20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第八單元《長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)》教學(xué)建議-文庫(kù)吧
2024-11-19 13:37 本頁(yè)面
【正文】 把四條邊的長(zhǎng)加起來(lái)；二是把 2個(gè)長(zhǎng)和 2個(gè)寬加起來(lái)；三是先算長(zhǎng)與寬的和，再乘 2。最后，出示長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的兩個(gè)計(jì)算公式。編寫(xiě)意圖不提倡機(jī)械記憶 公式，而是倡導(dǎo)學(xué)生根據(jù)周長(zhǎng)的意義自主探索、歸納總結(jié)周長(zhǎng)的計(jì)算方法，在方法多樣化的基礎(chǔ)上進(jìn)行自覺(jué)優(yōu)化。 教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，組織討論：要解決“給長(zhǎng)方形的花壇圍上護(hù)欄，需要多少錢(qián)？”這個(gè)問(wèn)題，需要知道什么？應(yīng)讓學(xué)生明確解決生活問(wèn)題需要轉(zhuǎn)化為解決“計(jì)算長(zhǎng)方形花壇的周長(zhǎng)”這一數(shù)學(xué)問(wèn)題。在計(jì)算長(zhǎng)方形花壇的周長(zhǎng)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索，允許學(xué)生用不同的方法計(jì)算周長(zhǎng)，交流時(shí)注意一定要引導(dǎo)學(xué)生緊扣長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的意義來(lái)理解計(jì)算方法。最后，師生共同總結(jié)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算公式，對(duì)于哪種計(jì)算方法更好，不做硬性要求 ，學(xué)生在應(yīng)用中自覺(jué)優(yōu)化即可。解決需要多少錢(qián)時(shí)，可以放手讓學(xué)生自己解決。 綠點(diǎn)標(biāo)示的問(wèn)題是：“給正方形花壇圍上護(hù)欄需要多少錢(qián)？”教材提供的思路和長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的探究過(guò)程相似，也是先由生活問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后鼓勵(lì)學(xué)生尋找多樣化的算法，最后總結(jié)正方形周長(zhǎng)計(jì)算公式。
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