四年級英語第一單元試卷分析(存儲版)
【正文】 種能力是在日常教學中不斷培養(yǎng)起來的，只要有心、只要用心，你的付出就會有收獲，相信在大家的努力下，孩子們說英語、用英語的水平會越來越好。這類題對于三年級的學生來說偏難而且分值較高。可是忘記了，初學英語最重要的是一定要養(yǎng)成良好的學習習慣和了解一些簡單的拼讀規(guī)則，學英語的目的是交流和運用，這些學生將受益終生。第五篇：四年級第一單元語文試卷分析四年級第一單元語文試卷分析本次檢測題以教材為載體，立足基礎、適當增加難度、增加容量、體現(xiàn)出靈活性、綜合性。但此題滿分率不高。也有幾個學生不會表達意思。從答題情況看，孩子們都能背誦課文中優(yōu)美的句子，只是填寫中錯別字較多。5．加強習作訓練，要多為孩子創(chuàng)設寫作機會，提高學生的寫話能力。3．改變重背誦輕默寫的，從近幾年的調(diào)研情況看，學生不是不會背誦，而是不會寫，往往在寫上丟分。這個題考察學生對課文理解具體到對句子的理解，對詞語的理解。重在考查學生對詞語的理和運用情況。例如有的不夠細心，還有的對同音字辨認不夠牢固，把“薄霧”寫成“博物”。課堂上盡量要有生動活潑的教學活動。訓練學生能力不到位，在真實的情境中有個別學生不能靈活的運用知識。第2題失誤較多，此題要求選出劃線部分發(fā)音不同的詞。總之，英語作為一種語言，要注意知識的積累和運用，要經(jīng)常地接觸，反復運用。三、今后教學改正措施，為學生提供有效的英語學習氛圍。90分以上15人，不及格人數(shù)2人。平時閱讀訓練較少，學生對閱讀分析技巧掌握的還不夠多。課外閱讀主打擬人句的測試，寫作結構的測試，以及自己寫一段話。第二篇：四年級語文第一單元試卷分析四年級語文第一單元試卷分析秦春燕一、答題情況分析:本班參加月考人數(shù)30人，其中有2人不及格，最高分97，一是基礎知識，二是閱讀分析，三是習作。以學生的自主學習、合作學習、探究學習為途徑，達成“學生喜歡的教師是好老師”共識，進一步營造英語教育綠色大課堂。這次試題基本遵循 “課標”和教材的要求命制，單詞是黑體字也就是說是四會要求的，學生應該能聽懂、會說、認讀并會寫的，結果仍然失分。二、試題情況試題由聽力和筆試兩大部分構成，本次考試以考查學生的基礎知識和基本技能為出發(fā)點，重視語言知識和生活實際聯(lián)系，從聽、寫、認讀等全面考查學生的基礎知識掌握情況
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