輸血與血型參考教案2(存儲版)
【正文】 人的影響。思考，為什么失血過多人會死亡，血液對人有什么作用？ 生：血液對人體很重要，擔(dān)負著人體維持生命活動所必需的各種物質(zhì)的運輸。但是蘭德斯坦納最初的發(fā)現(xiàn)只提到三種類型，沒有 AB 型，后來人們又發(fā)現(xiàn)了第四種血型。所以，蘭德斯坦納，是一個不能被遺忘的名字。結(jié)果是標(biāo) A 的一側(cè)出現(xiàn)渾濁，表明發(fā)生凝集反應(yīng)，我們判定模擬血樣是 B 型血。 師：你怎樣評價無償獻血？持什么觀點？獻血是否影響身體健康？ 生：結(jié)合 [學(xué)案 3]內(nèi)容展開自由討論 生：從血量來看，一個成年人的全身血量約占體重的 8%，如一個 50 公斤體重的成人總血量約有 4000 毫升。 生：我長大成年愿意參加無償獻血，這是很光榮的事情。因此，獻血無損健康的。若少量輸異型血需進行凝血 實驗。 生：我們根據(jù)資料提供的信息，同種血清和血液之間不會發(fā)生凝集反應(yīng)。 師：很好，我們在學(xué)習(xí)和繼承前人的知識和經(jīng)驗的過程中，既要尊重科學(xué)，但又不能迷信科學(xué)，在尊重事實的基礎(chǔ)上要敢于懷疑，大膽提出自己的見解。 生：人類的血型有四種類型： A 型、 B 型、 AB 型、 O 型，血型是遺傳決定的，也是可以遺傳的。教師引導(dǎo)，每個健康的公民都有獻血的義務(wù)。 思考題： 試著說明血型鑒定的過程 根據(jù)你所做的鑒定，如需輸血治療該血型應(yīng)該輸什么血型的血？ 討論完成課本 77 頁練習(xí)中第三小題。 二、問題（目標(biāo)）呈現(xiàn)，協(xié)作探究 學(xué)生提出的第一類問題，結(jié)合課標(biāo)的要求展示。 教學(xué)重點：說出 ABO 血型的類型及輸血的原則；認同我國的無償獻血制度 教學(xué)難點：參與關(guān)于血液制品與人類生活關(guān)系的調(diào)查； 教學(xué)準備：教師 模擬血型鑒定，配制模擬血液及血清，分別裝入滴瓶中并作標(biāo)記備用，載玻片、吸管。 [學(xué)案 1] 學(xué)習(xí)目標(biāo)：列舉
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