四年級英語第一單元myschool教學設計范文(存儲版)
【正文】 一學期Unit 2 Lesson 1教學設計科任教師：黃運黎一、教學目標與要求：（knowledge and capability）能聽懂會說How many...do you have? I have...并能在實際情景中運用，要求模仿正確，語調自然。做游戲，聽口令，做動作。,呈現(xiàn)新句子，學生聽錄音跟讀、模仿。（Addactivities），并試圖記會單詞。教學過程：一、Warmup(Revision)教師播放本單元歌曲“Our school”，先讓學生聽然后鼓勵學生跟唱。分角色朗讀與表演：教師先與一些學習程度較好的學生進行示范性表演，以降低完全由學生自己表演的難度。第五篇：四年級英語第一單元一，寫出漢語：puterclassroomwindowdoorfloorfanlightreallyteacher’sdeskmyclassroomclean二，連詞成句1,thelet’,iswheremyschoolbag?3, manyhowwindowsyoudohave ?4,let’sthefishcleanbowl5, , Myputer劃線部分提問三，選擇填空。first和second的操練可以在排列卡片、復習單詞的過程中滲透，如：T: What’s in the first/second picture? Ss: It’s a library/ a teacher’s ，如：T: The first card, playground。教學重點：本課對話及其在實際情景中的運用。（practice）。學習math時，教師要注意提醒學生th咬舌尖。，課件。四、布置作業(yè)唱第10頁的歌曲給家長聽；聽錄音并跟讀Story time。Review：A、B兩部分的詞語及對話?！景鍟O計】Unit 1 My schoolLet’s check 【課后反思】.10第二篇：2014版四年級下冊第一單元myschool 第六課時第六課時教學目標：能讓學生運用This/That is ?寫句子。【教具準備】【學法指導】情景教學法，小組合作法，圖片展示法 【習慣培養(yǎng)】培養(yǎng)學生敢于交流的習慣 【教學過程】一、復習熱身（35分鐘）。不，它不是。，其他學生判斷說單詞，說一說校園里還有些什么設施和課室等。五、評價反饋（35分鐘）（一）師生一起總結本節(jié)課學習的主要知識，學生說說這節(jié)課有什么收獲。二、新課呈現(xiàn)（58分鐘） talk，話題是Why do you like our school? 鼓勵學生用簡單的句子做出回答，即使只能說出只言片語，教師也要給予表揚。（二）作業(yè)：。二、新課呈現(xiàn)（58分鐘）, listen and chant的錄音，讓學生聽歌謠?！景鍟O計】Unit 1 My school Part A Let’s learn課題： Unit 1 My school 課時：總6課時 分第3課時 主備人：楊曉紅 集體備課組：四年級英語備課組【教學目標】。播放聲音，教師指導學生做出正確的動作。二、新課呈現(xiàn)（58分鐘）：This is our new you like our classroom? What’s in the classroom? 學生做出相應的回答?！痵 talk 部分創(chuàng)編對話并展示。，注意提醒學生this和that中“th”的發(fā)音要咬舌頭 、復習單詞的過程中滲透，如：T: What’s in the first/second picture? Ss: It’s a library/ a teacher’s office..甘州區(qū)新墩鎮(zhèn)中心學校電子備課教案人教版四年級英語（下）也可以讓學生聽指令排列卡片，如：T: The first card, playground?！窘虒W重點】本課對話及其在實際情景中的運用。教師可以就對話內容提一些問題，如：How many American friends are there? What do you do in the playground? 在提問與回答的過程中，將難點各個擊破。四、運用拓展（58分鐘）。’s learn A，回顧句型：“What’s in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs.”自然過度到學習學校各課室的名稱?！痵 do的圖片（沒有文字），讓學生仔細看動作，然后跟著聲音做動作。（二）作業(yè)：?！痵 talk的對話。五、評價反饋（35分鐘）（一）
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