四年級英語第一單元試卷分析-wenkub
2024-11-14 12 本頁面
【正文】 無方向、無目標(biāo)、無目的，連最基礎(chǔ)的詞匯、語言知識、對話等都掌握不了，怎能保證教學(xué)質(zhì)量？在教學(xué)中，要進(jìn)一步加強語音能力和正確書寫能力的訓(xùn)練。五、建議教師應(yīng)以努力提高自身素質(zhì)（專業(yè)素質(zhì)和人文素質(zhì)）為中心、以認(rèn)真踐行課程標(biāo)準(zhǔn)為目的，以完成英語教學(xué)任務(wù)為目標(biāo)，實現(xiàn)學(xué)生綜合運用英語能力的提高。從試卷中可看出，學(xué)生們對教材中的字母、單詞單純地死記硬背，不甚理解，稍微有變動，就不知從何下手，結(jié)果一做就錯。學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢，尤其是英語單詞。二、試題情況試題由聽力和筆試兩大部分構(gòu)成，本次考試以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能為出發(fā)點，重視語言知識和生活實際聯(lián)系，從聽、寫、認(rèn)讀等全面考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況。題型靈活多樣，考察面廣。這次試題基本遵循 “課標(biāo)”和教材的要求命制，單詞是黑體字也就是說是四會要求的，學(xué)生應(yīng)該能聽懂、會說、認(rèn)讀并會寫的，結(jié)果仍然失分。如第一題識別字母，出現(xiàn)的方式只不過是學(xué)生們喜歡的小動物形象，但有的學(xué)生只把課本上出現(xiàn)的形狀記住了，但變動后就不記得了，甚至有學(xué)生此題得零分。以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)為途徑，達(dá)成“學(xué)生喜歡的教師是好老師”共識，進(jìn)一步營造英語教育綠色大課堂。語音題要多做練習(xí)，培養(yǎng)語感，指導(dǎo)學(xué)生多練習(xí)多模仿。第二篇：四年級語文第一單元試卷分析四年級語文第一單元試卷分析秦春燕一、答題情況分析:本班參加月考人數(shù)30人，其中有2人不及格，最高分97，一是基礎(chǔ)知識，二是閱讀分析，三是習(xí)作。（二）存在的問題及原因基礎(chǔ)知識的第一題“拼音寫詞”，有部分學(xué)生不夠扎實。課外閱讀主打擬人句的測試，寫作結(jié)構(gòu)的測試，以及自己寫一段話。另外，平時生字教學(xué)中忽視了對生字拼音和部首及音序的強調(diào)，我以為四年級了，不用再去強調(diào)了。平時閱讀訓(xùn)練較少，學(xué)生對閱讀分析技巧掌握的還不夠多。鼓勵學(xué)生平時進(jìn)行課外閱讀，讀優(yōu)秀作文，讀古典名著，并積累好詞好句。90分以上15人，不及格人數(shù)2人。筆試部分的第一題考查學(xué)生的語音掌握情況，本題錯率比較高，正是反映了語音以及音標(biāo)是學(xué)生的弱項。三、今后教學(xué)改正措施，為學(xué)生提供有效的英語學(xué)習(xí)氛圍?？梢酝ㄟ^做題形式對教材中的簡單語法項目進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)，要將所涉及到的語法項目在題中加以理解并運用，并給予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，不要讓
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1