【精品教學(xué)案】七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案-----平行(存儲(chǔ)版)
【正文】 條直線都和第三條直線平行，則這兩條直線平行；（4）若兩條直線分別在兩個(gè)相交平面內(nèi)，則這兩條直線不可能平行。(三)自學(xué)檢測(cè)：1．如果在兩個(gè)平面內(nèi)分別有一條直線，這兩條直線互相平行，那么這兩個(gè)平面的位置關(guān)系一定是（）A．平行B．相交C．平行或相交D．以上均不對(duì)2．給出下列命題：（1）m204。l//b；（4）a內(nèi)的任一直線都平行于b222。3． 線線平行、線面平行、面面平行三者的轉(zhuǎn)化。應(yīng)用”為主線開展課堂教學(xué)，以學(xué)生看得到、感受得到的基本素材創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，并在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考、積極探索，主動(dòng)獲取數(shù)學(xué)知識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)方式的形成，同時(shí)通過小組內(nèi)學(xué)生相互協(xié)作研究，培養(yǎng)學(xué)生合作性學(xué)習(xí)精神。其中正確命題的序號(hào)為2． 如圖，已知點(diǎn)S是正三角形ABC所在平面外的一點(diǎn)，且SA=SB=SC，SG為DSAB上的高，D，E，F(xiàn)分別為AC，BC，SC的中點(diǎn)，試判斷SG與平面DEF的位置關(guān)系并給予證明。m//n；（3）a//b,l204。（2）夾在兩個(gè)平行平面間的相等。第四篇：平面與平面平行教學(xué)案高一數(shù)學(xué)教學(xué)案材料編號(hào)：49平面與平面平行班級(jí)姓名學(xué)號(hào)設(shè)計(jì)人：賈仁春 審查人：孫慧欣 使用時(shí)間：一、教學(xué)目標(biāo)：1． 掌握空間中平面與平面的位置關(guān)系；2． 掌握空間中面面平行的判定定理及性質(zhì)定理，并能應(yīng)用于解題。五、活動(dòng)二 小組個(gè)人才藝大比拼小組選出代表上報(bào)所唱曲目。加強(qiáng)情感、態(tài)度、和價(jià)值觀的教育引導(dǎo)和培養(yǎng)。雖然數(shù)額不大，但已經(jīng)涉嫌搶劫罪。主刑：死刑 附加刑：剝奪政治權(quán)利 啟示: 任何犯罪行為都對(duì)社會(huì)、對(duì)他人造成危害。（2）已滿 周歲不滿 周歲的人，犯、強(qiáng)奸、搶劫、放火、販賣毒品、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。五、反饋練習(xí)，遷移應(yīng)用①在同一平面內(nèi)有三條直線，如果要使其中兩條且只有兩條平行，那么它們（）A、沒有交點(diǎn)B、只有一個(gè)交點(diǎn)C、有兩個(gè)交點(diǎn)D、有三個(gè)交點(diǎn) ②平行用符號(hào)“____”來表示，例如直線a和直線b互相平行，記作____________?？偨Y(jié)：利用學(xué)生身邊的工具，動(dòng)手?jǐn)[一擺，啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)活動(dòng)由此展開，并使學(xué)生在愉快中進(jìn)入學(xué)習(xí)活動(dòng)?！窘虒W(xué)方法】利用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、討論法，引導(dǎo)學(xué)生從具體生活情境及已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，營造自主探索與合作交流的氛圍?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】①探究平行線概念；②平行線畫法 【教學(xué)難點(diǎn)】平行線概念的引入【學(xué)習(xí)方法】自主探索，合作討論、歸納、概括；直觀感
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