四年級(jí)英語(yǔ)第一單元試卷分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 種能力是在日常教學(xué)中不斷培養(yǎng)起來(lái)的，只要有心、只要用心，你的付出就會(huì)有收獲，相信在大家的努力下，孩子們說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的水平會(huì)越來(lái)越好。這類題對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)偏難而且分值較高。可是忘記了，初學(xué)英語(yǔ)最重要的是一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和了解一些簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)則，學(xué)英語(yǔ)的目的是交流和運(yùn)用，這些學(xué)生將受益終生。第五篇：四年級(jí)第一單元語(yǔ)文試卷分析四年級(jí)第一單元語(yǔ)文試卷分析本次檢測(cè)題以教材為載體，立足基礎(chǔ)、適當(dāng)增加難度、增加容量、體現(xiàn)出靈活性、綜合性。但此題滿分率不高。也有幾個(gè)學(xué)生不會(huì)表達(dá)意思。從答題情況看，孩子們都能背誦課文中優(yōu)美的句子，只是填寫(xiě)中錯(cuò)別字較多。5．加強(qiáng)習(xí)作訓(xùn)練，要多為孩子創(chuàng)設(shè)寫(xiě)作機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的寫(xiě)話能力。3．改變重背誦輕默寫(xiě)的，從近幾年的調(diào)研情況看，學(xué)生不是不會(huì)背誦，而是不會(huì)寫(xiě)，往往在寫(xiě)上丟分。這個(gè)題考察學(xué)生對(duì)課文理解具體到對(duì)句子的理解，對(duì)詞語(yǔ)的理解。重在考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理和運(yùn)用情況。例如有的不夠細(xì)心，還有的對(duì)同音字辨認(rèn)不夠牢固，把“薄霧”寫(xiě)成“博物”。課堂上盡量要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。訓(xùn)練學(xué)生能力不到位，在真實(shí)的情境中有個(gè)別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用知識(shí)。第2題失誤較多，此題要求選出劃線部分發(fā)音不同的詞?？傊?，英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，要注意知識(shí)的積累和運(yùn)用，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。三、今后教學(xué)改正措施，為學(xué)生提供有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。90分以上15人，不及格人數(shù)2人。平時(shí)閱讀訓(xùn)練較少，學(xué)生對(duì)閱讀分析技巧掌握的還不夠多。課外閱讀主打擬人句的測(cè)試，寫(xiě)作結(jié)構(gòu)的測(cè)試，以及自己寫(xiě)一段話。第二篇：四年級(jí)語(yǔ)文第一單元試卷分析四年級(jí)語(yǔ)文第一單元試卷分析秦春燕一、答題情況分析:本班參加月考人數(shù)30人，其中有2人不及格，最高分97，一是基礎(chǔ)知識(shí)，二是閱讀分析，三是習(xí)作。以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)為途徑，達(dá)成“學(xué)生喜歡的教師是好老師”共識(shí)，進(jìn)一步營(yíng)造英語(yǔ)教育綠色大課堂。這次試題基本遵循 “課標(biāo)”和教材的要求命制，單詞是黑體字也就是說(shuō)是四會(huì)要求的，學(xué)生應(yīng)該能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并會(huì)寫(xiě)的，結(jié)果仍然失分。二、試題情況試題由聽(tīng)力和筆試兩大部分構(gòu)成，本次考試以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為出發(fā)點(diǎn)，重視語(yǔ)言知識(shí)和生活實(shí)際聯(lián)系，從聽(tīng)、寫(xiě)、認(rèn)讀等全面考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況
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