金勝中學校本研訓總結(存儲版)
【正文】 學態(tài)度等諸方面落后了！雖然自己一味的認真和努力，但學生不理解、不接受！于是，于老師不顧一切的投入到校本研訓當中去：圖書室、電腦室、遠程教室、電教播放室。促使教師在不斷的進取中提升自己。、要求教師深入學習《山東省素質教育實施綱要》以及《小學學科教學設計》等，組織教師認真學習討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質。、重視自我反思。二、強化教育教學工作管理，促進教學質量提高。學期初，我們組織教師參加各類新教材的培訓，提高教師駕馭教材的能力。畢業(yè)班老師肩負重任，在教學中重視班風建設，注意教學進度，調動學生學習積極性、提高課堂教學效率。、對全校教師的教學常規(guī)工作和規(guī)范管理工作進行檢查、登記和反饋，并提出改進措施。開展《新課程標準》（修訂版）的學習。三、本學期研訓活動的存在問題我希望今后的研訓活動，能對教師的基本功培養(yǎng)有一個系統(tǒng)的培訓，及時評價及時總結。學生的成績也得到了很大的進步，在今年的二年級規(guī)范達標中獲得了區(qū)規(guī)范字書寫三等獎。使自己成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，為自己成為具有終身學習和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎。、重視特長生的培養(yǎng)，組織學生開展各種競賽活動。、重視畢業(yè)班教學工作指導。、做好課程設置工作，確保開足、開齊、開全，上好各科課程。培訓回來讓他們走上講臺，為其他教師介紹培訓的主要內容、主要精神，指導我校教育教學工作。要求教師做到每月閱讀一至兩本教學期刊雜志，每學期看一本教育教學經典書籍，寫讀書心得，作一本讀書筆記?，F將本學期做的工作總結如下：一、抓好校本培訓，促進教師成長。校本研修也需要發(fā)展。正像她在日記中寫到：自己的今天，雖然有自己的努力，但更得益于校本研訓，沒有這次研訓，就沒這個動力，沒有這種欲望。經常性的文體活動使學生的素養(yǎng)得到不斷的提升，連續(xù)三年在瓦房店市校園藝術節(jié)評比中獲獎，自編自演的課本劇《白毛女》、《皇帝的新裝》代表瓦房店市參加大連匯演并獲獎，學生焦洋洋同學在以“陽光中成長”為主題的全國中小學生藝術展中，榮獲遼寧賽區(qū)優(yōu)秀作品獎。學校先后被評為“全國校園文化藝術先進單位”、“大連市教師基本功大賽三等獎”、“瓦房店市先進團委”、“瓦房店市德育工作先進單位”、“瓦房店市提高普九先進單位”、“瓦房店市教科研先進單位”、“瓦房店市排球定點?！?、連續(xù)四年被評為瓦房店市校園藝術先進集體教育科研成果斐然。民主參與——調動每個教師的主動性在青年教師和骨干教師培養(yǎng)工程中，每個青年教師都制定自我成長計劃及教學業(yè)務學習和課題研究計劃，確定自我奮斗目標，爭取3－5年內成為教育教學的行家。校本研修，在學校教師隊伍建設中的重要作用是不言而喻的。以上是我校開展校本教研活動的一些工作總結以及存在的問題，結合我校實際情況和自己的實踐提出的建議與想法，相信我校的此項工作會做得越來越好，教師們也會越來越優(yōu)秀！第三篇：校本研訓情況總結以研促訓，學用結合，研修一體瓦房店市第十八初級中學校本研訓情況匯報 瓦房店市第十八初級中學現有18個教學班，990名學生，65名教師。立足課堂，以研促教。首先，堅持執(zhí)行聽評課課制度，其次，堅持每周分科組集中學習。教學研究讓老師們同伴互助，教學研究促進老師們深入思考。③“同題異構”。2．上課，讓教師“走進”新課改①邀請聽課。師生在這里快樂工作和學習，課堂師生洋溢的激情，發(fā)出的笑聲、驚嘆聲、驚訝聲、爭論聲，打破舊有的沉悶。作為一所正在前進中的學校，金勝中學以此為契機，如火如荼的開展校本研訓活動，讓課改一步步地走進學校、走進課堂、走進教師和學生的心靈。突出學生在課堂上的主體地位，教師選擇適合學生的教學策略和方法?！芭嘤枴本褪切１九嘤?，這是課改建設的前提和基礎；“上課”就是根據培訓學習后的實際操作，這是課堂教學改建的重點；“研究”就是根據學校發(fā)展和學科建設進行集體研究，這是課改的關鍵。②賽課。盡管同一學科同一課題，由于老師的不同，所備所上的課的結構、風格，以及所采取的教學方法和策略各有不同，這就構成了同一課題不同內容的課。我們的“六環(huán)節(jié)教學法”已經走進了每個教師的課堂中，行走在課改路上，我校許多教師在晉源區(qū)教學設計大賽中獲獎，在晉源區(qū)教學大賽上獲獎，“語文報杯”大賽中多名教師和學生獲獎。因此，我們學校依然把抓教師的專業(yè)素養(yǎng)放在首位。按照計劃每周常規(guī)的教研組活動。我們的特色是：
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