【正文】 體的溫暖，號(hào)召同學(xué)們獻(xiàn)愛心，帶頭為他捐款，在教師影響下，同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)上一份愛心，你一元，我五角......，有的同學(xué)還把手中的筆、本等學(xué)習(xí)用品贈(zèng)送給高奇同學(xué)?！酒濉口wxx是一名普普通通的教師，熱愛本職工作。學(xué)校要求教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，不允許替學(xué)生改正錯(cuò)題。她覺得她虧欠了她的兒子，這也將是她心里永遠(yuǎn)的痛。她是在農(nóng)村長大的，也親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以對(duì)那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，她會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。她相信，老師把對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，這才是真正的成功。四深入鉆研，提升能力收獲成果。她連年被評(píng)為模范班主任，所教學(xué)科每次考試都名列前茅，在上級(jí)舉行的說課比賽中榮獲第一名的好成績，還被評(píng)為縣級(jí)骨干教師等。鑒于***在本次事故中的英勇表現(xiàn)，我們集團(tuán)公司對(duì)他給予通報(bào)表彰，并要求全集團(tuán)員工向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他處置過程中的冷靜果斷，學(xué)習(xí)他的專業(yè)知識(shí)掌握的具體到位，學(xué)習(xí)他的英勇無畏的精神。為了提高職工們的安全意識(shí)，兩年來積極組織**站人員參見“安全知識(shí)百日學(xué)”“安全生產(chǎn)活動(dòng)月”等行之有效的宣傳學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過組織學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，典型案例，教育培訓(xùn)，安全培訓(xùn)等手段，有效的提升了本崗職工的技術(shù)水平和安全意識(shí)，使**車間“三違”率，“工傷率”保持“零”紀(jì)錄。在學(xué)校一些重大活動(dòng)中，他始終積極主動(dòng)，不計(jì)得失，勇挑重?fù)?dān)。他對(duì)待問題學(xué)生總是充滿耐心，不歧視，主動(dòng)做學(xué)生的知心人。教學(xué)質(zhì)量滯后是本校的一大頑疾，大部分教師都苦訴學(xué)生難管，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，并互推責(zé)任，他對(duì)這種把問題歸結(jié)到學(xué)生身上的做法深惡痛絕，他認(rèn)為問題出在師德和責(zé)任心上了。利用自己掌握的醫(yī)學(xué)知識(shí)，盡量減輕患者的痛苦。只有通過提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，才能贏得患者信任。三、精心耕耘、收獲成功：為了提升學(xué)校德育教育和素質(zhì)教育工作質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生拼搏精神和高尚情操，他在教學(xué)的同時(shí)還主動(dòng)承擔(dān)組織學(xué)校所有文藝性活動(dòng)，在工作中他總是想方設(shè)法，不斷創(chuàng)新。二、關(guān)愛學(xué)生、勤教敬業(yè)：從教35年來，對(duì)待學(xué)生他總是責(zé)任與愛心并重，用良心干事，用耐心教育。由于敢于為先，甘于奉獻(xiàn)，多次被鎮(zhèn)黨委和學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者等稱號(hào)。就這樣日復(fù)一日年復(fù)一年，他從沒有懈怠過，在給予大家安全保障的同時(shí)，他的負(fù)責(zé)、他的認(rèn)真，感染了全體職工，無形中提高了大家的安全意識(shí)。接到警報(bào)后，***第一時(shí)間趕到了現(xiàn)場(chǎng)，他沉著冷靜地指揮人員迅速切斷氣源，關(guān)閉壓縮機(jī)，切斷**總電源，并打開**壓縮機(jī)放空管，用消防水噴淋泄漏管路，打開所有通風(fēng)換氣設(shè)施。一份耕耘，一份收獲。她認(rèn)為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。您以前說的“學(xué)會(huì)傾聽”是一種修養(yǎng),已經(jīng)成為我們公用的“座右銘”。在他們的帶動(dòng)下，平時(shí)課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。但這些想法，并沒有改變她，因?yàn)樗龅囊磺?，是為了她的良心。其?shí)，她這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。她堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。家鳳同志說：“我要用愛去溫暖他那冰冷的心”。教學(xué)中還注意分析學(xué)生特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。有時(shí)她把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)她把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。多年來的教學(xué)積累，讓她的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。有一次午睡后，二樓洗手的水龍頭突然間壞了，水流四射，頃刻間樓下一片汪洋，當(dāng)時(shí)園內(nèi)維修人員已經(jīng)下班，于是我當(dāng)機(jī)立斷，憑借著自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，親自動(dòng)手修理水龍頭，十多分鐘后，水龍頭竟然被我修好了，及時(shí)控制了水流量，把幼兒園的損失減少到最小，而當(dāng)時(shí)的我渾身上下就像一個(gè)“落湯雞”。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作中處處以身作則，做好教師表率帶頭作用，為跟上信息時(shí)代的步伐，積極學(xué)習(xí)電腦制作xx、還及時(shí)上報(bào)傳送園內(nèi)信息。漸漸的她變得活潑開朗、愛打扮起來，其他的孩子也不在歧視她。對(duì)于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得幼兒的尊重和信賴，以自己高深的人格和品德去教育、影響幼兒。”我要讓德育教育滲透幼兒的心田，讓他們?cè)趽碛薪】刁w格的同時(shí)，也能夠擁有健全的人格。對(duì)幼兒嚴(yán)慈相濟(jì)，做幼兒的良師益友，關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒人格，平等公正的對(duì)待每位幼兒，維護(hù)幼兒權(quán)益。大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以幼兒為主體，構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給幼兒獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我的教書生涯將近十三年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。課間操和路隊(duì)是老師最頭疼的問題，學(xué)生總是好動(dòng)，走起路來也比較散漫，而像這樣的集體活動(dòng)又是最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感的，因此我采取了“與時(shí)間賽跑”、“我們班最棒”的激勵(lì)活動(dòng)教育，讓他們逐步養(yǎng)成了日常行為習(xí)慣，而且時(shí)刻想著為自己的班集體爭光。愛勞動(dòng)是“五育”之一，但現(xiàn)在的學(xué)生都是家中的“皇帝”、“公主”，許多家長從小就沒有對(duì)其進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí)的教育培養(yǎng)，總是飯來張口，依來伸手，因此每天放學(xué)后，我總是和同學(xué)們一起打掃教室，撿起校園內(nèi)的任何一張廢紙，給學(xué)生樹立愛勞動(dòng)的好榜樣，現(xiàn)在學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)也有了大大的改觀。比如我班的雷犇同學(xué)，在一般人眼中，他就是那種頑皮好動(dòng)，不講衛(wèi)生，不愛學(xué)習(xí)光搗亂的“壞學(xué)生”，開學(xué)的第一天就把新書畫臟的他就讓我頭疼，隨后每天都能聽到他的“精彩故事”，雖然表面很凌亂，但從他的眼神中我知道他與其他的孩子不一樣，與其父母交流后，我對(duì)他則更是充滿了信任與信心，我忘卻了他的“多動(dòng)、搗亂、邋遢“的缺點(diǎn)，在我眼里他是一個(gè)值得驕傲的學(xué)生，他有著比同齡人更強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，他會(huì)為了“流動(dòng)小紅旗”被兄弟班奪走的事而難過的吃不下飯；同桌考出了好成績，他眼里滿是羨慕之情，回家告訴媽媽他一定要向同桌學(xué)習(xí)，下次的他一定也這樣棒……所以，每當(dāng)出現(xiàn)他的“報(bào)告”時(shí)，我總是在適當(dāng)批評(píng)他的同時(shí)保護(hù)著他們那顆稚嫩的心，當(dāng)其它任課老師說到他們“頭疼“的雷犇時(shí)，我總是笑著告訴他們他的與眾不同，比竟是低年級(jí)的孩子，好動(dòng)是他的天性，我想隨著年齡的增長和教師潛移默化的影響，他會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)改變現(xiàn)在的不良缺點(diǎn)，不是嗎，現(xiàn)在的他與以前相比已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。結(jié)束的話回首過去的四年，進(jìn)而回首過去的十四年，老師感概很多，在黑發(fā)漸白中送走了兩屆學(xué)生是他最值得欣慰的經(jīng)歷。2013年暑假的7月下旬，老師帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)在遠(yuǎn)離武漢主城區(qū)的漢口北市場(chǎng)的炙熱陽光下，來進(jìn)行“漢正街的發(fā)展變革模式調(diào)研項(xiàng)目”的實(shí)地走訪調(diào)研。老師住在城里，但在那段時(shí)間，城外的月光卻會(huì)經(jīng)常看到老師來回奔波于城里城外的身影。榮獲包括“共青團(tuán)中央社會(huì)主義核心價(jià)值觀示范團(tuán)支部”、“優(yōu)秀團(tuán)支部”、“優(yōu)秀班集體”等國家、省級(jí)、校級(jí)多項(xiàng)榮譽(yù)。作為專業(yè)教師兼任班主任，科研、教學(xué)工作多而繁雜，如果沒有一個(gè)強(qiáng)有力的班委和團(tuán)支部，很容易陷入眉毛胡子一把抓的被動(dòng)局面，很多工作就很難順利的開展下去。于是，每當(dāng)周日晚點(diǎn)名結(jié)束和周四下午院里開完會(huì)議，很多經(jīng)過老師辦公室的人都會(huì)看到，老師的辦公桌旁邊總是坐著學(xué)生。老師總說，大學(xué)生要有悲天憫人的氣質(zhì)，這種氣質(zhì)培育的途徑很重要的就是多讀書、讀好書，廣泛涉獵各類書籍，尤其是多讀名家大師的著作，多看人文歷史方面的書籍，多從書中汲取中華傳統(tǒng)文化和世界文化的精髓，充實(shí)自己的頭腦，提升自己的精神修養(yǎng)，進(jìn)而培育自己的人文精神和氣質(zhì)。倡議集體晨跑制度。價(jià)值引領(lǐng)的班級(jí)文化用文化建設(shè)來超越傳統(tǒng)管理，用價(jià)值觀來引領(lǐng)學(xué)生行為，這是他老師帶班的基本理念。再次擔(dān)任一屆四年的班主任，對(duì)于“如何當(dāng)好班主任？”，“怎樣才是一名稱職的班主任？”，“如何定位真學(xué)者、好老師的角色？”等問題，老師有了和前兩次完全不同的認(rèn)識(shí)，在四年和同學(xué)們的朝夕相處中，老師實(shí)現(xiàn)了全新的理性責(zé)任和對(duì)“真學(xué)者、好老師”角色的創(chuàng)新探索。在多次的班會(huì)和臨時(shí)會(huì)議上，老師專門結(jié)合著名學(xué)者和社會(huì)典型案例、熱點(diǎn)問題向?qū)W生宣講什么是人文精神、人文精神的具體表現(xiàn)和重要性，引導(dǎo)他們關(guān)注社會(huì)發(fā)展、關(guān)注民生，反對(duì)兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。鼓勵(lì)大家養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。為此，老師帶班之初就決定要盡快了解每個(gè)學(xué)生的基本情況、思想動(dòng)態(tài)和主要訴求。這里，老師將每個(gè)學(xué)生會(huì)、班委會(huì)和團(tuán)支部成員定位于“綱”，其他同學(xué)就是“目”。正是因?yàn)橛羞@樣一群富有個(gè)性、充滿自信又具有強(qiáng)烈責(zé)任心和行動(dòng)力的班委成員，綱舉目張，老師的班成為了一張面對(duì)各種困難敢于迎難而上、充滿韌性的網(wǎng)，大學(xué)四年，收獲滿滿。事情的進(jìn)展一波三折，每當(dāng)感覺該男生情緒反應(yīng)向好的時(shí)候，他卻總會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，突發(fā)狀況有時(shí)候防不勝防。老師每年暑假總要主動(dòng)帶一到兩個(gè)本班級(jí)同學(xué)的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐，和同學(xué)們一起調(diào)研，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。畢業(yè)季來了，老師發(fā)揮專長幫助學(xué)生修改簡歷、提供應(yīng)聘單位咨詢、在各種渠道宣傳推薦同學(xué)實(shí)習(xí)和就業(yè)，先后提供了百事集團(tuán)、天健會(huì)計(jì)事務(wù)所、世嘉信息咨詢公司、宏鑫電子等多家企業(yè)