發(fā)言的機(jī)會(huì)，更需要教師具有開放課堂、駕馭課堂的理念與能力。有的同學(xué)對(duì)于課文當(dāng)中賣油翁“睨之，久而不去” 這一句頗有微詞，因?yàn)樗慕忉屖牵盒敝劬矗镁貌蛔哌^(guò)去，那賣油翁這樣斜著眼睛看是否有不禮貌的表現(xiàn)呢?如果是不禮貌，按照老師對(duì)課文主題的總結(jié)，怎么向他學(xué)習(xí)謙虛的精神呢?還有的同學(xué)認(rèn)為陳堯咨射箭的命中率百分之八,九十，這樣的命中率應(yīng)該算很高，他的驕傲是應(yīng)該的。 ②蓋?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以構(gòu)酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。教師評(píng)價(jià)學(xué)生的`學(xué)習(xí)態(tài)度。”于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上,用一個(gè)銅錢蓋在葫蘆口上,慢慢地用勺子 把油注入葫蘆，油從錢孔灌進(jìn)去,可是錢不沾濕。第一自然段:以此:::表順接,:,九:十箭射中八,九箭.翻譯：康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)沒(méi)有人能和他相比，他也憑這點(diǎn)本領(lǐng)自我炫耀。是文壇詩(shī)新運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，唐宋八大家之一。三、教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確與傳神。——陳堯咨驕傲不可一世，賣油翁雖然技高一籌，但并不為此而矜持，體現(xiàn)出智者超然物外之態(tài)。如先質(zhì)問(wèn)“汝亦知射乎”，這里的“汝”，多少還帶一些尊重，但話中含有只有他才了解“射”的意思。n(氣憤的)安(怎么)輕(輕視)以(憑)酌zhu243。教學(xué)課時(shí)：1教學(xué)設(shè)想：本文故事生動(dòng)，文字淺顯，可由學(xué)生自讀，教師稍加串講即可。3．讀下列小寓言，完成填空。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。(三)拓展延伸，提高認(rèn)識(shí)1．陳堯咨和賣油翁都可算身懷絕技，他們成功的經(jīng)驗(yàn)是什么?你在學(xué)習(xí)、生活中有類似的體驗(yàn)嗎?學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，小組討論，自由發(fā)言。變化的原因是他看到賣油翁酌油技術(shù)很純熟卻并未“以此自矜”。2．從4對(duì)最佳拍檔中評(píng)選出“黃金拍檔”，頒發(fā)獎(jiǎng)品。(2)學(xué)生4人一組，理解第2段，邊讀邊從下面幾個(gè)方面進(jìn)行梳理。2．學(xué)生大聲朗讀課文，同座討論完成思考題。今天，我們又要認(rèn)識(shí)一位古代大學(xué)問(wèn)家歐陽(yáng)修，他巧妙地借一則故事《賣油翁》也闡明了這個(gè)道理，與《論語(yǔ)》有著異曲同工之妙。五、作業(yè)1．完成課后練習(xí)。8．提問(wèn)：陳堯咨對(duì)賣油翁態(tài)度發(fā)生了哪些變化？討論并歸納：（1）當(dāng)賣油翁對(duì)他射箭“但做頷之”時(shí)，陳堯咨問(wèn)道：“汝亦知射乎）吾射不亦精乎？”賣油翁的反應(yīng)對(duì)一個(gè)自以為了不起的武夫來(lái)說(shuō)，而且是受了侮辱。4．提問(wèn)：賣油翁看到陳堯咨射箭是怎么反應(yīng)的？討論并歸納：“俄之，久而不去。”陳堯咨怒氣沖沖地說(shuō)：“你怎么敢小看我的射技！”老頭說(shuō)：“憑我酌油的經(jīng)驗(yàn)知道這個(gè)道理。他曾經(jīng)在自家的場(chǎng)地上射箭，有個(gè)賣油的老頭放下?lián)诱驹谀莾盒敝劭此浼?，很久沒(méi)有離開，看到他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。2請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)翻譯課文，講清重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。宋英宗治平四年（1067年），歐陽(yáng)修再次遭飛語(yǔ)中傷，自請(qǐng)外任，這一卷是在出知毫州時(shí)作的。2．難點(diǎn)：體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確與傳神。③教師針對(duì)字、句理解質(zhì)疑，學(xué)生回答，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。斷句及節(jié)奏。解決辦法：學(xué)生自讀、討論、教師點(diǎn)撥。培養(yǎng)掌握學(xué)習(xí)技巧的能力。情節(jié)起伏跌宕，人物性格鮮明突出，描寫細(xì)致人微。4．從記敘文的角度來(lái)看。他是唐宋八大家之一，其他人分別是唐代 的、和宋代的、。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。擇其善者而從之，其不善者而改之。賣油翁是怎樣的人？ 小結(jié)：梳理本課思路作業(yè)：結(jié)合文章內(nèi)容分析賣油翁和陳堯咨分別是怎樣的人。然后，在班上分角色朗讀。堯咨 自矜 家圃睨之 發(fā)矢頷之 杓 酌油三、朗讀課文，讀準(zhǔn)停頓聽(tīng)朗讀，并請(qǐng)跟讀。唐宋八大家之一。：減字背誦 小結(jié)課文 板書設(shè)計(jì):賣油翁康肅公賣油翁熟能生巧精益求精第四篇：賣油翁教案《買油翁》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：《賣油翁》中積累文言詞語(yǔ)，掌握文言常見(jiàn)句式的翻譯。⑤師補(bǔ)充虛詞?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件、結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)【課時(shí)安排】 一課時(shí)【教學(xué)流程】 ，初讀課文。）通過(guò)提取文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，思考：賣油翁觀看陳堯咨射箭時(shí)有哪些反應(yīng)？賣油翁對(duì)陳堯咨的射箭本領(lǐng)是怎么評(píng)價(jià)的？賣油翁憑什么這樣評(píng)價(jià)陳堯咨的射箭本領(lǐng)？賣油翁的高明之處在哪里？小組探究：作者是如何通過(guò)語(yǔ)言描寫來(lái)表現(xiàn)陳堯咨和賣油翁不同的形象的？（反問(wèn)的句式和語(yǔ)氣詞的運(yùn)用）總結(jié)提升：通過(guò)神態(tài)描寫表現(xiàn)人物心理；通過(guò)反問(wèn)句增強(qiáng)語(yǔ)氣。四、研讀課文，走進(jìn)文本。三、初讀課文，感知文意。主問(wèn)題4:作者為何要以《臺(tái)階》為題目，換做別的行不行？比如說(shuō) “父親”“新屋”？理解：不行。）而父親卻違背了人生追求的規(guī)律而拼盡全力去追求遙不可及的尊嚴(yán)，所以他的內(nèi)心必然無(wú)法適應(yīng)。這一系列對(duì)比讓我們強(qiáng)烈地感受到父親在新屋建成、高臺(tái)已筑之后的諸多不適應(yīng)。（可見(jiàn)這種思想是時(shí)時(shí)折磨著他的內(nèi)心）問(wèn):透過(guò)父親專注的目光，你能否讀懂他的情緒和內(nèi)心所想。第三組：父親在三級(jí)臺(tái)階上的舒適與高臺(tái)階上的不適?；蛘吒赣H從沒(méi)有在那么高的位置俯視著對(duì)別人說(shuō)過(guò)話，感覺(jué)不適應(yīng)。結(jié)局：新屋落成了，人也老了，身體也垮了。）凹凼（）尷尬（）煩躁（）嵌著（）．．．．．黏性（）胯骨（）門檻（）磕煙灰（）．．．．（三）整體感知，梳理文章結(jié)構(gòu)主問(wèn)題1：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述文章故事情節(jié)。2。比喻義：例如，改進(jìn)管理方法之后，該廠生產(chǎn)躍上新的臺(tái)階。，父親是個(gè)怎樣的人? 學(xué)生閱讀后進(jìn)行字詞教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)（大屏幕顯示，檢查預(yù)習(xí)情況。高潮：終于造起了有九集臺(tái)階的新屋。你怎么理解父親答錯(cuò)話這種反應(yīng)?，對(duì)別人給予他尊重的態(tài)度不適應(yīng)。第二組：三百斤青石板背了三趟與挑一擔(dān)水閃了腰。（重點(diǎn)研究）質(zhì)疑：文章哪些情節(jié)表現(xiàn)出父親的期待？（哪個(gè)詞語(yǔ)“日夜”）“我們家的臺(tái)階低”。很少出門，若有所失。（連生理層面都不能保證，靠天吃飯，隨時(shí)有餓肚子的危險(xiǎn)。（五）理解作者的情感態(tài)度，體驗(yàn)“臺(tái)階”的多重含義。