20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級上冊第八單元長方形和正方形的周長教學(xué)建議(存儲版)
【正文】 方法，體會數(shù)學(xué)的價值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 第 8題是一道聯(lián)系生活解決問題的題目。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生自己獨(dú)立列式 計算。 。練習(xí)時，可以先讓學(xué)生說說要想求長方形的周長，要知道長方形的長和寬。練習(xí)時，教師可放手讓學(xué)生獨(dú)立操作，看能圍成哪幾種不同的圖形，然后組織全班交流，相互補(bǔ)充完善，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律。 第 4題是在拼擺中鞏固長方形、正方形周長計算方法的題目。這兩道題表面上都是求安裝護(hù)欄需要多少錢的問題，而根據(jù)現(xiàn)有條件又不能直接求出，因為不知道護(hù)欄的長，而護(hù)欄的長就是長方形或正方形的周長，即生活問題要轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。編寫意圖不提倡機(jī)械記憶 公式，而是倡導(dǎo)學(xué)生根據(jù)周長的意義自主探索、歸納總結(jié)周長的計算方法，在方法多樣化的基礎(chǔ)上進(jìn)行自覺優(yōu)化。 教學(xué)時，教師可以延續(xù)上 情境圖的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)設(shè)：“上節(jié)課我們討論要給花壇做護(hù)欄，給花壇圍護(hù)欄需要做哪些準(zhǔn)備工作？”引入購買花壇護(hù)欄的話題。 通過本信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)生 應(yīng)熟練掌握長方形和正方形周長的計算方法。最后，出示長方形周
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