后進生轉(zhuǎn)化措施-后進生轉(zhuǎn)化(存儲版)
【正文】 學習的快樂等。成立愛心聯(lián)盟，采用1+1的輔導(dǎo)方式（即一幫一、一帶一）第四篇：后進生轉(zhuǎn)化措施后進生轉(zhuǎn)化措施后進生是一個特殊的群體。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。尋找后進生身上的優(yōu)點，了解他們擅長的方面，例如，有的學生很喜歡畫畫，那么可以把出班級黑板報的機會給他，讓他在同學面前展現(xiàn)自己的才藝進而提高在同學們心目中的地位，增強自信心，能和同學們友好相處，相互學習。我們要用發(fā)展的眼光去認識后進生，他們已經(jīng)在老師和同學的幫助下有所進步，我們要改變固有的觀念，讓他們對自己的進步充滿信心。在教育過程中，老師要明確地指出學生身上存在的毛病，并在家長的配合下，師生共同制訂出切實可行的轉(zhuǎn)變計劃。如果教育對象不能分得太細，至少要考慮三種不同層次的學生（成績好，反應(yīng)快的學生；中等水平的學生；學習存在困難的學生），將其學習目標定在“最近發(fā)展區(qū)”。只有這樣，全體學生在課堂上注意力才會高度集中，思維敏捷，發(fā)言積極。這樣切實有效的幫助，使得他們通過努力也可實現(xiàn)目標，嘗到成功的滋味。所以，教師關(guān)鍵是要進行“作業(yè)會診”，幫助后進生找到作業(yè)出問題的原因，幫助其彌補知識上和技能上的缺陷，鼓勵其獨立有效地完成作業(yè)，形成積極向上的學習心理?？傊?，對待后進生，教師一定要從心理上正視他們，理解他們，尊重他們，采取行之有效的方法充分調(diào)動后進生的學習興趣，嚴格要求，通過幫助其培養(yǎng)良好的學習習慣和有效的學習技能、方法，不斷鼓勵，增強后進生的學習自信，并時刻做好后進生問題的教育預(yù)防工作，從而使后進生教學取得理想的效果。教師切忌用增加作業(yè)負擔，課外大量補習以及嚴厲的斥責等方法對待后進生。在課堂上有意將好差生搭配起來，建立互助學習小組，有難互幫，讓學生學會自學主學習，感受合作學習的樂趣，使學生學會交流，讓其在和諧輕松氣氛中學習。（3）教學形式多樣化。為此，老師必須做到以下幾點：（1）認真、科學地備課。一、用行之有效的“習慣表揚”轉(zhuǎn)化后進生實驗證明，一部分后進生主要是由于不良的學習習慣造成的，對于這部分學生，必須從幫助其形成理想的學習習慣的觀點出發(fā)，有計劃、有步驟地轉(zhuǎn)化他們的行為習慣。轉(zhuǎn)變班級其他學生的看法，為后進生重樹形象。在課余休息時間分別找他們談話，了解他們的內(nèi)心世界，洞察他們不遵守紀律，不認真學習的根本原因，和他們像朋友一樣談話。：不少聰明的學生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，總認為老師、同學看不起自己，自己萬事不如人。對差生的缺點批評要恰當?shù)皿w，切忌不可傷害，不能讓其他同學嘲笑他們，嫌棄他們。這種榜樣的力量有時甚至比說教、打罵更有功效。另外，上課速度適當放慢，讓后進生感到能跟上教學進度，后進生是班集體組成部分，教學效果應(yīng)當追求全班整體效果，顧及其反應(yīng)。如對成績不好但勞動積極的學生，在勞動結(jié)束時可突出給予表揚。如果對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，他們自然就不會把學習當苦差事。其身不正，雖令不從。我們要不斷學習新的科學文化知識，不能滿足于現(xiàn)在的知識。（二）學高為師，德高為范所謂學：即知識、學識也。所謂學習歸因，就是把學習的成功與失敗歸結(jié)于某種原因所致。因此在對后進生的教育過程中，要牢牢抓住學生的情感變化，察顏觀色積極創(chuàng)造肯定的情感境界。堅持思想教育的結(jié)果，使每個后進生都明確了學習目的，克服了自卑感，增強了上進心，從行動上表現(xiàn)出是學習的主人。用蘇霍姆林斯基的話說：“他們每個人都有各自的個性特點，各自獨特之處”。第二篇：后進生轉(zhuǎn)化措施后進生轉(zhuǎn)化措施淺析20100507 21:56后進生轉(zhuǎn)化措施淺析 內(nèi)容提綱一、鼓勵后進生做學習的主人二、激發(fā)后進生的學習興趣（一）愛是打開后進生學習動機的金鑰匙培養(yǎng)情感，使后進生愛學習鍛煉意志，養(yǎng)成習慣（二）激發(fā)后進生的學習興趣的具體措施 １．科學歸因，勤能補拙 ２．整理反思，逐步提高三、嚴格要求自己（一）老師要努力上好每節(jié)課（二）學高為師，德高為范 后進生轉(zhuǎn)化措施淺析 內(nèi)容摘要：如何轉(zhuǎn)化后進生，提高后進生的學習成績，始終是每個教師努力研究的重要課題?；卮鹫_時，投以贊賞的目光、真切的笑容和熱情的表揚，讓他們體驗成功、體驗取得進步的喜悅，大大加強其參與課堂教學的意識，提高學習興趣。這就需要教育者用一雙慧眼，一顆愛心去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上值得稱贊的地方。第一篇：后進生轉(zhuǎn)化措施
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