如何做好后進生的轉(zhuǎn)化工作-后進生轉(zhuǎn)化(存儲版)
【正文】 怎樣去做差生工作？怎樣才能使他們轉(zhuǎn)化呢？我認為：一、對癥下藥，有的放矢。二、曉之以理，施之以情。成績也迅速趕上來了。喜歡體育運動和看小說，并能繪聲繪色地講述，于是，我在班上辦了一個“故事角“讓他來負責，學校搞體育活動由他全面負責，結(jié)果“故事角”辦得有聲有色，參加學校里的體育比賽次次榜上有名，慢慢地他熱心工作和學習，絕少和社會上的“伙伴“交往了。第四篇：做好后進生的轉(zhuǎn)化工作后進生轉(zhuǎn)化做好后進生的轉(zhuǎn)化工作做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，不讓一個學生掉隊，是我們班主任工作的一個不可忽視的艱巨任務，是全面提高教學質(zhì)量的客觀要求。耐心是教育后進生的前提如果你的心情不好或煩躁，切莫去做后進生的工作，因為你沒有耐心聽他的理由，聽他的“述說”，更不可能給他機會。要經(jīng)常組織他們閱讀課外優(yōu)秀讀物，培養(yǎng)讀書的興趣，組織他們參加有益的興趣活動，使后進生在活動中能發(fā)揮自己的特長，體驗自身的價值?？偨Y(jié)學校的一些做法和我在教學中的一些體會匯報如下：一、制定轉(zhuǎn)化措施，保證后進生轉(zhuǎn)化有章可循。良好的學習習慣一旦形成，學生的成績提高便可指日可待了。規(guī)定每一位教師都要對后進生定期輔導，適當給后進生“加餐”，布置適量的作業(yè)，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。作業(yè)完不成，每天應交的作業(yè)或試卷都說忘記拿。變化：上課不再玩玩具，注意力集中了，寫字做題也不那么馬虎了，作業(yè)能按時交了，本學期的期中考試，他的學習成績有了很大的進步，七、家校溝通，形成合力一個人在成長過程中，要接受多方面的教育，即學校教育、家庭教育和社會教育。相信只要我們心存愛心，科學教育，把轉(zhuǎn)化后進生作為素質(zhì)教育的我們義不容辭的責任，這些遲開的花朵將開得更加絢麗?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，排除他們的障礙決不可能一蹴而就，畢其功于一役，而需要長期的、綜合的、理性的、不懈的努力。安排我們班的班長劉丙胤同學和他同位，讓郭文正同學跟著他讀，跟著他寫，同時做好對他的作業(yè)的檢查。六、做好轉(zhuǎn)化記錄，建立后進生轉(zhuǎn)化檔案要求教師建立工作日志，對后進生的成因、個性特點、學習成績、前期特點，輔導措施和轉(zhuǎn)化后表現(xiàn)以及學校、家庭和社會所做的工作都做詳細的記錄。當少數(shù)后進生因基礎差而難以跟班聽課時，應采取系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學好的信心。良好的學習習慣可以是學生學會學習和獲得學習成功的基本保障。眾所周知，我們城北片受所在地理位置和家庭條件的影響，很多家庭條件好，家長重視的學生都轉(zhuǎn)到了城里學習，所以留給我們的學生后進生所占的比例特別大。班主任應最大限度地激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。班主任只要有顆仁愛之心，經(jīng)常設身處地的為后進心考慮、解決問題，則他們也會時時為你著想。在班上，每一次班會，我都要把差生的事跡向全體同學介紹，盡量使有進步或有進步傾向的差生評為進步生，使之體會到成功的喜悅，強化他們的意識，樹立成功的信心，同時經(jīng)常督促、激勵其前進，如差生李麗善唱歌，在一次歌詠比賽中獲得第二名，在班會上表揚她而且表揚她的學習也有進步，結(jié)果期末考試前進了10名，試想，她多高興啊，并向她的家長報喜，現(xiàn)在她已是班上前10名優(yōu)秀生了。（后進生轉(zhuǎn)化）使他一方面成功，使他受到鼓舞，樹立信心，看到自己的長處。如84班有一差生喜歡看小說，根據(jù)他的這些特點。尋找機會和他心平氣和地談，一次不夠，二次，三次……通過幾番交往之后，知他起初是欠某商店幾十塊零食錢，店主總是追問，無奈，只得向家里要，由于經(jīng)常想這件事，因而不想學習了……后來就喜歡到處游蕩，交了幾個校外“伙伴”針對這些，我連續(xù)找他談話，幫他認識錯誤，還了錢。近幾年來，普及九年義務教育，其目的是提高國民素質(zhì)。不用你去要求，自己就已經(jīng)發(fā)愁了，對于這樣的學生必須做好其思想工作，耐心的教導，利用各種形式使之對語文產(chǎn)生興趣?？傊筮M生的轉(zhuǎn)化工作是非常復雜和艱辛的，轉(zhuǎn)化的途徑
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