四年級英語第一單元試卷分析-文庫吧
2024-11-14 12:02 本頁面
【正文】 生做好榜樣，起到潛移默化的影響作用。教師要切實做到抓兩頭帶中間，要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)苗子，重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，更要做好補(bǔ)差工作，對每位學(xué)困生要多關(guān)心、多幫助，多給他們開小灶，使他們樹立信心，相信自我，迎頭趕上。盡量縮小兩極分化，把“奠基”工作做扎實。第二篇：四年級語文第一單元試卷分析四年級語文第一單元試卷分析秦春燕一、答題情況分析:本班參加月考人數(shù)30人，其中有2人不及格，最高分97，一是基礎(chǔ)知識，二是閱讀分析，三是習(xí)作?；A(chǔ)知識中有六道大題。第一題是檢測學(xué)生對一些易讀錯的字的字音掌握情況；二是檢測學(xué)生對生字、詞的掌握情況；三是檢測學(xué)生對成語的；四是檢測學(xué)生對反問句、比喻句的用法；五是課文內(nèi)容填空的積累情況，考查學(xué)生對故事內(nèi)容的理解情況和背誦情況，考查學(xué)生對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)以及對段落的背誦情況。閱讀分為課內(nèi)閱讀、課外閱讀，主要是檢測學(xué)生的閱讀分析能力和課外閱讀情況（尤其是檢查學(xué)生對名著的了解）寫作主要是檢查學(xué)生的寫作能力。（二）存在的問題及原因基礎(chǔ)知識的第一題“拼音寫詞”，有部分學(xué)生不夠扎實。反問句、擬人句、比喻句、以及生氣的兩種用法，這點上錯得比較多。按本單元課文內(nèi)容填空，自主閱讀園地的《掌聲》這一點比較薄弱，回答的學(xué)生大多比較不夠完整。課內(nèi)閱讀《三棵銀杏樹》、《豐收的季節(jié)》。課外閱讀主打擬人句的測試，寫作結(jié)構(gòu)的測試，以及自己寫一段話。很多學(xué)生答題都答不到點子上，要么就是答得不夠完整。習(xí)作寫“_____,我想對你說”，學(xué)生選材不夠?qū)挿?，比較刻板無味，語句上也存在各樣的小問題。（三）原因分析個別學(xué)生對生字的字音字義掌握得不夠扎實。另外，平時生字教學(xué)中忽視了對生字拼音和部首及音序的強(qiáng)調(diào)，我以為四年級了，不用再去強(qiáng)調(diào)了。學(xué)生出現(xiàn)這樣的錯誤與教師的認(rèn)識不足有關(guān)。平時個別學(xué)生不愛進(jìn)行閱讀和積累。另外，教師也沒有找到有效的方法激勵學(xué)生長期堅持讀書和積累語言。平時閱讀訓(xùn)練較少，學(xué)生對閱讀分析技巧掌握的還不夠多。（四）補(bǔ)救措施在進(jìn)行生字教學(xué)時，對于一些易弄混淆的字、易弄錯的音和一些特殊字的特殊部首都應(yīng)給予強(qiáng)調(diào)，并指導(dǎo)學(xué)生記憶。講讀課文時，注重課內(nèi)閱讀分析的方法的指導(dǎo)，是學(xué)生會閱讀，會分析。平時盡量出一些閱讀分析的題讓學(xué)生
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