freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內容

七年級下冊語文名師教案第三單元賣油翁五篇材料-wenkub

2024-11-15 00 本頁面
 

【正文】 ,自矜;賣油翁因為技善而自信、謙和。翻譯課文,記重點句的翻譯第二課時 引入:出示《賣油翁》連環(huán)畫根據(jù)連環(huán)畫內容回憶原文內容 新授一、賞讀課文讀出語氣,要求揣摩人物語氣,讀出兩人說話時不同的語氣。將重點詞句意思批注在句旁。讀準字音,朗讀全文。歐陽修自稱廬陵人,因為吉州原屬廬陵郡。新授:一、作者簡介:歐陽修(1007~1072),北宋時期政治家、文學家。教學重點、難點教學重點:體會人物的語氣、態(tài)度、性格及文章蘊含的道理。③學生發(fā)言,老師評點。②請同學們用“……用得好……寫出了”這個句式談談對字詞的品味: “善射”用得好,寫出了陳堯咨的特長;“自矜”用得好,畫出了陳堯咨的神態(tài)。④學生齊讀課文。④學生聽讀課文,提示注意字音、停頓、節(jié)奏和語氣。(難點)感受作品中文學形象,體會“熟能生巧”的道理。,他們成功的經驗是什么?你在學習、生活中有類似的體會嗎?,你認為一個人應該如何看待自己和別人的長處?由此你能想到哪些相關的名言警句?學生從多個角度思考: 尺有所短,寸有所長;熟能生巧、精益求精;戒驕傲,勿賣弄;智者超然物外;藝無止境,學無止境;山外有山,天外有天??六、拓展,談談體會。用什么樣的神態(tài)描寫表現(xiàn)人物什么樣的心理?!薄拔乙酂o他,惟手熟爾。精彩故事講一講、演一演。小組以自己喜歡的方式自由讀文,讀流利。教師點撥:從名、時、地、作、評五個方面去記作家。教學流程:一、導入舞蹈《千手觀音》視頻導入。而換做別的,都無法鮮明體現(xiàn)作者真實的重要的寫作意圖。(五)理解作者的情感態(tài)度,體驗“臺階”的多重含義。(沒實質改變),然而卻沒有確立更高、更有價值的新的人生目標,沒有理想的牽引,生活失去了方向,因而若有所失。(連生理層面都不能保證,靠天吃飯,隨時有餓肚子的危險。思考:然而,父親在九級臺階建成之后的為何會“若有所失”呢?你怎么理解他的這種心理狀態(tài)。很少出門,若有所失。這段話是環(huán)境描寫,品味動靜結合的寫作手法。(重點研究)質疑:文章哪些情節(jié)表現(xiàn)出父親的期待?(哪個詞語“日夜”)“我們家的臺階低”。第六組:父親曾經的期待與之后的失落對比。第二組:三百斤青石板背了三趟與挑一擔水閃了腰。再不愿坐在臺階上。你怎么理解父親答錯話這種反應?,對別人給予他尊重的態(tài)度不適應。)主問題2:縱觀全文,文章哪些地方使用了對比的寫作手法,請找出來并作簡要分析。高潮:終于造起了有九集臺階的新屋。)示例:父親總覺得自家的臺階低,望著別人家的高高的臺階,立下宏愿,也要造一棟高臺階的新屋,于是終年辛勞,日積月累,準備了大半輩子,,父親反而顯得若有所失。,父親是個怎樣的人? 學生閱讀后進行字詞教學,夯實基礎(大屏幕顯示,檢查預習情況。(二)學生帶著問題自主快速閱讀課文,獨立思考這篇文章的篇幅比較長,請同學們先在每一自然前用數(shù)字標上序號,這樣比較方便閱讀。比喻義:例如,改進管理方法之后,該廠生產躍上新的臺階。第一篇:七年級下冊語文名師教案第三單元《賣油翁》 《臺階》教學設計一、教學目標,用簡潔的語言概括全文;,把握文章所刻畫的父親形象及刻畫人物所用的對比、白描等手法;,體驗“臺階”的多重含義。2。同時,快速閱讀課文,并思考以下問題。)凹凼()尷尬()煩躁()嵌著().....黏性()胯骨()門檻()磕煙灰()....(三)整體感知,梳理文章結構主問題1:請用簡潔的語言復述文章故事情節(jié)。之后引導學生明確課文是一篇小說,因此要明確小說的結構。結局:新屋落成了,人也老了,身體也垮了。教師方法示范:以其中一組為例。或者父親從沒有在那么高的位置俯視著對別人說過話,感覺不適應。很少出門,若有所失。第三組:父親在三級臺階上的舒適與高臺階上的不適。第七組:高臺階建成前后父親脾氣的對比。(可見這種思想是時時折磨著他的內心)問:透過父親專注的目光,你能否讀懂他的情緒和內心所想。九級臺階時失落的表現(xiàn): ,胸無法挺高。這一系列對比讓我們強烈地感受到父親在新屋建成、高臺已筑之后的諸多不適應。答:,把人類的需求,分成了五層。)而父親卻違背了人生追求的規(guī)律而拼盡全力去追求遙不可及的尊嚴,所以他的內心必然無法適應。主問題3:通過父親筑成九級臺階前后的表現(xiàn),以及字里行間的細節(jié)品味,父親是個怎樣的人?答:(1)勤勞、節(jié)儉、慈祥、老實厚道、踏實肯干。主問題4:作者為何要以《臺階》為題目,換做別的行不行?比如說 “父親”“新屋”?理解:不行。(六)拓展訓練:讀寫結合,積淀思想父親,我想對你說——對文中的父親,對你的父親,你想說些什么呢?五、作業(yè)布置1.課外尋找關于“父親”的文章、詩歌進行自主閱讀。今天我們學習的《賣油翁》就與這個故事有異曲同工之妙。三、初讀課文,感知文意。師生討論朗讀技巧:按照讀課文之后對人物的了解,我們該用怎樣的語氣語調讀他們呢?討論后明確:陳康肅:傲慢、快、語調稍高;賣油翁:沉著、慢、稍低;旁白:平緩、語速適中 帶著感情,再讀課文。四、研讀課文,走進文本?!钡某林潇o。)通過提取文中的關鍵詞語,思考:賣油翁觀看陳堯咨射箭時有哪些反應?賣油翁對陳堯咨的射箭本領是怎么評價的?賣油翁憑什么這樣評價陳堯咨的射箭本領?賣油翁的高明之處在哪里?小組探究:作者是如何通過語言描寫來表現(xiàn)陳堯咨和賣油翁不同的形象的?(反問的句式和語氣詞的運用)總結提升:通過神態(tài)描寫表現(xiàn)人物心理;通過反問句增強語氣。材料《學弈》、《薛譚學謳》 啟示:虛心、專心、恒心、苦心。【課前準備】多媒體課件、結構化預習【課時安排】 一課時【教學流程】 ,初讀課文。:讀課文 說譯文①學生再讀課文,要求讀得順暢,同時嘗試自讀自譯。⑤師補充虛詞。(總結人物形象):讀課文 說感受。:減字背誦 小結課文 板書設計:賣油翁康肅公賣油翁熟能生巧精益求精第四篇:賣油翁教案《買油翁》教學設計教學目標:《賣油翁》中積累文言詞語,掌握文言常見句式的翻譯。教學難點:文中特殊句式的翻譯、重點詞語的理解。唐宋八大家之一。著有《歐陽文忠公集》。堯咨 自矜 家圃睨之 發(fā)矢頷之 杓 酌油三、朗讀課文,讀準停頓聽朗讀,并請跟讀。與同桌討論難譯句,有疑問保留到班級討論。然后,在班上分角色朗讀。二、賞讀課文 讀出態(tài)度請給第二段人物對話分別加上表現(xiàn)人物神態(tài)的詞語。賣油翁是怎樣的人? 小結:梳理本課思路作業(yè):結合文章內容分析賣油翁和陳堯咨分別是怎樣的人。從這個小故事中你受到哪些啟發(fā)呢?(1)一個人要想成功必須苦練從而手熟最后達到技高。擇其善者而從之,其不善者而改之。自滿人十事九空,虛心人萬事可成。暮而果大亡其財,其家甚智其子,而疑鄰人之父。惡人聞之,可也;惡己自聞之,悖矣。他是唐宋八大家之一,其他人分別是唐代 的、和宋代的、。2.直譯xx3.把握xx主旨,分析寫作特色。4.從記敘文的角度來看。如此安排是為了刻畫人物和表達中心的需要。情節(jié)起伏跌宕,人物性格鮮明突出,描寫細致人微。(五)布置作業(yè)1.熟讀并背誦全文。培養(yǎng)掌握學習技巧的能力?!局攸c、難點】重點:①學習本文刻畫人物的方法。解決辦法:學生自讀、討論、教師點撥。《賣油翁》用淡淡的筆墨,揭示了耐人尋味的道理。斷句及節(jié)奏。怎樣朗讀得更好?學生已明白,只有理解了課文內容,才能正確朗讀。③教師針對字、句理解質疑,學生回答,鞏固基礎知識。2.積累文言詞匯,理解詞義、句義。2.難點:體會作者用詞的準確與傳神。3.查字典,看注釋試翻譯課文。宋英宗治平四年(1067年),歐陽修再次遭飛語中傷,自請外任,這一卷是在出知毫州時作的。字永叔,號醉翁,六一居士,廬陵(今江西吉安)人,溢號文忠。2請幾個同學翻譯課文,講清重點詞語的含義。而:表順接,可不譯。他曾經在自家的場地上射箭,有個賣油的老頭放下?lián)诱驹谀莾盒敝劭此浼芫脹]有離開,看到他射出的箭十支有八九支中的,只是微微地點點頭。其:指葫蘆。”陳堯咨怒氣沖沖地說:“你怎么敢小看我的射技!”老頭說:“憑我酌油的經驗知道這個道理。3.第一自然段介紹了什么?討論并歸納:介紹故事發(fā)生的地點、人物和背景。4.提問:賣油翁看到陳堯咨射箭是怎么反應的?討論并歸納:“俄之,久而不去。5.提問:賣油翁對陳堯咨射箭本領是怎么評價的?討論并歸納:賣油翁認為:“無他,但手熟爾。8.提問:陳堯咨對賣油翁態(tài)度發(fā)生了哪些變化?討論并歸納:(1)當賣油翁對他射箭“但做頷之”時,陳堯咨問道:“汝亦知射乎)吾射不亦精乎?”賣油翁的反應對一個自以為了不起的武夫來說,而且是受了侮辱。(3)最后看到賣油翁倒油表演,不得不心服口服,“笑而遣之”。五、作業(yè)1.完成課后練習。了解本文以主要人物襯托次要人物的寫法。今天,我們又要認識一位古代大學問家歐陽修,他巧妙地借一則故事《賣油翁》也闡明了這個道理,與《論語》有著異曲同工之妙。謚號。2.學生大聲朗讀課文,同座討論完成思考題。①詞語理解:自矜、釋擔、睨、但、頷,教師著重講解“頷”在句子中名詞作動詞用,意為“點頭”。(2)學生4人一組,理解第2段,邊讀邊從下面幾個方面進行梳理。公亦以此自矜(因為)以我酌油知之(憑)徐以杓酌油瀝之(用)但手熟爾(通“耳”,罷了)惟手熟爾(同上)爾安敢輕吾射(你)④學生讀熟并互相提示、檢查,幫助記憶上述各類詞語的意思。2.從4對最佳拍檔中評選出“黃金拍檔”,頒發(fā)獎品。陳堯咨:善射、自矜賣油翁:酌油技精、不夸耀2.陳堯咨對待賣油翁的態(tài)度前后有什么不同?找出文中詞句,并思考原因是什么。變化的原因是他看到賣油翁酌油技術很純熟卻并未“以此自矜”。”……(翁)因淡然一笑曰:“我亦無他,惟手熟爾。(三)拓展延伸,提高認識1.陳堯咨和賣油翁都可算身懷絕技,他們成功的經驗是什么?你在學習、生活中有類似的體驗嗎?學生結合學習、生活實際,小組討論,自由發(fā)言。擇其善者而從之,其不善者而改之。自滿人十事九空,虛心人萬事可成。陳堯咨是個的人。3.讀下列小寓言,完成填空。暮而果大亡其③財,其④家甚智其⑤子,而疑鄰人之父。教學課時:1教學設想:本文故事生動,文字淺顯,可由學生自讀,教師稍加串講即可。其著作收在《歐陽文忠公文集》里。n(氣憤的)安(怎么)輕(輕視)以(憑)酌zhu243。一分析第二段:寫二人的對話和賣油翁酌油的高超技藝。如先質問“汝亦知射乎”,這里的“汝”,多少還帶一些尊重,但話中含有只有他才了解“射”的意思。一個感嘆,表現(xiàn)了他的憤慨?!悎蜃沈湴敛豢梢皇溃u油翁雖然技高一籌,但并不為此而矜持,體現(xiàn)出智者超然物外之態(tài)。學習詳略得當?shù)膶懛āH?、教學難點:體會作者用詞的準確與傳神。他在《歸田錄》序里說:“歸田錄者,錄以備閑居之覽也。是文壇詩新運動領袖,唐宋八大家之一?!緦W生活動:識記字詞,朗讀課文,翻譯課文。第一自然段:以此:::表順接,:,九:十箭射中八,九箭.翻譯:康肅公陳堯咨擅長射箭,當時沒有人能和他相比,他也憑這點本領自我炫耀。而錢不濕:而:但是?!庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上,用一個銅錢蓋在葫蘆口上,慢慢地用勺子 把油注入葫蘆,油從錢孔灌進去,可是錢不沾濕。】四、精讀課文,深入探究:討論并歸納:故事發(fā)生的地點、人物和背景。教師評價學生的`學習態(tài)度。嘗射于家圃,有賣油翁釋擔而立,睨之,久而不去。”乃取一葫蘆置于地,以錢覆其口,徐以構酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕。(2分)①睨之,久而不去______②以錢覆其口 ________翻譯下面的句子。 ②蓋。第二篇:《賣油翁》的作者是____朝的_______。有的同學對于課文當中賣油翁“睨之,久而不去” 這一句頗有微詞,因為它的解釋是:斜著眼睛看,久久不走過去,那賣油翁這樣斜著眼睛看是否有不禮貌的表現(xiàn)呢?如果是不禮貌,按照老師對課文主題的總結,怎么向他學習謙虛的精神呢?還有的同學認為陳堯咨射箭的命中率百分之八,九十,這樣的命中率應該算很高,他的驕傲是應該的。這樣斜著眼睛看是“以其人之道還治其人之身”。為了真正提高學生的學習能力,需要教師給予學生自由發(fā)言的機會,更需要教師具有開放課堂、駕馭課堂的理念與能力。他在寫作實踐上有較高的成就,尤其是所作散文,說理暢達,抒情委婉,對后世影響很大。n〔微微點頭〕;汝〔你〕;精〔精通〕;熟〔熟練〕;爾〔通“耳〞,罷了〕;忿然f232。誦讀。哪些語句表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術的贊許?——“睨〞“微頷〞表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術的贊許??芍^語帶自滿。這個“笑而遣之〞是具有深刻的含義,含著為難的情態(tài)。四、背誦五、板書《賣油翁》教案8一、教學目標:認識“熟能生巧”的道理。二、教學過程(一)導入俗語:拳不離手,曲不離口,說的是要獲得超群的技藝必須經過反復多練以達到熟練的程度。學生交流預習中解決的字詞讀音:矜圃睨矢頷忿酌指名學生試讀后全班齊讀。學生逐句解釋課文,積累文言實詞、古今異義、詞類活用、通假字等。但陳堯咨一時還不明白其中的道理,認為是“輕吾射”,“忿然”一詞表現(xiàn)了陳堯咨的驕橫之態(tài)。概括課文內容,揭示xx主旨?!緦W情分析】這是一篇較淺顯的文言文,而學生也不是第一次接觸文言文,經過一年的訓練,已經能夠運用自如地借助工具書對不熟悉的文言文做到暢通文意,但對于文言文中的一詞多義,古今異義等現(xiàn)象掌握還不夠,需要系統(tǒng)介紹?!窘虒W難重點】(1)理解“熟能生巧”的道理(2)實、虛詞理解掌握(3)詳略得當?shù)膶懛ā窘谭ㄅc學法】教學這篇名作,要引導學生借助注釋和工具書懂課文大意,然后在反復誦讀中領會它豐富的內涵和精美的語言,并積累一些常用的文言詞語。對內容通過由表及里、由淺入深的學習,逐步完成本課既定的教學目標。學生采取的具體學法有:平等交流法。是指學生在朗讀課文、疏通文意、理解主題時通過注釋、工具書或參考資料自主、探究性地去學習。
點擊復制文檔內容
規(guī)章制度相關推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1