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20xx秋青島版數(shù)學五年級上冊第八單元智慧廣場——簡單的排列組合教學建議(存儲版)

2025-01-18 13:33上一頁面

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【正文】性，滲透有序思考的思想。練習時，可以讓學生獨立思考，自主解決。第 4題是一道鞏固排列問題的稍復雜的變式練習題。練習時，可以給學生時間，讓學生獨立完成。交流時，重點讓學生說說思考的方法。道理是：雖然是 6只燈籠，但形狀相同的燈籠各有兩只，排 6只燈籠和排 3只燈籠的思路是一樣的。根據(jù)實際情況也可以引導學生發(fā)現(xiàn)計算方法。教學時，可以讓學生根據(jù)已有的經(jīng)驗自主探索“照相的同學有多少種不同的排法” 。通過本信息窗的學習，學生認識和了解簡單的排列問題，體會解決問題策略的多樣性，掌握有序地、全面地思考和解決問題的策略和方法。另外，教師要及時參與到探究中來，了解學生的想法，以便找到具

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