如何做好班主任,假如我是班主任(存儲版)
【正文】 孩子們知道我永遠是他們中的一員，永遠和他們站在一起。四、重視班隊會的開展 要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。在面臨新世紀挑戰(zhàn)的今天，我不會放松自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。怎么樣？教室的裝飾有點樂園味道吧。課堂下我是學(xué)生的益友，和他們一起玩耍，和他們海闊天空。我會在課堂內(nèi)認真外觀察學(xué)生，誰精神不振了？誰思想拋錨了？誰流淚了？誰倒退了？誰進步了？、我會把這一切記在筆記本上，記到心里，尋根問源，直到找到答案。上面粘貼著反映學(xué)生學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗教訓(xùn)、對人生經(jīng)歷的各種感受等文章，體裁不限，內(nèi)容不限，只要健康向上即可。但只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，真心對待每一位學(xué)生，用心與每一位學(xué)生交談。使每個學(xué)生具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。我會利用每一次交流的機會，推行自己的家庭教育理念，讓每個父母都擁有點石成金的本領(lǐng)；假如我是班主任，在孩子參加活動時，我不會只站在遠處看，而是到孩子們中間，和他們一起笑、一起跳，我會給孩子們加油鼓掌，為勝利而歡呼。讓他們把心中的不悅痛快地吐出來，不要總藏在心里。在工作中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。班主任在教育教學(xué)工作中的一舉一動，一笑一顰無不對學(xué)生起著潛移默化的作用。總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。其次，讓家長學(xué)會反思自己的教育方式，如對家長說：你覺得你的孩子在某某方面有什么困難嗎？或你覺得在某某方面幫助你的孩子進步有什么困難然后幫助家長一起找出問題的原因及解決的辦法。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當(dāng)然教育方法每個老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能甲老師A 要求，乙老師B 要求，也不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。教師要相互信任、相互幫助、相互補位，努力為幼兒營造一個和諧溫馨、充滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。因此，班主任在愛孩子的同時，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個孩子，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長。很難想像，一個不愛孩子，把工作僅僅看成是謀生手段的老師，會有什么樣的教育后果。班主任工作在幼兒園管理中起著舉足輕重的作用。1假如我是一名班主任，我會在最短時間內(nèi)了解班中的每個孩子。假如我是一名班主任，我會讓所有的學(xué)生都有機會當(dāng)班干部，學(xué)生輪流值日。但，想要當(dāng)一名好老師，當(dāng)一名優(yōu)秀教師，必須從當(dāng)好班主任的每個細節(jié)開始鍛煉。小學(xué)教育是整個教育事業(yè)的基礎(chǔ)，從人生發(fā)展歷程來看，小學(xué)階段是最重要的，是長身體、長知識最旺盛的時期。最后，關(guān)心學(xué)生的生活和健康。班主任的任務(wù)是按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、身心健康的公民。只有充分了解學(xué)生，才能做到因材施教，合理分配干部人選，從而促進整個班級得到最優(yōu)發(fā)展。學(xué)生的健康是至關(guān)重要的，班主任老師在監(jiān)督學(xué)生講衛(wèi)生的同時也要帶領(lǐng)學(xué)生適當(dāng)?shù)倪\動，要積極配合有關(guān)教師開展好課內(nèi)外體育活動。小學(xué)生模仿力強，容易做到習(xí)久成性，在兒童時代養(yǎng)成的好習(xí)慣，可以牢固地保持一輩子；相反，小學(xué)階段養(yǎng)成的不良習(xí)慣，到中學(xué)和大學(xué)時糾正起來就很困難。如果做一個盡職盡責(zé)的班主任,減肥節(jié)食絕對不是難題,因為班級學(xué)生多，個性多樣，來幾個讓給你操心的調(diào)皮搗蛋學(xué)生,通常經(jīng)常會被氣得頭暈眼花、食欲大減,常常會說“氣飽了”這三個字。假如我是一名班主任，在班上建一個“信箱”，不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中遇到了煩惱，又不好當(dāng)面說，可以通過紙條塞進“信箱”里，鑰匙當(dāng)然只有我一個人擁有。1假如我是一名班主任，我會與學(xué)生共同制定班規(guī)班紀，細化班務(wù)分工，責(zé)任到人，引導(dǎo)學(xué)生做好班級主人，提高自我管理能力。那么如何做好班主任工作呢？通過前幾年的工作經(jīng)驗和這半年來的學(xué)習(xí)與工作，我總結(jié)了以下幾點：一、立足崗位，求真務(wù)實 不管是教師，還是班主任，其工作性質(zhì)是相通的。要深入到孩子的內(nèi)心世界，隨時分析孩子的心理活動，這樣你才會明白孩子為什么要這樣或那樣做，他們無數(shù)不合理的要求才會被我們理解并接受。教師要細心觀察，耐心詢問，了解幼兒的動機，對癥下藥，才能從根本上教育孩子。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照顧好。如我們通過接送孩子上下學(xué)時間、一些親子活動、家訪等，讓家長了解自己孩子的表
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